迎接六一儿童节活动方案（精选12篇）

迎接六一儿童节活动方案 篇1

　　一、活动时间

　　_年_月_日(星期_)上午。

　　二、活动地点

　　_完小操场

　　三、活动主题

　　展示风采，超越梦想。

　　四、活动目的

　　“六一”是少年儿童自己的节日，为了让学生们过一个快乐的儿童节，达到培养学生的能力，给予每个学生展示自己才能的机会，学校特举行庆祝活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台，进而全面地推进素质教育的实施。

　　五、活动领导小组

　　总策划：__。

　　成员：__。

　　六、安全领导小组

　　组长：__。

　　成员：各个班主任。

　　七、活动时间安排

　　1、6：00演员化妆。

　　2、8：00举行升旗仪式;

　　3、8：10校长致六一献辞;

　　4、8：20新队员举行入队仪式;

　　5、8：40期中嘉奖及各班优秀分子嘉奖。

　　6、9：00文艺演出开始。

　　7、11：30活动结束。

　　8、12：00颁奖仪式。

　　八、彩排时间

　　_月_日(星期_)下午(从低年级到高年级)。

　　九、活动注意事项

　　各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：

　　1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

　　2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

　　3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能积极收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

　　4、纪律：统一着装(天热，着夏装;天凉，着秋装)，戴红领巾，穿白跑鞋，遵守各项规定，有事向班主任请假。

　　5、班主任和搭班老师强化责任心，随班就座，确保无事故。

　　6、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动。

　　7、活动后，要对此次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。

迎接六一儿童节活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1、首先让婴儿知道六月一日是小孩子自己的节日。

　　2、开展庆祝六一系列活动，使婴儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使婴儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。

　　3、通过在活动中设计一些有趣的小游戏，培养婴儿与人合作的快乐，进而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。

　　活动准备：

　　1、和小孩们一起布置欢庆气氛的环境。

　　2、为小孩们制作准备奖品。

　　3、将小孩们的绘画作品布置成墙面”快乐在身边“进行展示。

　　4、准备气球，小鼓，数码琴等物品，游戏

　　5、根据不同的活动设计服装、道具及主持人表演活动时使用。

　　6、制作PPT背景，六一活动使用。

　　活动内容：

　　1、歌曲：《快乐的节日》

　　大合唱活动，全体婴儿参加。

　　2、舞蹈：《春季天气真好》

　　表演者：

　　3、游戏：《抢椅子》1组2组婴儿参与游戏。

　　4、现代舞《小鸡小鸡》

　　表演者：

　　5、数码琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：准备伴奏音乐。

　　表演者：

　　中场休息：喝水如厕环节。

　　6、游戏：《猜猜我是谁》3组4组婴儿参加。

　　7、现代舞：领唱：丁明哲、赵星宇《小iPhone》

　　表演者：

　　10、舞蹈：《芽芽的儿歌》

　　表演者：

　　11、绘本剧表演：《小蝌蚪找母亲》

　　表演者：全体婴儿。

　　12、游戏：《踩气球》5组6组婴儿。

　　13、歌表演：《两只小小鸭》

　　表演者：

　　14、模特走秀：《大家一起来》

　　表演者：全体婴儿。

迎接六一儿童节活动方案 篇3

　　为了确保活动顺利进行，提升品位，这次文艺汇演分四个阶段进行：筹备阶段、排练阶段、汇报演出阶段、优秀节目公演暨表彰阶段。全学校分低、中、高三个年级段，低年级段由刘朝晖总负责;中年级段由董茶丽总负责;高年级段由邹石英总负责。每班编排一个节目，由班主任负责。

　　(一)筹备阶段

　　1、时间：5月3日——5月8日

　　2、5月8日下午分年级段召开调度会，通报各班节目名称。

　　3、各班主任把自己计划要编排的节目形式和名称报到各年级段负责老师处。各年级段负责老师把关，尽量使本年级段的节目形式多样，早沟通，早协调。

　　(二)排练阶段

　　1、时间：5月9日——5月22日

　　2、各年级段负责老师下组督查节目排练情况，确定时间，并提出意见，及时修改。

　　3、各班主任抓紧时间排练节目，各年级段负责老师经常到各班督查节目排练情况并及时作出指导。个别节目需要道具可向美术老师李桢、李婧娜咨询指导，准备好演出服装。

　　(三)年级段汇报演出阶段

　　1、时间：高年级段5月24日上午彩排，下午汇报演出;

