婴儿园中班元宵节活动方案（精选3篇）

婴儿园中班元宵节活动方案 篇1

　　活动意图：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，也称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春季，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，婴儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

　　活动时间：

　　一、活动目标

　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)

　　2、感受与老师、小孩子一起赏花灯、做元宵、吃元宵的快乐

　　二、活动准备：

　　1、师幼在各班教室共同布置“花灯展”

　　2、制作汤圆的材料

　　三、具体活动方案

　　9：20——9：35

　　在各自教室进行交流有关元宵节的来历和习俗

　　9：40——10：10

　　在各自班级一起做汤圆活动

　　10：15——10：45

　　进行中班平行班串班赏灯活动

　　14：30

　　吃汤圆活动

婴儿园中班元宵节活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1、复习以前所学的汉字。

　　2、认识汉字：红、绿。

　　活动准备：

　　1、字卡：黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个

　　2、小司机的录音带、录音机，警察头饰一个，小司机转盘数量与婴儿人数等同

　　3、红色和绿色的波波球各四个，红、绿字卡各一个，红、绿有色字卡各一个

　　4、房子的图片两张〈红色和绿色〉糨糊、棉签与婴儿等同

　　活动过程：

　　一、复习所学的汉字

　　1、游戏：小司机教师：“小孩子们，今天我们到广州去玩，大家说好不好啊?〈好〉现在请小司机们做好准备，我们在路上要注意看红绿灯，当看到绿灯怎样?〈继续开车〉红灯的时候也怎样呢?〈刹车〉对了，当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。”

　　2、音乐开始，小司机可围绕警察叔叔开并注意红绿灯。

　　3、红灯停下来的时候出示字卡让婴儿认读〈当认识一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作，加深婴儿印象〉，教师表扬回答得最快最准的那名婴儿。

　　二、游戏：神奇的口袋

　　1、教师故做神秘出示一个口袋，请婴儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红。

　　2、当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让婴儿加深印象认识红。

　　3、当摸到第三个球的时候，让婴儿自己辨认红和绿。

　　4、当摸到第四个球的时候，让婴儿面对其他小孩子说出自己拿了一个啥颜色的球再让婴儿找出红。〈认识绿的办法和红的办法一样，注意认识的时候不要说“红字”而是说红，绿等同。教师也可以随机应变例如根据婴儿穿衣服的红、绿去教育婴儿〉。

　　5、出示有色字卡红和绿，让婴儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。

　　三、游戏：送字宝贝回家

　　1、提问：“小孩子有家吗?我们的字宝贝也有家。”出示两张图片，提问：“这是啥?是啥颜色的房子?”告诉婴儿红色房子是红宝贝的家，绿色的房子是绿宝贝的家，我们一起送宝贝回家吧""

　　2、教师示范操作。

　　3、婴儿操作教师从旁辅助、指导并提问：红房子是谁的家?绿房子是谁的家?

　　四、活动延伸小孩子我们教室里面也有许多的红和绿我们一起找一找，贴一贴吧

婴儿园中班元宵节活动方案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。

　　2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。

　　3、培养婴儿的观察能力。

　　活动准备：

　　教具：

　　1、箭头方向牌

　　2、黄色球4个，红色球1个

　　3、数字卡1-5大小个一个

　　4、三角形4个，圆形1个5红iPhone4个，绿iPhone1个6情景动物图片5个学具：

　　1、(三角形图片4个，圆形图片1个)婴儿每人一套2、水彩笔每人一支3、婴儿用书每人一本活动过程：

　　一、出示球，学习找不同的物体

　　1、师：小孩子，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗?(请几个小孩子玩拍球后放好)

　　2、请婴儿观察球有啥颜色?

　　二、出示iPhone图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体

　　1、师：小孩子真棒，我还想考考小孩子。看，这是啥?有啥颜色?它们都是一样的吗?

　　2、谁知道不同颜色的iPhone排在第几?(婴儿讨论)

　　3、师：我刚才发现有些小孩子数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好办法(出示箭头方向牌，告诉婴儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既方便也正确。

　　4、师根据婴儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请婴儿不同的iPhone排第几的数字圈起来。

　　5、表扬婴儿的聪明。

　　三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的办法，确认物体的排列数序

　　1、图上有啥图形?都是一样吗?

　　2、不同的是啥?从箭头方向数过来，它排在第几?

　　3、请婴儿讨论并回答。

　　4、请婴儿取出操作卡片，按要求尝试练习。

　　5、检查评析，表扬婴儿。

　　四、游戏：排排队

　　1、师叫五个小孩子出来，其中一位是男孩或女孩。

　　2、请婴儿观察，有几个小孩子(按箭头的方向数过来)。

　　3、请婴儿按箭头方向排队的婴儿送数字卡。

　　4请婴儿观察并说出不同的小孩子(男孩或女孩)排第几?

　　5请全体的婴儿读一次谁排第几(按箭头方向读)6小结并表扬婴儿。

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