谁的红星最多（体育）谁的红星最多（体育）
到了大班末期，随着婴儿活动量的增加，个个精力旺盛，争强好胜，常常为了争第一，发生违规现象。如爬图快不遵守规则而摔跤等。为了帮助婴儿培养良好的规则意识，为入小学做准备。我们试图以体育活动的形式培养婴儿的规则意识，以达到促进婴儿全面发展的目的。 材料准备：设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。一、准备活动：活动身体的各个部分1、婴儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。2、追逐跑（听音乐，教师追，婴儿躲闪跑）二、婴儿第一遍游戏1、 教师简介游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小孩子的手接着玩；完全按老师规则做的婴儿能得到一颗红星。2、 婴儿按规则游戏，教师记录结果。3、 给完全遵守规则的婴儿得红星。4、 集合提问：为啥他们得到了红星？为啥老师要制定规则？规则有啥好处？三、第二遍游戏：1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男小孩取小猴头饰，女小孩取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小<br><p></p>猴采了3只桃子返回；第五拍下位小孩子的手继续玩。2、婴儿按新规则游戏，教师记录情况。3、给遵守规则的婴儿得红星。4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的婴儿要遵守规则。四、评价小结活动的情况：1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，啥时候我们还要遵守规则？规则有啥好处？2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉悦地活动，小孩子们就要上小学了，更要懂得遵守规则。3、表扬三次都得红星的小孩子，教育大家向他们学习。活动中教师记录结果如下第一次游戏（人） 第二次游戏（人） 第三次游戏（人） 遵守规则的婴儿数 3 12 17 不遵守规则的婴儿数 17 8 3 由上表可以看出，通过教师一次次发红星进行鼓励，并采用游戏形式不断强化，遵守规则的婴儿越来越多。既培养了婴儿良好的规则意识，也发展了婴儿跑、跳、爬等体育技能。婴儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规则。在日常生活中，教师应采用多种鼓励方式强化婴儿执行规则的能力，及时地对婴儿遵守规则的行为给予鼓励和肯定，树立婴儿目标的信心。活动延伸1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。2、表扬在集体活动中遵守规则的婴儿，并给予奖励，为其它婴儿树立榜样。推荐站内搜索：中国十大含金量证书、考试试题、生日祝福语简短、中小学教师资格考试网站报名入口、可以专升本的院校、成人高考、内蒙古公务员考试试题、陕西成人高考信仰心得体会、优秀日记400字初中、
