婴儿园小班健康教案方案2024（精选12篇）

婴儿园小班健康教案方案2024 篇1

　　设计思路:

　　小班婴儿刚入园,吃饭时,我请婴儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,母亲刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉婴儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,婴儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把婴儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,婴儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

　　活动目标:

　　1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

　　2、引导婴儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

　　活动准备:

　　1、美食食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

　　2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

　　活动过程:

　　1、情景设置:大班哥哥姐姐送来美食食物老师:你是哪个班的小孩子?到我们班有啥事吗?大班婴儿:我是大班的小孩子,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得婴儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把美食晚点送来啦。老师:哥哥姐姐真好,有美食东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说啥呀?(谢谢哥哥姐姐!)

　　2、请婴儿闻一闻晚点的味道,激发婴儿想吃美食的愿望。引导婴儿商量吃的办法。

　　提问:1)哥哥姐姐送来的美食真香,谁想吃呀?请婴儿将桌上的物品收到架子上。2)这么多小孩子都着急吃一袋美食,我们怎么样做才能快点吃到呢?3)小孩子现在能吃美食吗?为啥?4)谁不愿意去洗手?为啥?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

　　3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭婴儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导婴儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小孩子用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为啥变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小孩子为啥说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃美食食物?

　　4、小孩子洗手,品尝食物,引导婴儿将美食送给客人吃。哥哥姐姐有美食东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

婴儿园小班健康教案方案2024 篇2

　　活动目标：

　　发展婴儿园小班婴儿跑的能力，增强腿部力量，强化锻炼，培养婴儿团结合作的精神。

　　活动准备：

　　在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

　　活动玩法：

　　老师把婴儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名婴儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名婴儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名婴儿跑完，那一组婴儿最先跑完，就那一组为胜。

　　活动要求：

　　跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

　　注意事项：

　　一定注意安全，小心不要摔倒。

婴儿园小班健康教案方案2024 篇3

　　一、 设计意图：

　　根据本班的年龄特点，由于婴儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给婴儿传受知识。在这样的情况下，的办法只有通过游戏的形式来婴儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让婴儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点，就是让婴儿认读“自己”和“宝贝”两个词语。

　　二、 教学目标

　　1、 欣赏第三课《好宝贝》，婴儿空中手划字。

　　2、 认读“自己”和“宝贝”两个词语。

　　3、 能够听指令做动作。

　　三、 准备

　　1、 录音机、磁带、大范例。

　　2、 “欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。”

　　3、 大、小字卡“自己”和“宝贝”若干。(活动贴在教室四周，注意要贴在婴儿能摸到的地方)

　　4、 小鸟、小马、宝贝、袋鼠头饰。

　　四、 过程

　　1、用谈话形式引出课题。

　　今天我们班来了一位客人，小孩子知道是谁吗?(教师带着袋鼠头饰出来)。

　　今天呀，我给小孩子带了一份大礼物，小孩子猜猜是啥?(大范例挂图)

　　2、出示大范例挂图

　　啊!今天，字宝贝也来跟随我们小孩子做朋友了，你们愿意吗?(愿意)，好，那么我们看看字宝贝对我们说了些啥好吗?

　　3、教师念读第三课《好宝贝》，婴儿欣赏，并在空中手划字。

　　4、教师出示字条，播放录音机，婴儿欣赏课文。

　　5、教师以袋鼠母亲的口吻逐一出示头饰。

　　(1)、教师出示小鸟头饰时，向婴儿提问：

　　小鸟是怎么样飞的?(自己飞)教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让婴儿模仿小鸟飞的动作。

　　(2)、教师出示小马的头饰，并向婴儿提问：小马是怎么样跑的?并模仿动作。(办法同上)

　　(3)教师出示宝贝的头饰，提问：这是谁呀?(宝贝)，他也是自己走的。让婴儿模仿动作。

　　6、游戏：

　　(1)、游戏的名称：谁在做

　　(2)、交代游戏要求和玩法。

　　教师说：“小鸟自己飞”，带小鸟头饰的小孩子做小鸟飞的作去摸一下“自己”这个字卡。(下面:小马、宝贝办法一样，只是各自模仿动作不 同。)

