手指偶

有益的学习经验：1，说儿歌配动作，手口协调。2.认识手指，喜欢有一双能干的手。准备：自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。活动与指导：1.认识手指：“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小孩子有名字，手指也有名字，请小孩子记住手指的名字。让婴儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。出示手指套，每个婴儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，婴儿将指套套在该指上，或婴儿任意自套自报指名。2.引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让婴儿看看像啥动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。教师边做动作边念儿歌，引起婴儿的兴趣，然后带领婴儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。3.复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!

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