第7册第三章应用题（精选10篇）

第7册第三章应用题 篇1

　　教学目的

　　1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

　　2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

　　教学重点

　　分析数量关系.

　　教学难点

　　找数量关系.

　　教学过程

　　一、课前复习.

　　1.提问乘法各部分间的关系是啥？

　　除法各部分间的关系是啥？

　　2.列出含有未知数 的的等式并说出列式的根据是啥.

　　56与啥数相乘得4368？

　　8576是啥数的32倍？

　　一个数除以14得10，这个数是多少？

　　教师谈话：今天在前面学习的基础上，我们继续学习新的知识.（板书课题：应用题）

　　二、探究新知.

　　1.出示例8、汽艇每分钟行630米，它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度？

　　（教师出示图片“例8”）

　　教师提问：题目中已知条件是啥？求啥？你准备用啥办法来解答？

　　（学生分组讨论）

　　教师板书：

　　教师提问：为啥列的等式不同，而答案却相同呢？

　　2.练习.

　　一本数学课本有192页，是一本日记本的4倍.这本日记本有多少页？

　　教师提问：这道题你准备用啥办法来解答？

　　三、巩固练习，掌握新知.

　　1.枫叶鞋厂五月份生产了凉鞋19800双，是四月份生产的6倍.四月份生产了多少双？（两种办法）

　　2.光明小学有学生986人，其中男生478人.求女生有多少人？（两种办法）

　　四、总结.

　　今天我们一起共同研究了啥知识，对你有啥启发？

　　五、布置作业 .

　　1.一艘潜水艇从上午8时到下午5时共航行261千米.它的航行速度是多少？

　　2.飞机每分钟飞行30000米，是火车每分钟行的15倍.火车每分钟行多少米？（你能用两种办法解答吗？）

　　3.光明小学图书馆新买来128本书，一共有三种.其中连环画32本，故事书和科技书同样多.买来的故事书和科技书各多少本？

　　六、板书设计

第7册第三章应用题 篇2

　　教学目的

　　1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

　　2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

　　教学重点

　　分析数量关系.

　　教学难点 

　　找数量关系.

　　教学过程 

　　一、课前复习.

　　1.提问乘法各部分间的关系是啥？

　　除法各部分间的关系是啥？

　　2.列出含有未知数 的的等式并说出列式的根据是啥.

　　56与啥数相乘得4368？

　　8576是啥数的32倍？

　　一个数除以14得10，这个数是多少？

　　教师谈话：今天在前面学习的基础上，我们继续学习新的知识.（板书课题：应用题）

　　二、探究新知.

　　1.出示例8、汽艇每分钟行630米，它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度？

　　（教师出示图片“例8”）

　　教师提问：题目中已知条件是啥？求啥？你准备用啥办法来解答？

　　（学生分组讨论）

　　教师板书：

　　教师提问：为啥列的等式不同，而答案却相同呢？

　　2.练习.

　　一本数学课本有192页，是一本日记本的4倍.这本日记本有多少页？

　　教师提问：这道题你准备用啥办法来解答？

　　三、巩固练习，掌握新知.

　　1.枫叶鞋厂五月份生产了凉鞋19800双，是四月份生产的6倍.四月份生产了多少双？（两种办法）

　　2.光明小学有学生986人，其中男生478人.求女生有多少人？（两种办法）

　　四、总结.

　　今天我们一起共同研究了啥知识，对你有啥启发？

　　五、布置作业 .

　　1.一艘潜水艇从上午8时到下午5时共航行261千米.它的航行速度是多少？

　　2.飞机每分钟飞行30000米，是火车每分钟行的15倍.火车每分钟行多少米？（你能用两种办法解答吗？）

　　3.光明小学图书馆新买来128本书，一共有三种.其中连环画32本，故事书和科技书同样多.买来的故事书和科技书各多少本？

　　六、板书设计 

第7册第三章应用题 篇3

　　教学目的

　　1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

　　2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

　　教学重点

　　分析数量关系.

　　教学难点 

　　找等量关系.

　　教学过程 

　　复习旧知，导入  新知

　　1.说出下面各题的数量关系，不计算

　　①修路队5天修路400米，平均每天修路多少米？

　　②一个篮球场，长24米，宽45米，面积是多少？

　　③ 汽艇每分钟行驶840米，它的速度是帆船的3倍，帆船每分钟刑事多少米？

　　④一个生产小组每天生产200个零件，要生产6400个零件需要多少天？

　　2.列出含有未知数 的等式，在解答出来

　　24乘啥数得960？

　　啥数除以38得50？

　　提问：你解答这两个题的根据是啥？

　　教师谈话引出课题：今天我们继续学习乘法各部分间关系的实际应用.

