活动目标： 

　　1.能大胆尝试用几种蔬菜的切片在圆形或方形盘子上进行图盘造型。 

　　2.能用对称和色彩搭配的方法进行构图 

活动准备： 

　　1.各种蔬菜的切片 

　　2.方形盘子和圆形盘子多个 

活动过程： 

　　1.用《买菜》歌进入主题。 

　　2.师：小朋友们今天我们一起去参观菜场，看看菜场里都有哪些蔬菜？蔬菜分别是什么颜色？ 

　　3.师：蔬菜可以干什么？（吃）对。蔬菜里含有大量的维生素，多吃蔬菜有益我们的身体健康，所以我们　　　小朋友们不能挑食，要多吃蔬菜。 

　　师：蔬菜除了吃还可以干什么？ 

下面老师为大家变一个魔术，小朋友们想不想看？闭上眼睛，不许偷看哦! 

出示事先做好的蔬菜拼盘小花朵。 

　　师：看看老师变出了什么？（小花） 

　　仔细观察，这个是怎么做的？（引导幼儿观察用哪些蔬菜拼的，进行叙说） 

　　师：还想不想看魔术？这次老师变成一个更漂亮的，想不想看？ 

出示大公鸡拼盘。 

　　小朋友们看看，这次老师变出了什么？ 

　　仔细观察大公鸡是怎么做的？（引导幼儿用哪些蔬菜做的，先拼什么后拼什么，色彩的搭配如羽毛有几层，先铺哪一层，等方面进行叙说） 

　　4.下面老师示范做一个彩色蝴蝶拼盘 

　　因为做的是蝴蝶拼盘，所以我们要把蝴蝶放在盘子的最中间。我用生姜切成一半作为蝴蝶的身体，拿出一个橙黄色的胡萝卜放在身体的一边，再拿出一个一样的啊胡萝卜放在身体的另一边，因为我们做的是花蝴蝶所以我们把蝴蝶的翅膀上再配上一个其他颜色的蔬菜，这样显的颜色比较鲜艳更加漂亮。下面我们用韭菜做蝴蝶的触角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盘子的边边上显的很单调，不是很好看，我们给盘子的边边上放一些蔬菜，我们这里选择黄瓜作为盘子的花边，再在绿色的黄瓜上放上一些红色的西红柿切片，红色配绿色这样才显得更加鲜艳。好了一只美丽的花蝴蝶拼盘做好了。 

　　5.师：小朋友们你们想做蔬菜拼盘吗？（想） 

　　好，下面请小朋友们发挥自己的想象或是模仿老师的作品，一起动手做做吧！ 

　　6.幼儿自己动手，教师在旁指导。 

　　7.举办《蔬菜拼盘》展览，让幼儿介绍自己的作品，并从颜色、方位评价同伴的作品。请客人老师欣赏自己的劳动成果。

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