婴儿园全园元旦方案（通用3篇）

婴儿园全园元旦方案 篇1

　　主题来源：

　　元旦是新的一年的开始，举国上下，喜气洋洋，一起欢度元旦。为了让婴儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。

　　主题目标：

　　1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

　　2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。

　　3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己过元旦的喜悦！

　　主题设计结构：

　　1、 认识元旦了解中国的传统节日

　　2、 迎接元旦，新年新气象。牧童园服

　　3、 迎接新年，精美卡片。

　　4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

　　活动目标：

　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

　　2、知道过了新年，也长大了一岁。

　　3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

　　活动准备：

　　日历卡、婴儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

　　活动重难点：

　　理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

　　活动过程：

　　一、引导婴儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

　　1、教师引导婴儿说出自己知道的传统节日。如：小孩子们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导婴儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

　　2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表啥？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

　　3、教师提问：小孩子们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

　　二、向婴儿简介迎接新年的各种方式，引导婴儿说出自己庆祝元旦

　　1、引导婴儿交流以往是怎么样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

　　2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导婴儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

　　3、引导婴儿交流以往过新年的办法，然后，引导婴儿说出今年想怎么样迎接元旦的到来？提示：教师向婴儿表达自己迎接元旦的想法，再让婴儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小孩子们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的父亲母亲。

　　4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让婴儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导婴儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

　　三、引导婴儿谈谈新一年的想法和愿望

　　1、教师出示婴儿的相片，讨论相片中的人物在做啥，让婴儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，也长大了一岁。

　　2、引导婴儿说说自己在新的一年想做哪些事？

　　四、延伸活动：

　　引导婴儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让婴儿更深入的了解和认识元旦。

婴儿园全园元旦方案 篇2

　　一、活动目标

　　1.识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。

　　2.发展观察、辨别、归案的能力。

　　3.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　二、活动准备

　　蜡笔，油画棒(红黄两色)各4支，勾线笔、铅笔(红黑两色)各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。

　　三、活动过程

　　(一)导入活动，感知一维

　　1、师：你们知道制笔厂吗?(是生产笔的地方)今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗?

　　工人叔叔生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是啥笔?(油画棒、蜡笔)那跟旁边的好朋友比比看，有啥不一样呢?(颜色、粗细、高矮、种类)

　　小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们愿意吗?

　　师：那怎么分呢?他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分?

　　小结：刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢?

　　2、第二道工序，给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢?请两个小孩子来操作，提问：为啥这么分?

　　请男小孩、女小孩根据不一样的一维分笔。贴上标志。

　　小结：刚才我们按颜色分，完成了第二道工序。

　　(二)进行二维的示范练习操作

　　1.你们干的太好了，制笔厂也生产了一批新的笔，你们看有啥笔?(水彩笔、铅笔)

　　他们有啥不一样?(颜色、种类、有盖无盖、长短)

　　2.那看看我们也能帮啥忙了呢?工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢?(按照标志把笔分放到各个笔筒)不会回答的话，提问：笔筒上有啥?(标志)我们看看这些标志告诉我们啥?

　　出示“_水彩笔”“绿色的铅笔”“_铅笔”“黑色的水彩笔”四个笔盒。

　　一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请婴儿操作。

　　3.这个工序怎么做你们明白了吗?那好，请你们每一个人找到一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。

　　4.婴儿操作，教师巡回指导。

　　5.检验小结：看看分对了没有?

　　(三)结束活动

　　1.师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。(请一个老师来夸小孩子工作做的好，送给每个小孩一支笔)

　　2.在给小孩送笔的环节中，自然结束教学活动。

　　四、活动结束

婴儿园全园元旦方案 篇3

　　为深入推进“三提三创”主题教育实践活动，贯彻落实市教育局《关于推进“幸福教育工程”，建设“和美校园品质教育”的实施意见》，开展好“质量提升年”、“管理提升年”、“作风提升年”各项活动，深化婴儿素质教育实践与创新，实施“生活教育”，走特色发展、内涵发展之路，扎实开展__年“和美婴儿园建设年”活动，特制订本实施方案如下：

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委“争当科学发展排头兵，建设幸福和谐新新泰”总目标，以开展“三提三创”主题教育实践活动为动力，向着“跳出山东优质园，跨入全国优秀园，打造时代品牌园”发展目标迈进，努力打造质量型、现代化精品婴儿园。加大婴儿园文化建设力度，确立婴儿园核心价值观和婴儿特色发展目标，继续坚持管理科学化、教师专业化、办园特色化，不断完善办园条件、创新管理模式、优化育人环境、更新教育理念。建设婴儿园“和美”文化，营造心境“和悦”，相互“和勉”，彼此“和敬”，上下“和畅”，内外“和顺”，整体“和谐”的校园文化气氛。不断提高办园品位，提升办园层次。

　　二、目标任务

　　按照“安全是保障、管理是基础、教师是根本、课程是抓手、环境是亮点”的总体思路，围绕一个主题，即“和美婴儿园建设年”;突出两个重点，即园本课程建设和教师队伍建设;紧握三个抓手，即“三实的管理队伍”、“四讲班主任”和“五好老师”;达到四个提升，即安全教育、行政管理、婴儿发展和环境创设全面提升。着力在小孩发展、教师发展、课程深化上下功夫，站在山东省十佳婴儿园平台上，向着“跳出山东优质园，跨入全国优秀园，打造时代品牌园”的发展目标继续前进。

　　三、主要措施

　　(一)、突出“两个重点”

