教育叙事：让爱永恒

保定市 高阳县布里中学云振凡

教育的理论依据：怎样让他们接纳我，信任我呢？ 我认为只有“爱”才能化解这一切。因为近代教育家夏丐尊先生指出：教育之不能没有爱，犹如池塘之没有水，没有爱就没有水。这种爱蕴藏更多的社会内容，具有广泛的社会意义。它不仅是个人之间的一种态度，一种积极的，肯定的情感，它还是一种评价。因此学生往往把班主任队自己的关心，爱护，信任与班主任对自己的评价联系在一起， 并且同自己在班集体中地位和人个价值联系在一起。班主任的言行在某种程度上可能会改变一个学生的一生。同时，实践证明教师热爱学生会带来师生关系的和谐，会开启学生心灵的大门，使师生心里相融，情感相通，在这样的教育教学氛围中，各种教育影响才会如涓涓细流进入学生的心田，这样才能达到“亲其师，信其道”的教育效果。

案例的基本情况：

班上有一位书写漂亮，长得靓丽的女孩。她是该班的班长，具有很高的威信。性格内向的她学习成绩中上等，尤其写作水平在全校是首屈一指的。她是语文学科的佼佼者，也是教师的得力助手。班里的周会几乎都是她亲自主持，在她的影响下，班集体呈现出乐学，善学，和谐的班风。但是自从更换语文老师和班主任以后，班集体浮躁，学习风气明显不如以前。

一次日记让我为之震惊，洋洋洒洒的三千多字都是对我的抱怨，指责，字里行间透出的不信任让我为之震撼。指责的内容大概可以容纳为 ：第一，语言不标准，音量不高，没有前任教师的风采；第二，教学方法太古板，不新颖，教学经验太少，不该教学；第三，管理学生的方法“小学生”式的管理，第四；偏爱学生，对语文课代表太过于信任（语文课代表是本班的一位女生，声音高，个子大，是很多人攻击的对象）等等。面对这种局面，我该怎样处置呢？

我在使班长信任，尊重我的教育过程中，是依据“教育基本原理”之中的“热爱学生，为人师表”去进行的。众所周知教师信任学生是一条重要的教育原则，是教育成功的一把钥匙。教师真诚的对待每一个学生，才能够得到学生的信任，才能消除隔阂，建立起良好的师生关系。充分信任学生，有助于学生自觉克服缺点，进行自我教育，提高改正错误，纠正缺点的信心，也只有这样主动接近他们，了解他们的内心世界，做他们的知心伙伴，才能得到他们的尊重与信任。教师用爱的情感和言行来感化学生、陶冶学生，引导学生和教育学生会带来事半功倍的效果。我就是依据上述的教育理论制订实施“冷静处理，情感沟通；近距离接触，心心相印；师生互补，树立优良班风；取长补短，优化课堂”的方案。

一、 冷静处理，情感沟通

为保护她的自尊心且取信于她，我在愤怒之余思虑半天后，在她的日记批语中这样写道：老师很感谢你指出的不足之处，同时也感谢你的书写给我带来愉悦。你是一位有勇气，有胆量的同学，我倍感佩服，老师接受你的宝贵的意见，同时也希望在以后的相处中随时听到你的心声。随后就把日记发下去，在课堂上和课间，我对她都没有流露出一丝一毫的不满。第三天，我在办公室的桌上发现几个毛笔字“老师，我错了。”这几个字是由钢笔和毛笔混合书写上去的，看上去刚劲有力，字面流露出愧疚之意。我决定继续纠正实施第二方案。

二、近距离接触，心心相印

为了接受她，尊重她，尽快让她消除愧疚的阴影，在很长的时间内我是这样做的：一是找适当的时间与她座谈，让她给我指出不足之处，我很虚心的接受。二是互换角色：让她准备一节课替老师上课，课上老师充当学生静听，课后我们一起讨论这一节课的利与弊，让其感受不同的人其教学方法的不同。三是进行“秘密”的“日记对话”，进行心灵对白。四是利用班会时间，师生共同探讨、研究班集体中存在的问题，以及解决的方案。所有这些，旨在让她感受人无完人，正在成长中的学生难免会有这样那样的缺点和错误，只要用正确的心态去评价一个人，做出公正合理的评判就是正确的。很快我们就成了一对亲密的朋友，她的愧疚之感也慢慢消融。实践证明，老师真正用爱滋润学生的心田，就能赢得学生永远的尊敬和爱戴。

三、 师生互补，树优良班风

在班长的影响下，班风开始发生明显的转变。我也经常深入到学生中间去，了解他们关心他们，想学生之所想，急学生之所急，用真诚与爱心做他们的良师益友；以身作则，表里如一，提高自己在学生心目中的地位，树立起自己在班级中的威信。这样，师生共同努力，达到了事半功倍的效果。正所谓“有爱则可畏，有信责令从，凡欲心征服者，必兼备威信”。

四、 取长补短，优化课堂

前任教师的一些教学方法是值得我去借鉴的，比如说：优美的板书设计；每周两课时的自由阅读；每周一节课的思想交流。这些方式方法我都沿用下来。在这个基础上，我精心备课，精心设计每一节课，尽量做到师生互动，共同探究，心平气和地、友善的与学生们交流，真正让学生接受我的教学方法。

教育效果：

在我的耐心细致，周密的计划下，班长转变了对我的看法，树立了我在她心目中的地位。班集体也发生了翻天覆地的变化：各科成绩都呈现上升趋势，尤其是语文成绩由原来的中下游升到了上流，班级也成为一个有凝聚力，奋发向上的集体。这一年的中考上线率也提高了。这难道不是一个“以点带面，牵一发动全身”的出实效的典型例子吗？

在教育教学过程中，教师对学生的热爱，关心，尊重，理解和信任，有利于建立民主、平等、和谐的师生关系。同样也证明了：“爱的力量是无穷的”。

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