幼儿园中班主题：找相反婴儿园中班主题：找相反
婴儿园中班主题：找相反来源：寿光市文家街道西城婴儿园 史彦丽 【内容分析】 我们进行了《找相反》主题探究活动，小孩子都很感兴趣，除了认识和理解相反的概念及周围事物一些相关的特性，更重要的是让婴儿积极去发现，大胆的想象哪些东西具有相对的关系，比如：我让婴儿找一找相反词，婴儿马上就活跃起来，连忙说：“加—减，升—降，好—坏等，这些都是我们平时看到或要掌握的知识，一切来源于生活，婴儿的生活经验在于我们怎样去善于诱导，让婴儿更易地接受。 【婴儿分析】 中班的小孩正是对自己身边的周围事物感兴趣的时期，语言表达不是很完整，也没有啥主见。经过教师的引导和帮助，他们也能将事情做的很好。因此，在活动时，为他们提供一些蕴涵教育目标的，适合他们的材料，让小孩积极参与、积极探索，通过活动，发展小孩的思维，鼓励他们从不同角度思考问题。 【设计思路】 设计这节活动，意在让婴儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说相反。根据我班小孩在中班末期对相反的东西表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。我在日常活动中指导小孩们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中婴儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。 【活动目标】 1、引导婴儿积极思维，理解相反的含义。 2、体验游戏的愉悦感，发展婴儿口语表达能力。 3、能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。 【活动准备】 1、实物：箱子，皮球（大 小）棍（粗 细）线绳（长 短）纯净水瓶（冷 热）书（厚 薄）秤砣和泡沫（重 轻）橡皮泥和石头（软 硬）装木珠的饮料瓶（多 少） 2、图片：白天 黑夜 胖 瘦 上 下 睁眼 闭眼 笑 哭 【活动流程】 （一）、通过实物引导婴儿理解相反的含义。 1、出示奇妙的箱子引起婴儿兴趣。 2、通过箱子中的实物，婴儿观察发现其不同，并积极用语言表述。皮球（大 小 硬 软 粗糙 光滑） 小结：像这样大和小、硬和软、粗糙和光滑意思反着的就叫相反。 （二）、游戏“找朋友”。 婴儿每人从箱子中摸一件物品，通过看、摸、掂等比较方式自主探索，自己发现藏在其中的相反面，找出与自己手中所拿物品相反的另一婴儿成为好朋友，并大胆积极的运用语言表达出来。如：我有一瓶热水，我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚……。 （三）、图片游戏“找相反” 启发婴儿观察大图片，自己思考选出哪两个是反着的，并用身体部位适当表现。 （四）说相反： “请小孩子想一想，在我们的周围，我们的生活中还有哪些事物是相反的？”（延伸----------你怎么样把坏事情变成好事情呢？如把噪音变成好听的乐音，引导婴儿向积极方面进行换位思维） 四、师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣。 【结束活动】 小孩们听音乐变换方式出活动室（如：脚步轻重、快慢、等等）。 【活动反思】 根据小孩们的思维特点，我从小孩们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。小孩们从中找出了一对相反的物品，小孩们的思维也由此得到了锻炼，在活动中，小孩们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到发展与强化。推荐站内搜索：青蛙军团爱地球读后感、公务员试题库、老师我想对你说日记、成人高考 报名、公务员考试时间、广州自考专升本、浙江三项考试成绩查询、考研网2013年分数线、山西省公务员考试成绩查询、一句话打动人心爱情、