　　1、深入实施生活教育，形成教育成果集锦

　　婴儿为本，把目光聚焦在小孩发展上，继续深入开展教科研实验研究，实施生活教育，在课程深化上下功夫，实现“健体、启智、养德、润美”教育教学目标。以婴儿自理能力培养为切入点，加大课程研究力度，挖掘课程资源，利用种植园、家庭、社会等资源开展具有园本特色、系统全面的生活教育课程。培养小孩自主、自理、自信、坚持等优秀品质，合作、创造、愉悦、乐群、担当、责任等优秀品质，形成《优秀主题活动集锦》、《教育叙事案例集锦》和《环境创设集锦》等。

　　2、深入拓展队伍建设途径，打造优秀教师团队。

　　抓好“管理队伍”、“班主任队伍”和“教师队伍”三支队伍建设，是提高管理水平，实施生活教育和建设“和美婴儿园”的重要保证。多措并举，倾力打造在管理中实实在在带头，专业上实实在在研究，发展中实实在在培养人的“三实管理队伍”、努力培养讲师德、讲正气、讲团结、讲奉献的“四讲班主任”和品德好、业务好、作风好、成绩好、反映好的“五好老师”;实施“新《指南》、新境界、新行动”教师素养达标提升工程、名师培养工程、品牌教师培养工程;加大理论学习力度，深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》和《教师专业标准》;继续开展管理干部进一线、班主任论坛、读书交流会、跟岗培训、经验分享和团队拓展训练、心灵养护等活动;加大对外交流学习力度，打造优秀教师团队。

　　(二)、达到“四个提升”

　　1、提升安全教育水平

　　深化“安全管理精细化、安全检查常规化、安全教育课程化”指导思想，强化安全管理，健全严格的安全制度。落实好安全责任，建立学校、社会、家庭“三位一体”的安全防控体系。建立起无缝隙的安全防范制度，落实好安全防范措施。加大安全卫生检查力度，严格做到“四防”，即：防拐骗、防异物、防中毒、防传染。加大安全教育力度，实施“安全上岗证”考核办法。组织教师开展安全教育制度和安全教育知识考核，考核合格颁发“安全上岗证”作为岗位应聘条件。继续开展山东省十二五科研课题《婴儿自我保护能力培养教育研究》，通过创设安全教育环境、增加社会实践活动和模拟训练、强化体育锻炼、优化教育行为、强化安全卫生教育、有针对性地开展安全教育活动，增强安全卫生意识，培养良好的生活卫生习惯。

　　2、提升行政管理水平

　　以市教育局“管理提升年”为指导，加大行政管理力度，建立、完善和修订各项规章制度，上半年完成__年管理制度修订稿，全面提升婴儿园规范化管理水平。完善婴儿园考核评价体系，通过科学、规范和可操作性强的考核评价办法，提高干部教师工作积极性，更好的指导教育教学。

　　3、提升婴儿发展水平

　　将“婴儿为本”深深打入教师思想，指导教师教育教学行为，开展适应婴儿身心发展特点的生活教育课程，促进婴儿全面发展，彰显婴儿园办园特色，提升婴儿综合素质。

　　4、提升环境创设水平

　　环境创设紧紧围绕课程展开，为“生活教育”创造条件。充分拓展教育资源，不断提升环境创设水平，利用种植园等园有资源作为重要课程资源实施生活教育。

　　(三)、深化城乡帮扶

　　继续深入开展城乡帮扶活动，加大城乡交流力度，认真贯彻执行教育局《一中心、三区域、六基地活动的实施方案》，发挥好全市幼教中心作用，切实当好全市学前教育的“工作标杆”，努力提升自我，辐射、引领、带动三个区域、六个基地中心园。面向全市开展两次以上精品课展示活动、提供两次以上活动现场观摩及专家专题讲座，邀请乡镇婴儿园来园开展参与式教研。

　　四、保障措施

　　(一)、统一思想认识

　　以围绕一个中心，突出两个重点，紧握三个抓手，达到四个提升为主要内容的“和美婴儿园建设年”各项工作是增强婴儿园核心竞争力，不断深化素质教育实践的重要途径。各科室、各班级要充分认识“和美婴儿园建设年”的重要意义，把各项工作与开展特色教育、提升办园品位，提高教育教学质量有机结合起来。把“和美婴儿园建设年”系列工作与实现办园目标，展现婴儿园个性，提高婴儿综合素质有机结合起来。把“和美婴儿园建设年”作为推进婴儿园内涵发展，进一步提高办园水平的重要平台和载体，强化特色项目的提炼、升华和完善，努力开创个性彰显、特色纷呈的婴儿园教育新局面。

　　(二)、强化组织领导

　　成立“和美婴儿园建设年”工作领导小组，由园长任组长，副园长任副组长，各科室主任和班主任为主要成员，负责“和美婴儿园建设年”工作的整体规划，实验班级的筛选和确立，跟进指导和评估验收等工作。各项工作要做到科学规划，措施到位，责任到人，逐步形成有效的管理机制，确保“和美婴儿园建设年”工作有效、深入开展。

　　(三)、实施“一票否决”制

　　各班级、各科室要统一思想认识，管理人员要强化组织领导，强化过程管理，充分发挥引领带动作用。实施创建活动“一票否决”制度，凡在创建期间有下列情形之一者，一律取消评先树优资格：

　　1、创建资料弄虚作假的;

　　2、体罚、变相体罚婴儿的;

　　3、发生重大安全事故或其他严重事故的;

　　4、不遵守或有意破坏各项教科研制度的;

　　5、拒绝执行实施方案的。

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