　　板书课题：应用题.

　　小组合作，探究新知

　　1.出示例7：一个篮球场的长是28米，面积是420平方米.篮球场的宽是多少米？

　　（出示图片“例7”）

　　教师提问：

　　（1）题目中已知啥，求的是啥？你能不能用以前学过的办法算出结果？

　　教师板书：420÷28＝15（米）

　　（2）你是怎么想的？

　　（3）能不能用我们学过的乘法各部分之间的关系来解答呢？根据是啥？

　　教师板书：设篮球场的宽是 米.

　　28× ＝420

　　＝420÷28

　　＝15              

　　2.练习

　　育民小学四年级学生参加浇树活动，平均每人浇树12棵，一共浇了468棵.四年级有多少学生参加浇树？

　　教师提问：题目中的等量关系是啥？谁能列出含有未知数的等式？

　　你是根据啥列出的等式？

　　全班同学一起解答，教师请同学板书：

　　设四年级有 名同学参加浇树.

　　12× ＝468

　　＝468÷12           

　　＝39      

　　三、巩固练习，掌握新知.

　　列出含有未知数 的等式：

　　1.向群文具厂每小时能生产250个文具盒，多少小时能生产10000个？等式，

　　2.爷爷今年72岁，正好是小华年龄的9倍.小华今年多少岁？

　　3.一座电视塔高120米，是电视台大楼高度的4倍.电视台大楼高多少米？（两种办法解答）

　　四、小结：

　　这节课你有那些收获？今天所学的知识和以前有啥联系？

　　五、布置作业 

　　1.四年级同学去植树.把一批树苗平均分给8个小队，结果每个小队分到16棵.一共有多少棵树苗？

　　2.新星小学修建了一个长方形体育场，面积是4200平方米.长是100米，宽是多少米？

　　六、板书设计 

第7册第三章应用题 篇4

　　教学目的

　　1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

　　2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

　　教学重点

　　分析数量关系.

　　教学难点 

　　找等量关系.

　　教学过程 

　　复习旧知，导入  新知

　　1.说出下面各题的数量关系，不计算

　　①修路队5天修路400米，平均每天修路多少米？

　　②一个篮球场，长24米，宽45米，面积是多少？

　　③ 汽艇每分钟行驶840米，它的速度是帆船的3倍，帆船每分钟刑事多少米？

　　④一个生产小组每天生产200个零件，要生产6400个零件需要多少天？

　　2.列出含有未知数 的等式，在解答出来

　　24乘啥数得960？

　　啥数除以38得50？

　　提问：你解答这两个题的根据是啥？

　　教师谈话引出课题：今天我们继续学习乘法各部分间关系的实际应用.

　　板书课题：应用题.

　　小组合作，探究新知

　　1.出示例7：一个篮球场的长是28米，面积是420平方米.篮球场的宽是多少米？

　　（出示图片“例7”）

　　教师提问：

　　（1）题目中已知啥，求的是啥？你能不能用以前学过的办法算出结果？

　　教师板书：420÷28＝15（米）

　　（2）你是怎么想的？

　　（3）能不能用我们学过的乘法各部分之间的关系来解答呢？根据是啥？

　　教师板书：设篮球场的宽是 米.

　　28× ＝420

　　＝420÷28

　　＝15              

　　2.练习

　　育民小学四年级学生参加浇树活动，平均每人浇树12棵，一共浇了468棵.四年级有多少学生参加浇树？

　　教师提问：题目中的等量关系是啥？谁能列出含有未知数的等式？

　　你是根据啥列出的等式？

　　全班同学一起解答，教师请同学板书：

　　设四年级有 名同学参加浇树.

　　12× ＝468

　　＝468÷12           

　　＝39      

　　三、巩固练习，掌握新知.

　　列出含有未知数 的等式：

　　1.向群文具厂每小时能生产250个文具盒，多少小时能生产10000个？等式，

　　2.爷爷今年72岁，正好是小华年龄的9倍.小华今年多少岁？

　　3.一座电视塔高120米，是电视台大楼高度的4倍.电视台大楼高多少米？（两种办法解答）

　　四、小结：

　　这节课你有那些收获？今天所学的知识和以前有啥联系？

　　五、布置作业 

　　1.四年级同学去植树.把一批树苗平均分给8个小队，结果每个小队分到16棵.一共有多少棵树苗？

　　2.新星小学修建了一个长方形体育场，面积是4200平方米.长是100米，宽是多少米？

　　六、板书设计 

第7册第三章应用题 篇5

　　教学目的

　　1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

　　2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

　　教学重点

　　分析数量关系.