　　中年级段5月27日上午彩排，下午汇报演出;

　　低年级段5月28日上午彩排，下午汇报演出。

　　2、汇报演出具体人员安排：详见当日通知。

　　(四)优秀节目公演暨表彰阶段

　　1、彩排时间：5月30日上午

　　2、公演时间：5月31日

　　设奖

　　在年级段汇报演出中获一等奖的节目将参加“六一”公演，其他节目均为二等奖，并分别奖文明班积分5分、3分。

　　__小少先队大队部

　　__。5。2

迎接六一儿童节活动方案 篇4

　　一、活动目的

　　通过文娱演出，给少年朋友们提供展示自我的舞台，让我校师生在国际儿童节里尽情地享受节日的欢乐。

　　二、活动时间

　　20-年5月31日下午3：00——4：30。

　　三、活动地点

　　赤湖中心本校操场。

　　四、活动对象

　　赤湖中心本校全体师生，并邀请部分家长及社会有关人士。

　　五、活动过程

　　1、活动准备。

　　2、主持人宣布活动开始。

　　3、进行演出。

　　4、演出结束。

　　5、退场。

　　六、安全预案

　　1、在进、退场时，考虑到人数众多，各中队应在中队辅导员的带领下，井然有序地进行。

　　2、校后勤组人员应准备好夏天活动的所需的药品，如正气水，生命盐点、清凉油等。

　　3、如遇雨天，则延期举行。

　　赤湖中心学校20-年5月25日。

　　“同在蓝天下，共庆六一节”文娱汇演节目单。

　　1、舞《小小云朵》一年(1)班。

　　2、独唱《我要做个好孩子》陈燕红[五年]。

　　3、数码琴独奏黄芮[三年(1)]。

　　4、独唱《蜗牛与黄鹂》陈艺芸[六年(2)]。

　　5、课本剧《小蝌蚪找母亲》陈琳等[三年(2)]。

　　6、独唱《春季在哪里》陈夏婧[三年(2)]。

　　7、舞《打沙枣》陈衫旭等[二年(2)]。

　　8、双人合唱《跨世纪的新一代》陈安妮、安琪四年①。

　　9、现场书法校书法兴趣小组陈奕斌等。

　　10、独唱《踏浪》陈柏宏[一年(1)]。

　　11、小品《学艺》刘惠聪、陈伟阳四①。

　　12、独唱《小螺号》陈燕秋[五年级]。

　　13、舞《我们是共产主义接班人》学校舞蹈队。

迎接六一儿童节活动方案 篇5

　　一、活动目的

　　扩大消费者对__的认识与了解，加深与消费者之间情感联系，以期培养其忠诚度的形成;

　　通过将六一儿童节这个噱头引入其中，可极大吸引儿童的关注度，使儿童对_城购物广场的心中留下一个良好的印象，间接地影响其父母对汇一城购物的广场认识与态度;

　　加深消费者对广场的外在形象与内在了解，试图建立品牌偏好，引发偏好性的购买行动;

　　活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的20__年儿童节。

　　二、活动概况

　　游戏乐园(凡在_城消费才可参加)

　　1、亲子互动乐园：

　　每个家庭可以在白Tshit上面自行设计属于自己家庭的亲子装，

　　2、家庭欢乐乐园：

　　留下每个家庭的笑容，印上杯子处，让个性的马克杯记下当天的欢乐。(现场拍照，然后把照片印在马克杯上，立即制作，完毕后的杯子赠送给所属来宾，约15分钟/个杯子)

　　3、征集乐园：(照片在__官方微博上进行投票和现场投票，角逐出最欢乐笑脸等奖项。)

　　方式一：每个小孩子笑脸参选作品都需要写清楚地址，姓名、电话。将作品邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份

　　方式二：进行街拍，工作人员在汇一城场内找小孩子进行街拍和赠送礼品。

　　三时光邮筒：(凡在_城消费才可参加)

　　每个家长都可将今日的祝福将成为小孩子明日美丽的回忆。

　　1、“时光漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情，家长并写下对一个月后的小孩子想说的一句话(或祝福，或激励)，