　　(3)、游戏可用不同的动作重复进行，玩最后一次游戏时可把字卡收回来。

　　7、活动延伸

　　教师弹《小鸟自己飞》的音乐，婴儿模仿飞的动作离开活动室。

婴儿园小班健康教案方案2024 篇4

　　活动目标：

　　1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。

　　2、通过活动，激发婴儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。

　　3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。

　　活动准备

　　1、空心传声筒人手1个。

　　2、实心传声筒人手1个。

　　3、音乐乐曲。

　　活动过程

　　一、激发婴儿玩纸棒的兴趣

　　1、引导婴儿观察纸棒的外形特征

　　(出示纸棒)师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是啥样子的?

　　婴儿：它是长长的，它是圆圆的。

　　2、鼓励婴儿任意玩纸棒游戏

　　师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎么样玩的?

　　幼：很有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑;有的把它当望远镜;有的把它放在地上滚……

　　3、总结婴儿游戏的玩法

　　师：你们玩得开心吗?请几位小孩子来玩给大家看。

　　(有的婴儿放在地上滚，有的当望远镜玩，有的拿在手里拍。)

　　二、引导婴儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏

　　1、启发婴儿玩“传声筒”游戏

　　师：小孩子很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗?请_小孩子上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，你听到了吗?

　　师：请_小孩子把刚才老师对你说的话告诉大家。

　　2、婴儿自由结伴玩游戏

　　师：小孩子，你们想做这个游戏吗?

　　师：请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了啥话?活动时要互相谦让，相互合作好。

　　三、将传声筒换成实心的，引导婴儿再次探索

　　1、婴儿再次玩传声筒

　　2、鼓励婴儿寻找原因

　　师：刚才，小孩子发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音的不同。

　　3、总结

　　师：小孩子们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。

婴儿园小班健康教案方案2024 篇5

　　设计意图：

　　沙包是小孩们经常玩的玩具，也是容易制作的玩具，轻便易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。

　　活动目标：

　　1、知道沙包的几种玩法。

　　2、培养婴儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。

　　3、体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　沙包若干、平整的地面。

　　活动过程：

　　玩法一：顶沙包婴儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法二：夹包跳婴儿分成两组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法三：运粮食婴儿分成两组，把沙包放在婴儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。

　　玩法四：互相抛接两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。

　　活动反思：

　　小班的婴儿动作协调性差，需要强化练习。

婴儿园小班健康教案方案2024 篇6

　　活动设计:“1只小猴去钓鱼,鳄鱼来了,鳄鱼来了,嗷、嗷、嗷……”这首是婴儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点,以及小孩们已经学习了4的构成的基础上,我以这个手指谣为引子,设计了这个《智救小猴,勇闯难关》的数学游戏,引导婴儿初步理解4以内数的实际意义,激发婴儿斗志,渲染活动气氛,使小孩们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦,也能通过动手操作,逐步建构抽象的数概念。让婴儿在游戏中逐步地亲近数学,愉悦地步入数学世界。

　　活动目标:

　　1、引导婴儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义。

　　2、能进行4以内的按数取物或按物取数。

　　3、发展婴儿的观察力、想象力和动手能力。

　　4、乐于参加集体游戏。

　　活动准备:

　　一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干

　　“数、 物拼板”、印章若干、雪花片若干

　　活动过程:

　　一、预备活动:

　　教师带婴儿边念手指谣,边走到相应的位置。

　　二、集体活动:

　　1、引起婴儿活动兴趣

　　师:可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了,猴母亲可伤心了,为了保护其他的小猴,猴母亲他打算搬家,离开这个坏鳄鱼,你们说这个主意好不好呀?但是呢,坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,猴母亲和猴宝贝他们搬不出去呀。小孩子们,小猴他们这么可怜,我们帮他们解决难题,好不好?