　　教学难点 

　　找等量关系.

　　教学过程 

　　复习旧知，导入  新知

　　1.说出下面各题的数量关系，不计算

　　①修路队5天修路400米，平均每天修路多少米？

　　②一个篮球场，长24米，宽45米，面积是多少？

　　③ 汽艇每分钟行驶840米，它的速度是帆船的3倍，帆船每分钟刑事多少米？

　　④一个生产小组每天生产200个零件，要生产6400个零件需要多少天？

　　2.列出含有未知数 的等式，在解答出来

　　24乘啥数得960？

　　啥数除以38得50？

　　提问：你解答这两个题的根据是啥？

　　教师谈话引出课题：今天我们继续学习乘法各部分间关系的实际应用.

　　板书课题：应用题.

　　小组合作，探究新知

　　1.出示例7：一个篮球场的长是28米，面积是420平方米.篮球场的宽是多少米？

　　（出示图片“例7”）

　　教师提问：

　　（1）题目中已知啥，求的是啥？你能不能用以前学过的办法算出结果？

　　教师板书：420÷28＝15（米）

　　（2）你是怎么想的？

　　（3）能不能用我们学过的乘法各部分之间的关系来解答呢？根据是啥？

　　教师板书：设篮球场的宽是 米.

　　28× ＝420

　　＝420÷28

　　＝15              

　　2.练习

　　育民小学四年级学生参加浇树活动，平均每人浇树12棵，一共浇了468棵.四年级有多少学生参加浇树？

　　教师提问：题目中的等量关系是啥？谁能列出含有未知数的等式？

　　你是根据啥列出的等式？

　　全班同学一起解答，教师请同学板书：

　　设四年级有 名同学参加浇树.

　　12× ＝468

　　＝468÷12           

　　＝39      

　　三、巩固练习，掌握新知.

　　列出含有未知数 的等式：

　　1.向群文具厂每小时能生产250个文具盒，多少小时能生产10000个？等式，

　　2.爷爷今年72岁，正好是小华年龄的9倍.小华今年多少岁？

　　3.一座电视塔高120米，是电视台大楼高度的4倍.电视台大楼高多少米？（两种办法解答）

　　四、小结：

　　这节课你有那些收获？今天所学的知识和以前有啥联系？

　　五、布置作业 

　　1.四年级同学去植树.把一批树苗平均分给8个小队，结果每个小队分到16棵.一共有多少棵树苗？

　　2.新星小学修建了一个长方形体育场，面积是4200平方米.长是100米，宽是多少米？

　　六、板书设计 

第7册第三章应用题 篇6

　　教学目的

　　1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

　　2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

　　教学重点

　　分析数量关系.

　　教学难点

　　找等量关系.

　　教学过程

　　复习旧知，导入  新知

　　1.说出下面各题的数量关系，不计算

　　①修路队5天修路400米，平均每天修路多少米？

　　②一个篮球场，长24米，宽45米，面积是多少？

　　③ 汽艇每分钟行驶840米，它的速度是帆船的3倍，帆船每分钟刑事多少米？

　　④一个生产小组每天生产200个零件，要生产6400个零件需要多少天？

　　2.列出含有未知数 的等式，在解答出来

　　24乘啥数得960？

　　啥数除以38得50？

　　提问：你解答这两个题的根据是啥？

　　教师谈话引出课题：今天我们继续学习乘法各部分间关系的实际应用.

　　板书课题：应用题.

　　小组合作，探究新知

　　1.出示例7：一个篮球场的长是28米，面积是420平方米.篮球场的宽是多少米？

　　（出示图片“例7”）

　　教师提问：

　　（1）题目中已知啥，求的是啥？你能不能用以前学过的办法算出结果？

　　教师板书：420÷28＝15（米）

　　（2）你是怎么想的？

　　（3）能不能用我们学过的乘法各部分之间的关系来解答呢？根据是啥？

　　教师板书：设篮球场的宽是 米.

　　28× ＝420

　　＝420÷28

　　＝15              

　　2.练习

　　育民小学四年级学生参加浇树活动，平均每人浇树12棵，一共浇了468棵.四年级有多少学生参加浇树？

　　教师提问：题目中的等量关系是啥？谁能列出含有未知数的等式？

　　你是根据啥列出的等式？

　　全班同学一起解答，教师请同学板书：

　　设四年级有 名同学参加浇树.

