设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。     教学目的： 　　1、认识蝴蝶的生长过程。 　　2、尝试制作对称画。 　　3、了解蝴蝶花纹的用途。     教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片 胶水     教学内容： 　　1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那咱们先来一个谜语。 　　猜谜语：身穿花衣爱打扮， 　　两对翅膀光闪闪。 　　不会唱歌只跳舞， 　　花丛里面跳的欢。{蝴蝶} 　　谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图1－2）     2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？ 　　（1）你发现了什么？ 　　（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本） 　　（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？ 　　（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用）     3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件） 　　（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗？{卵}图 　　（2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫） 　　（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫） 　　（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹） 　　（5）一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。（蝴蝶）     4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？ 　　分组活动： 　　（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 　　（2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。 　　（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶 　　（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。     结束部分： 　　老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。 

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