《太阳出来喜洋洋》点评《太阳出来喜洋洋》点评
本课从设计到执教，体现了如下几个特点： 一、课堂结构紧密协调。从发声练习到创造性处理歌曲体现了整─ 分─整这样一个完整的教学结构，其中，教学环节环环相扣，活动目的清晰明确，环环都能落实。 二、教学过程循序渐进。教学过程实质上是由许多个教学活动组织起来的，各活动之间一般是并列关系或递进关系。本课教学设计十分注重循序渐进，尽量使学生在每个活动中都有收获，并不断地逼近本课的全面目标。如歌曲处理，先进行思想性挖掘，然后用这种思想情感来指导对歌曲的艺术性处理，最后在此基础上，再进行创造性处理。在这样一个歌曲的处理过程中，学生的体验不断增强，学生的认知趋于和谐的发展。 三、学法指导及时到位。课堂教学是一个师生双边活动的过程，为了学生的学而教，最终是为了不（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）教而教，因而，在学生的学习过程中，给予学习办法的指导是很有必要的。本课中，谭老师的善导给我们留下了较深的印象。如：手势指挥到位；活动前都有明确、具体的要求，突破难点有好的措施；学生每次活动后有恰如其份的评价和点拔，都体现了教师指导的有效性。可以说，点在学生困难时，导在学生需要处，就是教学中的一种艺术。推荐站内搜索：河南自考准考证打印成人高考网站报名入口、贵州省自考成绩查询、观看国庆阅兵观后感、心情不好的日志、海底两万里读后感600字成人高考成绩查询时间2013、赤峰人事考试网、云南二级建造师报名时间、中秋节300字优秀作文、