　　2、工作人员将将这些珍贵的'纪念以邮递的形式发送给参与的家庭，让美好的回忆统统在未来等待的小孩子。再回首，岁月荏苒，光阴匆匆，彼时的回忆涌上心头，都是一份最美的留念。这就是“时光漫游”活动想传达给每个家庭的心意。

　　3、卡通人物互动：

　　卡通人物在现场与众多小孩子进行互动和照相留念。

　　活动开始前征集及登记参赛的小孩子。

　　参赛的小孩子需要在汇一城场内购买大会要求买到的商品。最快最齐全为胜出。家长禁止跟随。(工作人员跟随及监督)

　　4、活动宣传：

　　主办方创建官方微博，进行前期活动预告及活动征集、活动报道、活动投票等。

迎接六一儿童节活动方案 篇6

　　“六一”儿童节马上就到了，怎么能让小孩过一个有新意也不落俗套的节日呢?往年的“六一”儿童节都是每班编排节目，在编排节目中，老师们要费很大的劲，才能把节目编排好，等节日过完，小孩们和老师们都累的筋疲力尽，在小孩身上没看到节日给小孩们带来的快乐。在这我想只要是小孩们的节日，就要随小孩们的创意，组织小孩做小孩们想做的事情，这样才能让小孩们开心、让他们得到快乐!结合我园现有的土地资源、民间游戏特制订我园的庆“六一”创意活动方案如下：

　　参与人员：教师、家长、婴儿共同参与

　　活动口号：我健康、我快乐，快乐属于我!

　　【活动目标】

　　1、通过活动锻炼婴儿手部肌肉的发展，让小孩在园土资源中寻求快乐。

　　2、能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。

　　3、 通过活动让婴儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长和婴儿共同参与活动的情感。

　　4、真正感受“六一儿童节”的快乐。

　　【活动准备】

　　1、通知家长提前为小孩准备一份神秘而有意义的礼物，活动当天带到婴儿园。

　　2、气球、铁楸、水、土、活动场地。

　　3、教师提前和婴儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。

　　4、提前把游戏教会婴儿。

　　【活动程序】

　　8:00——8:20园长致致辞

　　8:30——8:55婴儿早操展示

　　9:00——10:00各班级到指定的区域进行活动：

　　1、捏泥巴(利用我园的园土资源，活动采用无命题形式，家长可根据小孩的意愿或家长自身的条件来完成。家长和婴儿共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示)。

　　2、玩民间泥巴游戏(1、 摔泥凹凹, 也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完. 2、贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形状，家长、婴儿和墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住)。

　　10:10——10:50家长、婴儿民间游戏互动

　　炒黄豆——大班、中班：自由形式(两人相对而立，两家长一组，两婴儿一组，婴儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿势，游戏反复进行，儿歌：炒、炒、炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!)

　　地雷爆炸——大班、中班(游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余婴儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利，逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说“地雷”追逐者就必须停止追他另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。)

　　抬轿子——小班、托班：比赛形式(3人一组，父亲、母亲当轿夫，婴儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的婴儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开始行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的小孩可摘取一个气球作为奖励，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行

　　抓老鼠——小班、托班(请婴儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的婴儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长马上蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开始)

　　10:50——11:10家长赠送礼物

　　家长互相赠送婴儿节日礼物，鼓励婴儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝福。

　　11:20——11:30教师给婴儿发节日小礼品

迎接六一儿童节活动方案 篇7

　　一、活动目标

　　1、经过活动，让婴儿明白六月一日是小孩子自我的节日，体验节日的欢乐。

　　2、用演出的形式，让每个婴儿都有表现的机会，提高婴儿的表现力和参与团体活动的进取性，大胆地向大家展现自我。

　　3、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自我小孩的机会，加深家园情、师生情，亲子情。

　　二、活动准备

　　各游戏道具、奖品，班级布置。

　　三、活动过程

　　(一)婴儿表演：

　　1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《谁会这样》、《欢乐的六一》等(全班小孩子)

　　2、歌舞：《我是一条小青龙》(全班婴儿)

