中班音乐：秋季

设计意图：    

秋季到了，大自然中的万物发生了很大的变化。比如：水果成熟、农作物的丰收，随处可见的就是落叶。落叶随着秋风飞舞，飘落，这是日常生活中再平常不过的景象。这样的平常中也蕴含了大自然的美。所以我选择了这节活动课。

活动目标：

1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。

2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋季落叶飞舞的景象。

3、感受音乐带来的乐趣。

活动准备：ppt、秋季的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树母亲头饰一个。活动过程：    

一、 欣赏秋景、感受秋季。1、出示图片，请婴儿观看后说说自己看到了啥。“今天我带来了几张让小孩子们欣赏一下”“你们都看到了啥”“这都是在告诉我们啥季节来了？”

二、婴儿倾听歌曲。

老师也有一首关于秋季的歌曲，我们一起来听听吧!

1、播放音乐。“刚才歌词里说了啥？”（树叶）“树叶怎样？”（在飞）

1、请婴儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。

三、播放ppt秋季来了，大树母亲的身上有了变化，它的树叶宝贝怎样了？1、出示ppt。“你看到了啥？”（树叶都掉下来了，都掉到地上了。）“叶子是怎么样掉下来的”2、让婴儿自由创编树叶飘落的动作。3、邀请婴儿示范，全体婴儿一起学一学。（教师及时进行评价，鼓励。）

四、播放第二遍音乐。“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋季跳舞呢？”1、变树叶“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是啥树的叶子。3、播放第三遍音乐。婴儿一起拿着手中的叶子跳舞。“这么多的树叶宝贝，我们一起来跳舞吧！”（引导婴儿边唱边跳）

五、打扮树母亲1、情境表演秋季到了，秋风一吹，树叶宝贝豆离开了母亲。咦，听一听，谁在哭呀？一名教师扮演树母亲“呜呜，我是树母亲，大风把我的树叶宝贝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝贝找回来吗？”2、出示三棵没有叶子的树，请婴儿根据自己手上的树叶送他们回家。“你们今天玩的开心吗？现在树叶宝贝都找到了家，我们也回家吧！”

活动反思：音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，小孩们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节小孩们很感兴趣。整个活动，我尽量给婴儿提供更多的机会，充分满足婴儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编。反而在歌词上没有达到理想的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。 

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