修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句类型成分残缺有哪些呢?下面是本站小编整理的病句类型成分残缺，欢迎阅读

　　病句类型成分残缺1

　　1、主语套在介语短语中，造成主语残缺。

　　【例】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。

　　【分析】删去“在”“中”。

　　2、滥用使动句式，造成主语残缺

　　【例】看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。

　　【分析】去掉“使”字。

　　3、暗中更换主语造成残缺

　　【例】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。

　　【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。

　　5、不恰当的主语省略，造成残缺

　　【例】风儿掠过麦田时，恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。

　　【分析】在“恰似”前加上“麦浪”。

　　(二)缺谓语

　　“谓语残缺”主要有以下几种情况：

　　1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。

　　【例】在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。

　　【分析】“形势”怎么样?没有交代。加上“大好”。

　　2、误以介词短语作谓语

　　【例】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。

　　【分析】中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。

　　(三)缺宾语

　　“宾语残缺”主要有以下几种情况：

　　1、把及物动词当成了不及物动词用

　　【例】这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。

　　【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。

　　2、误把宾语前的定语当作了宾语

　　【例】 王老师荣获校先进工作者。

　　【分析】后加“的称号”。

　　3、句子稍长，说到或写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要原因。

　　【例24】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

　　【分析】后加“的问题”。

　　(四)缺其它

　　1、中心语残缺

　　【例29】那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。

　　【分析】定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。

　　2、介词残缺

　　【例31】他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢?

　　【分析】“和”字再加一个“与”字。>

汉语常识

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