小学四年级语文暑假作业

　　第一部分：阅读积累(38分)

　　一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(3分)

　　一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

　　二、看拼音写词语。(10分)

　　zūn yán shàn liáng kuǎn dài lì wài 　 bēn chí

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jiāng yìng jīng zhàn wéi chí pí bèi bù kān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、把下面的词语补充完整。(6分)

　　(　)惑不( ) 狼( )虎( ) 将( )比( )

　　骨瘦( )( ) 走( )串( ) 梦寐( )( )

　　四、给加点的字选择正确的读音打√。(4分)

　　逃难(nán nàn)　 拮据(j ū j ù)

　　扎 (zhā zā)针 中(zhōng zhòng)彩

　　五、积累填空。(5分)

　　1、_____________  ，行必果。

　　2、_____________ ，金石为开。

　　3、爱人者，_____________ ;敬人者，_____________ 。

　　4、己所不欲，_____________ 。

　　六、比一比，再组词(4分)

　　遵( ) 例( ) 喉( ) 酷( )

　　尊( ) 列( ) 候( ) 配( )

　　七、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。(6分)

　　虽然……但是呢…… 不但……而且…… 因为……所以……

　　1、这位年轻的护士( )是第一次扎针，( )显得特别紧张。

　　2、这位年轻的护士( )两针却没扎进血管里，( )我的妈妈并没有责怪她。

　　3、对这位年轻的护士的行为，我的妈妈( )没有责怪她，( )还给予她鼓励。

　　第二部分：阅读理解(30分)

　　七、阅读课内片断，按要求作答。(14分)

　　我不明白爸爸为啥中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向妈妈诉说刚才的情形。妈妈安慰我说：“不要烦恼，你爸爸正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。

　　“过来，小孩。”妈妈温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。

　　妈妈让我仔细辨别两张彩票有啥不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。妈妈告诉我：“K是代表库伯，你爸爸的同事。”原来，爸爸买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊!”我激动地说。话音刚落，我听到爸爸进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

　　1、“捎”的音序是(　　　)，部首是(　　　)。(1分)

　　2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。(2分)

　　闷：①mēn ②mèn

　　①心情不舒畅 ②不透气 ③声音不响亮 ④在屋里呆着，不到外面去

　　3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。(3分)

　　近义词： 烦闷( ) 辨认( )

　　反义词： 喜气洋洋( )

　　4、“我迷惑不解”的问题是啥?(2分)

　　___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

　　5、爸爸面临的道德难题指的是_____________________________________________;他是这样处理这个难题的：_______________________________________________________ (4分)

　　6、你赞赏“爸爸”的行为吗?为啥?(2分)

　　___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

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　　八、阅读下面短文，按要求作答。(16分)

　　诚实的红石榴

　　上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦、反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的小孩阐释它的含义，大讲特讲它对人生的重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。

　　上课铃响过之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘走了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?”

　　全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃，想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。　　我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举手意味着啥——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举手的后果。所以，老师等了也等，还是没有一只手举起来。

　　□真的连想都没想过□ 他也追问了一句□

　　这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来，她红着脸小声地说，她想过，可是她的确没有摘……

　　出人意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手不限(慈爱 慈祥)地摸了摸她的发辫，并变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。新课 标 第 一 网

　　“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是啥。”老师也望着我们，叹了一口气……

　　直到今天，那颗诚实的红石榴还在我的记忆深处(收藏 珍藏)。

　　1、在课文第5自然段的□里加上标点符号。(2分)

　　2、在文中的括号内划去不正确的词语。(2分)

　　3、将下面这句话用上“因为……所以”换一种说法。(2分)

　　我之所以这样对待大家，是想让大家理解“诚实”到底是啥。

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　　4、按短文内容填空。(7分)

　　石榴本是( )摘的，老师却问( )，同学们( )。后来，老师也问同学们( )当老师看到全班只有( )，老师失望了，所以他( )。老师这么做是( )。

　　5、啥是诚实，结合课文内容来谈一谈。(3分)

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　　第三部分：习作表达(30分)

　　题目：__________ ，我想对您说

　　在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢?今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。

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