中班美术：扇子

 活动目标：

1、引导婴儿装饰扇面，感受扇子的美。

2、鼓励婴儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

活动准备：

1、ppt课件，古筝音乐。

2、图形卡纸每人2张，用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

3、扇子展览（墙面环境布置：婴儿带来的扇子，收集的材料。）

4、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等，双面胶。

活动过程：

一、活动导入。

1、师：夏季到了，天气越来越热，你有啥好办法使自己凉快呢？

（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）

2、师：有小孩子说到扇子，那么老师把小孩子收集的扇子展览出来，我们一起来欣赏一下。

3、师：请你观察一下这些扇子，看看它们扇面的图案是啥样子的？形状也是啥样的？

4、教师小结：刚才我们看到的扇子有的是有柄的，有的是没有柄的可以折起来的（折扇），扇面的图案是多种多样的，形状也是多样的。

二、重点简介几种典型的扇子，引导婴儿从扇子的形状、构造、制作材料、用途及使用办法等方面认识扇子。

1、出示一把折扇：让婴儿说出啥形状、啥颜色、由几部分组成、用啥材料制作、使用办法的等。

2、出示蒲扇：引导婴儿说出蒲扇的形状、制作材料等，教师可向婴儿简介：蒲扇是用南方的一种叫蒲葵树的叶子做成的，这种叶子很大，叶脉也粗也壮，很像扇子的形状，人们把它割下来剪成圆形再用藤绳缝合起来，即成扇子。蒲扇既结实也便宜，扇一扇风特大，所以人们都喜欢用它来乘凉或驱赶蚊蝇。

3、简介工艺品扇：引导婴儿说出其形状、色彩、制作材料、用途等，进而了解中华民族文化艺术的丰富多彩。

4、请婴儿说出还见过啥样的扇子，并说明他的用途。观察、比较各类扇子的异同：（制作材料、颜色、形状、用途各不相同；都能乘凉，都叫扇子，都是人们制作的等）

三、讨论制作办法。

1、师：老师这里有三把扇子，请你来看一看它们有啥不同？

（圆形—图案是色块填充，前后是一样的；长方形—前后装饰是不同的；扇形—同一个主题）

2、师：那你们知道这几把扇子是怎么做的吗？大家可以想一想、猜一猜。

3、师：从材料上讲我们需要扇面和冰棍棒，首先我们要把两个扇面装饰一下，然后把冰棍棒上的双面胶撕掉，把它粘在没有装饰的一面上，撕下来的双面胶放在桌子中间的篮子里，然后把另外一面粘上去，两个图形合在一起，要边对边、角对角，最后用力的压一压，这样我们的扇子就完成了。

四、尝试制作。

1、师：老师为你们准备好了操作材料，请大家按照制作办法，一步一步的来做。

2、婴儿装饰扇面、制作扇子，教师巡回指导。

五、欣赏与评价。

1、师：我把小孩子做的扇子都展览出来，我们一起来看看，你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？

2、师：请把自己的扇子简介给朋友，说说你是用啥材料装饰的？

3、教师小结：（让婴儿了解扇子的发展史）扇子的种类很多，不仅能供人们乘凉，还可以用来当跳舞的道具或作为工艺品供人们欣赏。我们国家很早就有扇子了，古时候人们喜欢在纸扇上写诗、作画。随着社会的不断进步和发展，人们创造发明了现代化的乘凉工具，如电风扇、空调等，小孩子长大后可以设计出更新颖的降温工具，造福人类。

六、活动延伸。

手工区：让婴儿自己动手制作扇子，可自选喜欢的材料，教师可以帮助婴儿设计，通过剪、画、折，制作各种漂亮扇子。让婴儿体验和感受扇子艺术的美。

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