　　3、歌表演《小花猫上学校》全班婴儿

　　4、舞蹈：《健康歌》全班婴儿

　　5、舞蹈：《两只老虎》全班婴儿

　　6、舞蹈：《拉拉勾》(婴儿和家长

　　7、互动律动：《找朋友》(婴儿和家长)

　　(二)亲子游戏：

　　方案：以家庭为单位，每_个家庭为一组。

　　1、游戏名称：《亲子二人行》

　　准备：参加游戏的婴儿把鞋子脱下来放

　　玩法：婴儿分4组，婴儿与家长应对面，婴儿的脚踩在家长的脚上，从起点走到终点后返还到起点让下一个家长之后走，婴儿与家长必须始终手拉手，宝贝脚不得踩在地上，最先走完的一组为胜。

　　2、游戏名称：《毛毛虫》(分四组：)

　　准备：家长与婴儿一齐脱下鞋子

　　玩法：婴儿与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，不能放在地上，并编在一齐成为一条毛毛虫，从起点到终点，看哪组的毛毛虫最先到达目的地。

　　3、游戏名称：《袋鼠跳》(分四组)

　　准备：已用过的米袋

　　玩法：家长将婴儿放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导婴儿像袋鼠一样从起点跳到终点，再回到起点，最快者为胜。

　　4、游戏名称：《小车快跑》(分四组)

　　准备：大纸箱若干。

　　玩法：家长和婴儿钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终点。

　　5、游戏名称：《传递游戏》(分四组)

　　准备：纸板若干

　　玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为婴儿作铺垫让婴儿从起点走到终点。

　　6、游戏名称：《骑大马》

　　玩法：父亲母亲趴在地上，双手撑地，让婴儿骑在背上，从起点爬到终点，最快者为胜。

　　7、《好运等你来》(全部家庭)

　　准备：气球若干，小礼品。

　　玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后家长带婴儿把气球踩破，找出小纸条到教师那里领礼物。

　　(三)游戏分配(以家庭为单位分组)

迎接六一儿童节活动方案 篇8

　　活动开场：

　　今天是六一国际儿童节，是小孩子们最快乐最喜欢的节日，在这洋溢着幸福，充满着喜悦的日子里，老师祝你们节日快乐!为了大家玩的尽兴，老师准备了许多好看的舞蹈和好玩的游戏，获胜者能得到奖品。

　　活动目标：

　　1、知道六月一日是国际儿童节，在欢快的气氛中感受节日的快乐。

　　2、在游戏、舞蹈中，培养婴儿与同伴互相合作的能力。

　　活动内容：

　　1、开场秀：Shy boy (舞蹈)

　　2、小小神投手

　　准备：若干小球、两个篮筐

　　规则：将婴儿分两组，每个婴儿有6个小球，两组婴儿站在统一规定的线上依次进行投球，根据投球的多少进行奖励。

　　3、迷迷转

　　准备：熟悉儿歌内容

　　则：参赛婴儿站在场地中央，双手侧平举，在原地边转边念儿歌：迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。当念到“站”字时，婴儿马上停止旋转，每回最多转三圈。

　　4、蜗牛与黄鹂鸟(舞蹈)

　　5、吹气运球

　　准备：乒乓球

　　规则：在规定时间内，用嘴吹气运乒乓球，运球时不能用手抓，先将小球运到指定地点的胜利。

　　6、听力大比拼

　　准备：蒙眼丝巾一块

　　规则：大家围成圈，一婴儿蒙眼站中间，老师随便指一人发出怪声，蒙眼的婴儿猜出了是谁，发声那人就站中间来，游戏继续(每人发出的声音要不一样)

　　7、中国功夫(舞蹈)

　　8、才艺大比拼

　　规则：婴儿用自己拿手本领进行表演，可以是一个人表演，也可以请好朋友一起表演，根据婴儿的表现进行奖励。

　　活动结束：

　　今天你们开心吗?请你把你的开心也送给你的好朋友，和他说说祝福的话。(婴儿互相说祝福的话语，在音乐声中欢庆节日。)

迎接六一儿童节活动方案 篇9

　　围绕“六一”进行谈话活动，鼓励婴儿大胆的讲述自己对六一儿童节的理解和喜爱。《3—6岁儿童学习与发展指南》中就婴儿语言活动的发展目标提到：

　　1.喜欢与人谈话交流;

