婴儿园大班班级教养总结

随着时间的推移，—xx学年第一学期已在小孩们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，让班中的小孩在我们老师的爱护下快乐成长。本学期各项工作即将结束，在小孩们即将完成学前班下学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的班级教养工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下:

（一） 班级工作 婴儿人数：全班总人数58人，其中男孩37人，女孩21人，平均年龄在五岁半左右。所以在人员上有了很大的变动，首先班上配备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较有朝气。婴儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中班升上来的，其他都是新转来的，其中有四个是大班留下来的。三位老师观察到，我们班级的小孩思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要强化，小孩们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分婴儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好，能带动影响班级其他婴儿学习。

（二）教师情况分析及分工合作 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级婴儿语言智能、数学逻辑智能的开发。配班教师：性格开朗，服务意识强，能积极参与思考研究主题活动，注重婴儿的个别差异，鼓励婴儿参与体育活动，协助婴儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：婴儿听读识字游戏、美术手工、社会与科学。保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行婴儿园各项卫生保健制度，注重培养婴儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。这学期是她们两人轮换负责这项工作。故而在学期初，开展工作有一定的难度。但无论是新老教师，都十分团结，刻苦奉献。新教师勤勤恳恳学习，老教师积极发挥“传帮带”作用，努力帮助新教师提高业务水平。在老师们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。还针对新生常规差的情况，结合心理健康教育，对班中婴儿强化常规的培养，促进了婴儿的发展。

（三） 教育与保育本学期主要实施新教材并结合老教材中的教学内容进行教学。同时，更是联系了常规教育开展了话题活动。另外，在教育过程中，我们充分显示小孩的能动性，一改以往老师牵着小孩鼻子走的格局，让小孩做活动的主人。我们在环境创设、区域布置、活动内容的选定中都给了小孩机会，让他们参与其中，提高小孩的积极性。一学期以来，小孩们在学习兴趣、学习办法、自制力、观察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步。  班中的保育老师也积极参与到日常教学中来，配合班中的教学老师培养婴儿的良好常规。她们也学着给小孩们示范各种生活常规，帮助小孩纠正不良习惯，提高了小孩的自理生活能力。现如今，这些刚入园时啥都得父亲母亲帮忙的小孩不仅能“自己的事情自己做”，还很乐意帮大人们做事呢！共2页，当前第1页12

婴儿园大班班级教养总结

 （四）家长工作

本学期的另一大挑战就是家长工作。班中的几位老师坚持微笑服务，定期针对每位婴儿的情况填写《家园双通道》，在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）们也及时寻求最佳的解决办法。在班中老师的共同努力下，提高了家长们对婴儿园及老师的信任度。（五） 不足及努力方向本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：（1） 班级婴儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好婴儿的个案追踪、分析。 （2） 班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。

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