　　12× ＝468

　　＝468÷12           

　　＝39      

　　三、巩固练习，掌握新知.

　　列出含有未知数 的等式：

　　1.向群文具厂每小时能生产250个文具盒，多少小时能生产10000个？等式，

　　2.爷爷今年72岁，正好是小华年龄的9倍.小华今年多少岁？

　　3.一座电视塔高120米，是电视台大楼高度的4倍.电视台大楼高多少米？（两种办法解答）

　　四、小结：

　　这节课你有那些收获？今天所学的知识和以前有啥联系？

　　五、布置作业 

　　1.四年级同学去植树.把一批树苗平均分给8个小队，结果每个小队分到16棵.一共有多少棵树苗？

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　　六、板书设计

第7册第三章应用题 篇7

　　教学目的

　　1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

　　2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

　　教学重点

　　分析数量关系.

　　教学难点

　　找等量关系.

　　教学过程

　　复习旧知，导入  新知

　　1.说出下面各题的数量关系，不计算

　　①修路队5天修路400米，平均每天修路多少米？

　　②一个篮球场，长24米，宽45米，面积是多少？

　　③ 汽艇每分钟行驶840米，它的速度是帆船的3倍，帆船每分钟刑事多少米？

　　④一个生产小组每天生产200个零件，要生产6400个零件需要多少天？

　　2.列出含有未知数 的等式，在解答出来

　　24乘啥数得960？

　　啥数除以38得50？

　　提问：你解答这两个题的根据是啥？

　　教师谈话引出课题：今天我们继续学习乘法各部分间关系的实际应用.

　　板书课题：应用题.

　　小组合作，探究新知

　　1.出示例7：一个篮球场的长是28米，面积是420平方米.篮球场的宽是多少米？

　　（出示图片“例7”）

　　教师提问：

　　（1）题目中已知啥，求的是啥？你能不能用以前学过的办法算出结果？

　　教师板书：420÷28＝15（米）

　　（2）你是怎么想的？

　　（3）能不能用我们学过的乘法各部分之间的关系来解答呢？根据是啥？

　　教师板书：设篮球场的宽是 米.

　　28× ＝420

　　＝420÷28

　　＝15              

　　2.练习

　　育民小学四年级学生参加浇树活动，平均每人浇树12棵，一共浇了468棵.四年级有多少学生参加浇树？

　　教师提问：题目中的等量关系是啥？谁能列出含有未知数的等式？

　　你是根据啥列出的等式？

　　全班同学一起解答，教师请同学板书：

　　设四年级有 名同学参加浇树.

　　12× ＝468

　　＝468÷12           

　　＝39      

　　三、巩固练习，掌握新知.

　　列出含有未知数 的等式：

　　1.向群文具厂每小时能生产250个文具盒，多少小时能生产10000个？等式，

　　2.爷爷今年72岁，正好是小华年龄的9倍.小华今年多少岁？

　　3.一座电视塔高120米，是电视台大楼高度的4倍.电视台大楼高多少米？（两种办法解答）

　　四、小结：

　　这节课你有那些收获？今天所学的知识和以前有啥联系？

　　五、布置作业 

　　1.四年级同学去植树.把一批树苗平均分给8个小队，结果每个小队分到16棵.一共有多少棵树苗？

　　2.新星小学修建了一个长方形体育场，面积是4200平方米.长是100米，宽是多少米？

　　六、板书设计

第7册第三章应用题 篇8

　　教学目的

　　1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

　　2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

　　教学重点

　　分析数量关系.

　　教学难点 

　　找数量关系.

　　教学过程 

　　一、课前复习.

　　1.提问乘法各部分间的关系是啥？

　　除法各部分间的关系是啥？

　　2.列出含有未知数 的的等式并说出列式的根据是啥.

　　56与啥数相乘得4368？

　　8576是啥数的32倍？

　　一个数除以14得10，这个数是多少？

　　教师谈话：今天在前面学习的基础上，我们继续学习新的知识.（板书课题：应用题）

　　二、探究新知.

　　1.出示例8、汽艇每分钟行630米，它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度？

　　（教师出示图片“例8”）

　　教师提问：题目中已知条件是啥？求啥？你准备用啥办法来解答？

　　（学生分组讨论）

　　教师板书：

　　教师提问：为啥列的等式不同，而答案却相同呢？

　　2.练习.

　　一本数学课本有192页，是一本日记本的4倍.这本日记本有多少页？

　　教师提问：这道题你准备用啥办法来解答？

　　三、巩固练习，掌握新知.