　　2.注意倾听并能理解对方的话;

　　3.能清楚地说出自己想说的事。

　　这些充分说明了组织婴儿谈话活动的重要性。结合小孩们最喜欢和最期待的“六一”节，让小孩们围绕这一开心的主题谈话会有的讲、乐意讲。进而，真正意义上的做到了尊重婴儿，以他们的意愿为主，提供所需要和喜欢的丰富多彩活动，给小孩们轻松愉悦的交流交往气氛。

　　活动目标

　　1.以幼为本、以趣为导。在与同伴、教师、亲子和自然的互动中，自主表达意愿。

　　2.积极参与谈论，表达自己的想法，通过协商确定节日活动方案。

　　3.尝试设计“六一”节日活动，产生对节日的美好向往。

　　活动准备

　　1.将庆六一的相关图片布置在区域墙面上;

　　2.庆六一的相关视频;

　　3.歌曲《庆祝六一》;

　　活动过程

　　1.播放歌曲《庆祝六一》，导入话题。

　　讨论：

　　(1)六一儿童节是谁的节日?

　　(2)在你心目中它是一个啥样的节日?

　　(3)你曾经是怎么庆祝自己节日的?

　　(4)心情怎样?

　　2.观看庆“六一”图片引入谈话主题：庆祝自己节日的方式有哪些?

　　(1)婴儿自主结伴看照片。要求：不拥挤、不争抢、轻声交流。

　　(2)集中讲述：“ 人们是怎么庆祝节日的?”通过谈话让婴儿思考庆祝节日的方式。

　　(3)小结：我们可以采用许多形式来庆祝自己的节日。(如：故事会、联欢会、时装表演、运动会、展览会、游艺会、假面舞会……)

　　3.讨论：今年的“六一”你们想怎么庆祝?

　　(1)婴儿分组讨论

　　(2)每组小孩子派一名代表陈述理由、方案。 并以小孩子认可的方式最终确定一个活动方案。

　　4.延伸活动。以“招标”方式分配各项准备活动。

　　婴儿真正参与其中的活动，发挥婴儿积极性，才是一场好的活动!

迎接六一儿童节活动方案 篇10

　　一、活动目标

　　六一儿童节是小孩们盼望已久的节日，也是小孩们最快乐和最开心的日子，为了让小孩们在节日里尽情地表演、游戏、充分体验节日的快乐，度过一个快乐而有意义的节日。

　　我园在六一期间，为小孩们搭建一个家园同乐的展示平台，让小孩们的个性得到张扬，潜能得到发挥。营造一个小孩是活动主人的和-谐而有活力的教育气氛，展现亲情、友情与师生情，让爱心、关心、开心、心心连着家园;运动、和-谐、快乐、健康于一体，让欢笑送给您，快乐你我他。给每位教师、小孩提供一个充分展示自己才艺的平台，让每位教师、小孩有机会展示最精彩的自己。小孩们在积极参与中体验成功，体验合作交往的快乐，让小孩们在快乐中生活，在快乐中成长。

　　二、活动主题和宣传口号

　　1、活动主题： 运动创造和-谐、健康快乐你我

　　2、活动口号：“放飞童心、激扬梦想”

　　三、活动准备

　　1、全体教师和全体家长积极为婴儿创设欢度“六一”的节日环境与气氛，共同鼓励婴儿积极参与“六一”节的各项准备活动，一起动手装饰活动室的环境。

　　2、以班级为单位做好参加活动的准备工作：

　　(1)各班教师提前邀请家长参与活动，并做好准备工作。

　　(2)每个家庭，要求至少1名家长参加活动，最好是父亲母亲都能来园参加。

　　(3)各班老师针对本班婴儿的年龄特点和身体素质，特别要做好早操和队列的练习。

　　(4)各班教师和婴儿活动当天统一着装——园服，同时准备好本班各项活动所需服装、道具及器材等。

　　3、婴儿园准备国旗、彩旗，若干花束、汽球等活动所需物品。

　　4、婴儿园搭好舞台、铺好地毯、备好音响，安排专门的人员照相、录像、调度协调指挥等。活动结束后，将整个活动制作成CD，留给小孩做永久纪念。准备与婴儿相等的参与礼物。

