美术 蝴蝶和花

　　目标：

　　1、 能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。

　　2、 在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

　　3、 初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。

　　准备：

　　经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。

　　物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

　　过程：

　　一、 音乐游戏导入，激发婴儿参与活动的积极性。

　　师：蝴蝶宝贝和母亲一起出去飞一飞、玩一玩吧！

　　放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的婴儿共同舞蹈。

　　二、 谈话活动，引发婴儿观察。

　　师：宝贝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有啥样的花？

　　教师引导婴儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。

　　教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。

　　师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？

　　三、 提出要求，婴儿作画。教师指导。

　　师：你想种啥颜色、啥形状花瓣的花？婴儿自由讨论回答。

　　师：那我们把花种在花园的啥地方？

　　交代要求，婴儿作画，

　　教师指导：

　　1、 在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

　　2、 用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

　　婴儿绘画，教师指导，鼓励婴儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒婴儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。

　　四、 展示婴儿作品，欣赏评价。

　　师幼共同欣赏集体作品。

　　在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉悦的气氛中结束活动。

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