　　我昨天呀,乘鳄鱼不在,偷偷的到小猴家旁边看了看,我发现了四个难题,我们就先来解决这四个难题吧。

　　2、复习4以内的数字

　　师:我们现在就来解决第一难题——数字大转盘。

　　在这个转盘上有数字和指针,教师来转动指针,当指针停止指向数字几,就请婴儿大声地说出这个数字。

　　3、记忆4以内的数字

　　师:小孩子们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题—— “谁不见了”

　　教师出示1---4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请婴儿说出是哪个数字不见了。

　　4、4以内的按数取物

　　1)听鼓说数

　　师:第二题我们也顺利解决拉,我们每一个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个游戏

　　我这有一个鼓,请小孩子们根据鼓声来说数字,告诉我我敲了几下。

　　2)按数取物

　　师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有?

　　4套1—4的物卡,请婴儿根据教师说的数找出相应的物卡。

　　三、分组活动:

　　师:小孩子们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小孩子们在一起通过的,第四关呀坏鳄鱼要把小孩子们分开了,要分组考你们。

　　教师一一简介每组的活动

　　第一组:盖印章

　　第二组:数、物拼板

　　第三组:数、物对应

　　婴儿活动时,教师巡回指导

　　四、教师讲评:

　　针对婴儿在操作中的现象加以讲评

　　五、收拾教具:

　　师:小孩子们,我们一下子就帮小猴他们解决了四个难题,让猴母亲能搬去离鳄鱼远一点点的地方啦,但是呢这只是前面四题,而且在分组解决第四题的时候,有些小孩子只去解决了其中一组。老师会把这几组投放到区角里,小孩子们你们有时间还可以去练一练。

　　后面还有许多的难关等着我们呢,我们还要继续努力,学习更多的本领,解决更多的难题!

　　活动反思

　　数学活动离不开操作。为了让婴儿更好地掌握,在活动中我准备了丰富的活动材料,引导婴儿运用多种感官感知4以内的数量,并我创设了婴儿喜欢的“解决难题”的游戏,让婴儿听一听、说一说、动手做一做,吸引婴儿,使婴儿全身心地投入到活动中去。在活动中,我力求成为婴儿学习活动的支持者、合作者、引导者,形成合作式的师幼互动。

　　但是呢在实际操作的过程中,让我感到遗憾的是虽然我设计了情景,但是呢没有将情景很好的贯穿于整个活动,一直没有出现“救小猴”的环节,使小孩们都没有身临其境的感觉,影响了整个活动的效果。今后,在环节的设计过程中,我会注意这一点,让我的活动真正做到“情景化”,让小孩们在情景中自然地习得知识。

婴儿园小班健康教案方案2024 篇7

　　一、活动目标：

　　1、让小孩乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

　　2、给小孩表现自我的机会，培养小孩活泼、开朗的性格，促进小孩交往能力的发展，初步建立小孩的环境保护意识。

　　3、让家长进一步了解小孩，了解婴儿园教育，促进家园同步教育。

　　二、活动地点：

　　__公园

　　三、活动时间：

　　20__年4月__号上午8点半(星期_)

　　四、活动准备：

　　1、横幅、班牌、统一服装(4月11号到位)

　　2、教师事先考察，确定参观线路。出发前带上点名册、照相机。

　　3、教师准备游戏及道具。带好小孩用品，如：卫生纸、垃圾袋等。

　　4、提前一天通知家长春游的地点，让家长了解此次活动的目的及要

　　配合的相关事项，出游当天由家长带小孩子到本班老师指定的地点集合。

　　五、注意事项

　　1、外出活动时注意安全、给婴儿检查书包和衣服、鞋子。

　　2、婴儿和家长大手牵小手，眼睛看前面，不东张西望。

　　3、在活动中，不能单独离开集体，应与老师和小孩子在一起。

　　4、在公园里不随便采摘花草，寻找春季的花、草、树等。

　　5、在公共场所不大声喧哗。

　　六、活动过程

　　8：10—8：30在政府新区广场集合(教师8点到达广场集合)。

　　8：30—8：50各班在教师的引导下整队，家长和小孩子大手牵小手。

　　8：50—9：10组织各班级婴儿集体照相。

　　9：10—9：30观察公园里的树木、花草，感受春季的美丽景色。教师有目的、有计划地引导婴儿进行观察和探究活动：摸一摸路边的小草、看看柳树发出了绿绿的嫩芽，踩一踩松软的泥土、观看河边钓鱼的人们，闻一闻花儿的清香……