　　1.枫叶鞋厂五月份生产了凉鞋19800双，是四月份生产的6倍.四月份生产了多少双？（两种办法）

　　2.光明小学有学生986人，其中男生478人.求女生有多少人？（两种办法）

　　四、总结.

　　今天我们一起共同研究了啥知识，对你有啥启发？

　　五、布置作业 .

　　1.一艘潜水艇从上午8时到下午5时共航行261千米.它的航行速度是多少？

　　2.飞机每分钟飞行30000米，是火车每分钟行的15倍.火车每分钟行多少米？（你能用两种办法解答吗？）

　　3.光明小学图书馆新买来128本书，一共有三种.其中连环画32本，故事书和科技书同样多.买来的故事书和科技书各多少本？

　　六、板书设计 

第7册第三章应用题 篇9

　　教学目的

　　1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

　　2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

　　教学重点

　　分析数量关系.

　　教学难点 

　　找数量关系.

　　教学过程 

　　一、课前复习.

　　1.提问乘法各部分间的关系是啥？

　　除法各部分间的关系是啥？

　　2.列出含有未知数 的的等式并说出列式的根据是啥.

　　56与啥数相乘得4368？

　　8576是啥数的32倍？

　　一个数除以14得10，这个数是多少？

　　教师谈话：今天在前面学习的基础上，我们继续学习新的知识.（板书课题：应用题）

　　二、探究新知.

　　1.出示例8、汽艇每分钟行630米，它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度？

　　（教师出示图片“例8”）

　　教师提问：题目中已知条件是啥？求啥？你准备用啥办法来解答？

　　（学生分组讨论）

　　教师板书：

　　教师提问：为啥列的等式不同，而答案却相同呢？

　　2.练习.

　　一本数学课本有192页，是一本日记本的4倍.这本日记本有多少页？

　　教师提问：这道题你准备用啥办法来解答？

　　三、巩固练习，掌握新知.

　　1.枫叶鞋厂五月份生产了凉鞋19800双，是四月份生产的6倍.四月份生产了多少双？（两种办法）

　　2.光明小学有学生986人，其中男生478人.求女生有多少人？（两种办法）

　　四、总结.

　　今天我们一起共同研究了啥知识，对你有啥启发？

　　五、布置作业 .

　　1.一艘潜水艇从上午8时到下午5时共航行261千米.它的航行速度是多少？

　　2.飞机每分钟飞行30000米，是火车每分钟行的15倍.火车每分钟行多少米？（你能用两种办法解答吗？）

　　3.光明小学图书馆新买来128本书，一共有三种.其中连环画32本，故事书和科技书同样多.买来的故事书和科技书各多少本？

　　六、板书设计 

第7册第三章应用题 篇10

　　教学目的

　　1.使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题.

　　2.培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力.

　　教学重点

　　分析数量关系.

　　教学难点

　　找数量关系.

　　教学过程

　　一、课前复习.

　　1.提问乘法各部分间的关系是啥？

　　除法各部分间的关系是啥？

　　2.列出含有未知数 的的等式并说出列式的根据是啥.

　　56与啥数相乘得4368？

　　8576是啥数的32倍？

　　一个数除以14得10，这个数是多少？

　　教师谈话：今天在前面学习的基础上，我们继续学习新的知识.（板书课题：应用题）

　　二、探究新知.

　　1.出示例8、汽艇每分钟行630米，它的速度是帆船的3倍.求帆船的速度？

　　（教师出示图片“例8”）

　　教师提问：题目中已知条件是啥？求啥？你准备用啥办法来解答？

　　（学生分组讨论）

　　教师板书：

　　教师提问：为啥列的等式不同，而答案却相同呢？

　　2.练习.

　　一本数学课本有192页，是一本日记本的4倍.这本日记本有多少页？

　　教师提问：这道题你准备用啥办法来解答？

　　三、巩固练习，掌握新知.

　　1.枫叶鞋厂五月份生产了凉鞋19800双，是四月份生产的6倍.四月份生产了多少双？（两种办法）

　　2.光明小学有学生986人，其中男生478人.求女生有多少人？（两种办法）

　　四、总结.

　　今天我们一起共同研究了啥知识，对你有啥启发？

　　五、布置作业 .

　　1.一艘潜水艇从上午8时到下午5时共航行261千米.它的航行速度是多少？

　　2.飞机每分钟飞行30000米，是火车每分钟行的15倍.火车每分钟行多少米？（你能用两种办法解答吗？）

　　3.光明小学图书馆新买来128本书，一共有三种.其中连环画32本，故事书和科技书同样多.买来的故事书和科技书各多少本？

　　六、板书设计

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