教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂what are these？尝试用they  are …作出回答。（3）初步学习歌曲at the market教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂what are these？尝试用they  are …作出回答。教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机教学过程：a. free talk:t：a door，clean the door，please！（1）根据b部分图片，鼓励学生以这样的形式练习。（2）鼓励学生以学习过的单词，如book、ruler等练习。b、look and learn1、播放b部分单词录音，请学生边指着图片，边听边跟读单词。2、用简笔画画胡萝卜t：t：what`s  this？s：it`s  a  carrot.引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词carrot.3、再多画几个胡萝卜t：what are these？   they  are carrots.教学carrot的复数形式, 再领读what are these？they  are carrots.在朗读中让学生体会句子意思。4、以相同方法教学a bean，a tomato，a potato5、以“what`s missing？”游戏巩固单词。6、将本部分做成listen and number的练习巩固。c.sing a song播放歌曲at the market，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。d、practise活动手册p19：请学生朗读b部分单词，再以what`s this？it`s…what are these？/they  are …来说说每幅图片的内容，然后完成练习。e、assign homework。（1）听录音，读熟b部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。

unit5at the market 第一课时授后小记：本节课主要教授了单词a carrot, a potato和它们的复数形式carrots、potatoes,以及句子what are these? they are carrots.课文教师用了分角色表演的方式，让学生学习对话。通过实物引出要教授的单词，并让学生通过传递实物的方式进行练习，激发学生的学习兴趣，在操练单词的时候，教师用了游戏的方式来巩固，抓住了二年级学生的心理，在游戏中得到（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）知识。授后小记：本节课学习一些蔬菜类的单词的单数形式: a carrot  a bean  a tomato  a potato。在这之前，我将这些蔬菜都放在讲台上，然后自己扮演成一个销售人员，最后引出本单元的标题：at the market。在此之间，学生都表现出了浓厚的学习兴趣。通过拿实物来教授新单词，不仅能直观的感受到出某样东西，还能让他们体验到英语的真实性。整堂课，气氛活跃，通过传阅东西来学习新知识，学生都很乐意去接受。

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