婴儿园小班健康教案方案2024 篇8

　　一、活动由来：

　　中秋节到了，为了让小孩们更深刻的感受中国传统节日的意蕴和魅力，增进婴儿与老师，家长与婴儿之间的情感，体验亲子活动的快乐。

　　二、活动目的：

　　1.了解中秋节的来历和有关习俗。

　　2.感受和家长同伴活动的乐趣。

　　3.用送月饼的环节，体验交朋友和朋友分享的乐趣。

　　活动准备：音乐《找朋友》ppt中秋节

　　三、活动过程：

　　1.家长和小孩子以小组的形式给小伙伴制作中秋节的礼物

　　需要家长从家里带：能和婴儿简单制作的半成品(比如：水果沙拉、寿司、三明治等)还有一块月饼(送给自己的好朋友)

　　2.让婴儿知道中秋节还有一个名字叫团圆节，让婴儿有集体意识，能和大家分享自己的劳动成果。

　　3.结束环节

　　婴儿把自己带来的月饼送给自己的好朋友。

婴儿园小班健康教案方案2024 篇9

　　一、活动目标

　　在听、说、读、写的环境中初步了解一些圣诞节的事情，激发体验过圣诞节的乐趣。培养观察力和动手操作能力。了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

　　二、活动准备

　　听故事材料，故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。给小动物读信材料，长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。圣诞节大餐菜谱材料，蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。写祝贺语材料，祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。制作贺卡材料，蜡笔、纸。装饰“我的家”，娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

　　做好跟亲子们的沟通。做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品。活动现场秩序的维护人员确定。活动完后现场清洁工作的人员确定。活动现场的节目单的准备。晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档。

　　三、建议与提示

　　在活动前老师需了解一些本班婴儿对过圣诞节的认知情况。在活动中使用木偶“小马”，引起婴儿兴趣。分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。

婴儿园小班健康教案方案2024 篇10

　　活动目标：

　　1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

　　2、学习正面钻的办法，提高动作的协调性和灵敏性。

　　3、能按要求在指定的地方摆放物品。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

　　2、物质准备：山洞（拱形小门6个）、纸箱（高90厘米，宽80厘米）纸筐、iPhone卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、脚印8个、独木桥（宽10厘米，高5厘米）、障碍物（高10厘米，宽10厘米，长20厘米）、猴母亲头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果（iPhone、梨、桃）若干、塑料筐3个。

　　3、场地准备：如图。

　　重点：婴儿能够弯腰低头钻过障碍物。

　　难点：引导婴儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。

　　活动过程：

　　1、通过扮演角色，引导婴儿进行准备活动。

　　2、引导婴儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

　　（1）第一步：引导婴儿尝试用自己的办法过山洞。

　　（2）第二步：婴儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的办法。

　　（3）第三步：请动作准确的婴儿示范正面钻的动作。

　　（4）组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的办法，要求婴儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的办法正确钻过山洞。

　　（5）引导婴儿将运回来的水果进行分类。

　　（6）婴儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的线路进行游戏活动。

　　3、放松游戏：“小小搬运工”。

婴儿园小班健康教案方案2024 篇11

　　活动目标：

　　1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。

　　2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。

　　3、学念儿歌，增强锻炼的意识。

　　活动内容设计：

　　“我真棒”小班综合活动设计

　　活动准备：

　　1、在活动区布置有锻炼身体的相片。

　　2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。

　　3、立体操作学具：“踢皮球”。

　　4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。

　　5、小纸条(小尾巴)。

　　活动过程：

　　一、参观活动区

　　1、教师：“上次小孩子们都参加了运动会，现在，请小孩子们告诉老师，你们都参加了哪些比赛?”

