教学内容: 练习课 完成第21页的第3题―――第22页的第7题 教学要求: 通过练习,对于前面学过的知识进行巩固,培养学生能用所学的知识解决生活中的实际问题 教学重点:计算方法及能力;同时能用所学的知识解决实际问题。 教学准备:第4题和第7题的课件 数字卡片一套 教学过程: 一、听算 14-5 16-9 13-4 12-8 11-6 15-7 12-5 16-8 (集体订正) 评讲:说一说:16-8=?你是怎样想的? (对于全对的同学给予鼓励) 二、基本练习 1、看谁算得又对又快 (p21:3) 对于做得又对又快的同学在全班给予鼓励 (集体订正) 2、找朋友 (p22:5) 将第5题制成卡片,然后再将卡片发给学生,让他们找朋友(或者请8个同学分成两组进行找朋友的比赛,看看哪个组的同学找得又对又快) 3、比较大小 (p22:6) 学生独立完成,然后集体订正,并说一说你是怎样想的? 三、用数学 1、电脑出示第p22:4题的图,让学生认真观察 问:你从图中看到了什么? 你能提出什么数学问题? 如何列式?为什么用这种方法进行计算?等于几?你是怎样想的? (同桌互说,然后指名说,最后集体评价) 2、电脑出示p22:7题的图 问:你从图中看到了什么? 你能提出什么数学问题?还能提出不同的问题吗? 如何列式?为什么用这种方法进行计算? 等于几?你是怎样想的? (同桌互说,然后指名说,最后集体评价) 板书:9+4=13 4+9=13 13-9=4 13-4=9 一、 全课总结 (略) 二、 完成课外作业
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文章名称:一年级数学下册《用数学练习课》教案2
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