活动目标：

1. 能控制声音的力度变化，尝试用声音的强弱变化形象地表现“人声”和“回声”。

2. 能根据谱图理解并记忆歌词。

3. 能分角色合作表演，体验与同伴合作歌唱的快乐。

活动准备：

1.  歌词图谱一份，山谷图片一份

活动过程：

一.我们去爬山

1. 今天天气真好，开上我们的汽车去山谷里玩吧！教师带领幼儿开汽车跟随歌曲伴奏走进活动室！

2. 瞧，山谷已经到了，山谷里静悄悄，你到了山谷里会做些什么事？幼儿大胆想象讲述

3.我到山谷里会和大山公公玩游戏！你听，我是这样玩的，我先来唱一声，大山公公好！再来叫一声，小松鼠儿早！

4. 我是怎么玩的，先干什么再干什么？你发现哪里好玩？告诉您们我和大山公公玩的游戏叫回声，你知道什么是回声吗？山谷回声是大自然的一种有趣的复制现象，当我们的声音碰到了障碍物反弹回来发出的声音就叫回声。

5. 大山公公的声音和我的有什么不一样？（强弱）你也来试试看！幼儿根据图谱学唱。

6. 山谷回声好不好听？山谷回声真好听（教师唱）一起来唱给大山公公听！（真好听真好听）大山公公怎么回答？乐得我们怎么样？(哈哈哈哈笑)

二.山谷回声真好听

1. 山谷回声真好听，让我忍不住想来唱一唱，你听！教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏歌曲一遍

2.说说听到些什么，再次欣赏歌曲，提问：请你再来听一听歌曲中有什么特别的地方？

3.教师根据幼儿回答出示图谱，引导幼儿分辨那几句是小朋友唱的，哪几句是大山公公唱的。

4.怎样唱才能让（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）人一下子就听出是谁唱的？重点学唱回声句。引导幼儿控制音量，用强弱表现回声。

5.山谷回声真好听，乐得我们怎么样？大山公公也学我们怎么样？我们一起来学学他们是怎么笑的。

6. 你给这首歌想个好听的歌名吧！歌名就叫《山谷回声真好听》

三.我们与大山公公对话

1.根据歌曲内容幼儿分成两组，一组扮演小朋友，一组扮演大山公公

2. 幼儿跟角色演唱一遍歌曲

3. 怎样才能让几个人的声音听上去像一个人那样？

4. 引导幼儿扮演小朋友的幼儿配上合适的动作，表演唱

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