　　2、婴儿说出比赛的项目后，教师：“小孩子们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小孩子还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”

　　3、教师带动婴儿去参观布置好的活动区，欣赏婴儿参加比赛的相片，并向婴儿提问：“相片里的小孩子在干啥?”

　　4、再引出主题：“看一看相片里的小孩子们穿的衣服多吗?”婴儿回答后，教师再向婴儿提问：“小孩子们为啥穿那么多的衣服?”

　　5、婴儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小孩子们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒!”

　　二、欣赏故事

　　1、在讲故事之前，教师要说出引起婴儿注意听故事的话：“老师要给小孩子们讲故事，请小孩子们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小孩子们。”

　　2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。

　　3、教师：“故事讲完了，老师给小孩子们提出的问题是红气球怕不怕冷?”

　　4、婴儿回答之后，教师请婴儿小实验：“请小孩子们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷?”让婴儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。

　　5、教师让婴儿做完实验后，再问婴儿：“刚才小孩子们都给红气球吹风了，现在请小孩子们告诉老师红气球怕不怕冷?”婴儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷?教师：“冬季到了，我们要怎么做?”让婴儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小孩子们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”

　　三、学念儿歌

　　1、出示学具，让婴儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动，也有立体感，让婴儿认识儿歌里面出现的重要物体。

　　2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小孩子们表演节目‘踢皮球’。。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。

　　3、教师同两位婴儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位婴儿表演踢皮球的动作。

　　4、再请三个婴儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体婴儿和教师一起念儿歌。

　　5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发婴儿的兴趣后表演。

　　6、教师：“小老鼠给小孩子们表演了，现在请小孩子们和老师一起表小老鼠看，好不好?”然后，教师和婴儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。

　　四、户外活动

　　先让婴儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小孩子们，哥哥姐姐怕不怕冷?”婴儿回答后，教师再提问：“他们为啥不怕冷?”再引导婴儿一起参与活动，带动婴儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。

　　五、放松活动

　　带动婴儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。

　　活动反思：

　　该活动设计比较吸引婴儿的注意力，使婴儿认真听课，积极回答教师提出的问题，学具新颖，使婴儿好奇、多看不厌，有很容易记住儿歌，运用的内容材料是婴儿刚经历过的，内容比较贴切，使婴儿容易理解，也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动婴儿的活跃性，使婴儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足，就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和婴儿一起快乐地游戏，使这节课的活动进展比较顺利，达到了活动的目的。

婴儿园小班健康教案方案2024 篇12

　　活动目标

　　1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

　　2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。

　　3、教育婴儿讲卫生、不乱用他人物品。

　　活动准备 各种小动物形象标记图

　　活动过程

　　一、认识标记图

　　1.老师出示标记图，请婴儿从中选一种动物做朋友(两张)。

　　教师：每个小孩子都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友?

　　2.请婴儿举图说说：它是我的好朋友。

　　让婴儿互相看一看，说一说。

　　3.游戏：找朋友

　　每人将标记放在桌子的中间，婴儿一边绕本组桌子一边随音乐唱”找朋友“歌曲。

　　唱完歌，每人找到自己的标记图。

　　二、贴标记

　　1、出示杯子

　　提问：这是啥?(杯子)

　　杯子有啥用?(喝水)

　　这是谁的杯子?

　　2、如果一只杯子，大家一起用可以吗?为啥?

　　(不卫生，容易传染病。)

　　3、谁有好办法让让小孩子记住自己的杯子呢?

　　(启发婴儿说出把好朋友贴在杯子架上作标记。)

　　4、请婴儿把标记图贴在杯子架放杯子的旁边。

　　5、请婴儿说说自己的杯子在哪里?并指给大家看。

　　婴儿手指自己的毛巾和杯子，说出：这是我的杯子。

　　三、小结

　　以后小孩子要用杯子喝水，就到你自己的好朋友这里来。

　　找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的杯子喝水。

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