第十册第八课 百花园
教学目标:
1、通过学习《编花篮》等四首音乐作品及进行《花之歌》音乐会活动,犹如置身于百花园中,享受白花给人们的温馨与快乐。
2、表演民歌《盼红军》、《编花篮》,感受四川、河南民歌的风格与特点,并为歌曲用自制打击乐器创编伴奏渲染气氛,进一步学习歌曲创作,完成曲调填空创作。
3、聆听《花之歌》,听辨乐器音色,感受音乐的抒情性,并即兴舞蹈。聆听《牡丹之歌》,感受音乐的赞诵性,学习“牡丹”的崇高品格。
教学重、难点:
1、了解各地方民歌风格,进行曲调创编活动。
2、聆听音乐,即兴创编舞蹈。
教学过程:
第一课时
一、 导入
二、 学习歌曲
1、老师范唱,思考:歌曲中唱了几种花?采花献给谁?
2、复听,设问:这首民歌在节奏上有什么特点?把出现最多的节奏型拍出来。
3、老师简介歌曲。
4、学生边划拍边学唱歌谱。
5、跟老师的伴奏哼唱歌谱。
6、分角色唱,要求注意唱出民歌风格。
7、按节奏读歌词。
8、跟伴奏演唱歌曲。
9、小组讨论怎样演唱才更能唱出民歌的风格。
10、完整演唱。
三、 就地取材自制打击乐器,创编节奏为歌曲伴奏。
四、 小结:表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学。
第二课时
一、 复习歌曲《盼红军》
二、 欣赏《牡丹之歌》
1、导入:谁见过牡丹花?能介绍一下它的样子吗?(老师出示牡丹图)
2、初听男声独唱。
3、介绍这首歌的背景和含义。
4、复听,阅读歌词。
5、你从歌中得到什么启示?
三、完成曲调创编活动
1、从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节,可以断定是小调或羽调式。(不必说调式)
2、启发学生用重复、模仿的方法来创编乐句。
3、展示、评价。
4、小结。
第三课时
一、 导入
师:同学们中有没有老家在河南的?能说一、两句河南方言吗?
二、学唱歌曲
1、聆听范唱,设问:这两段歌词各唱了什么?
2、复听,找出最有特点的几个音。
3、老师简介歌曲
4、学生学唱歌谱。
5、按节奏读歌词。
6、跟音乐哼唱歌曲。
7、自由讨论如何能唱得更好听。
8、完整演唱。
三、表演歌曲。
四、 小结:百花园真美。回家收集以花为题材的歌曲或乐曲,并进行学唱。
第四课时
一、复习歌曲《编花篮》
二、欣赏《花之歌》
1、初听,让学生细细乐曲的旋律。
2、复听,将三个主题先后出现的顺序记录下来。
3、再次欣赏,听辨每段主奏乐器的名称。
4、分组选择音乐段落,设计舞蹈动作。
5、聆听《花之歌》并翩翩起舞。
三、布置作业:将收集到的以花为题材的资料,在下节课我们开一次班级音乐会。
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