　　5、婴儿园组织家长代表并邀请上级和社会各界人士来园参加活动。

　　6、活动前，全园安排三次彩排。

　　四、活动内容

　　1、时间：20__年_月_日上午：9：30——10：30

　　2、地点：__

　　五、活动流程

　　(一)主持人：致开场词

　　(二)入场式：国旗队、彩旗队按大、中、孝小小班顺序入场

　　(三)请到会领导发言并为全国少儿__杯绘画大赛及市八运会健美操获奖婴儿颁奖

　　(四)“放飞童心 激扬梦想”京师阳光婴儿园六一节目单

　　(五)播放《歌声与微笑》或选择其它音乐，放飞汽球结束。

迎接六一儿童节活动方案 篇11

　　活动目的：

　　培养小孩良好的综合素质，让全班每一个小孩在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。

　　活动安排：

　　一、全班齐唱校歌

　　二、主持人致词

　　a：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，

　　b：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。

　　a：六月，是童年的太阳;

　　b：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。

　　合：明德外语实验学校一(13)班庆祝六一国际儿童节活动现在开始。

　　三、缤纷舞台，风采展示

　　以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。

　　四、趣味游戏，轮番上阵

　　1、猜谜我最棒

　　2、画鼻子

　　游戏说明：在黑板上画上一个人脸，然后让每个同学排队，蒙住眼轮流拿笔画鼻子，看谁画得好!

　　3、抢凳子游戏

　　游戏说明：6个人玩，那6个人围着5个板凳转圈，裁判一说停，6个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者。

　　五、六一祝福，情意绵绵

　　每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。

　　六、齐唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》

　　七、主持人致结束语

　　a：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔;

　　b：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨;

　　a：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想;

　　b：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。

　　合：明德外语实验学校一(13)班六一活动到此结束。

迎接六一儿童节活动方案 篇12

　　为庆祝“六一儿童节”，让小孩过一个快乐的六一，同时结合科普教育特色，提高学生的科学素养，我校区拟开展“我与科技同行”庆六一游园活动。

　　[活动时间]

　　[活动项目、地点及负责人]

　　1、七巧板拼搭

　　规则：给学生提供七巧板一副，学生如能拼搭成指定图案(有分解线的图案)，即得分。

　　负责老师：

　　活动地点：

　　2、开心农场

　　规则：学生能认出开心农场中的3样植物即得分。

　　负责老师：

　　活动地点：学校五楼的开心农场

　　3、看谁开得直

　　规则：给学生提供直线车一辆，学生能在规定的长方形线内开10米远即得分。

　　负责老师：

　　活动地点：一楼圆厅

　　4、给动物分类(适合低段)

　　规则：给你一个电路游戏板，游戏板的一侧写着一些动物的名称，另一侧写着动物的类别，请你利用指针把相应的动物和它所属的动物类别连接在一起，如果连接正确的话，电路就会接通，电灯随即点亮，即得分。

　　负责老师：

　　活动地点：

　　5、奇妙的飞镖

　　规则：学生带着自己设计的飞镖，站在指定的圈内，用拇指和食指夹住飞镖的一端，抛出飞镖后，如果这个飞镖能够在空中划一道弧线，最后飞回学生所站的圆圈内，即得分。

　　负责老师：

　　活动地点：

　　6、谁能分得清

　　规则：给学生提供生鸡蛋和熟鸡蛋各一个，学生如能在规定的时间内找出熟鸡蛋即得分。

　　负责老师：

　　活动地点：

　　7、纸飞机留空赛

　　规则：给学生提供4K的纸一张，请学生现场折一架飞机，如果这架飞机能在空中停留10秒钟即得分。

　　负责老师：

　　活动地点：

　　8、视觉游戏

　　规则：在规定的时间内能按一定的顺序顺利地说对所给字的颜色即得分。

　　如：黄红绿紫蓝橙黑

　　负责老师：

　　活动地点：

　　9、手不能抖

　　规则：把手中的小铁丝顺利地穿过弯曲的轨道，而且没有触碰到轨道的即得分。

　　负责老师：

　　活动地点：

　　10、记忆力大挑战

　　规则：5秒之内找对亮灯的水果，并按下相应的按钮，如果答对了绿灯会亮。如果所有的绿灯都亮了，即得分。

　　负责老师：

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