大班教育教学工作计划（精选16篇）

大班教育教学工作计划 篇1

　　一：班级情况分析：

　　本班婴儿这学期有一部分婴儿是从其他婴儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一部分婴儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分婴儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下：

　　1。语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。

　　2。在音乐活动中，婴儿表现出愉悦的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要强化。

　　3。在美术活动中，婴儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。

　　4。婴儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须强化，婴儿的体质也须增强。在探索活动中婴儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养婴儿的自信心，强化婴儿阅读、识字和加减运算的活动，培养婴儿初步的操作的能力。对婴儿自我保护意识上还要继续强化，婴儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的积极性。

　　在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续强化老师之间的互动。

　　家长工作开展较好，家长能积极帮助老师收集与主题相关的资料，积极与小孩进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：

　　二：五大领域教育目标

　　（一）、健康

　　1、在群体生活中，保持愉悦情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

　　3、婴儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

　　5、有关心他人的意识。

　　6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

　　7、积极积极参加体育锻炼。

　　8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

　　9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

　　10、开展跳绳等技能的活动。

　　11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

　　（二）、语言

　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　　2、培养婴儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

　　3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　　4、掌握正确的执笔办法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等

　　5、掌握一定的词汇量及常用句子。

　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

　　7、学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的办法。

　　（三）、科学

　　1、能积极、积极地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、婴儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

　　4、会用标准单位进行测量和比较。

　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学办法。

　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

　　（四）、社会

　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　　2、能愉悦、积极地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　　6、学习一些自我的保护办法和增强自我保护意识。

　　7、养成今天的事今天做的好习惯。

　　（五）、艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、能感受不同风格的音乐。

　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

　　4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥办法。

　　5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

　　6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

　　7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

　　8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等办法创作不同形式的美术作品。

　　9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

　　10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

　　三：家长工作：

　　1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。

　　2、有针对性地召开家长会，配合婴儿园有关的家长学校和教育研讨会。

　　3、及时向家长反映婴儿在婴儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

　　4、对生病婴儿能及时进行家访和电话联系，必要时在婴儿园进行个别照顾。

　　5、定时向家长发放联系手册，强化互动。

　　6、对特殊婴儿老师应该积极找家长进行沟通，共同教育婴儿，使其有所进步。

　　7、在幼小衔接工作上强化互动，对家长的建议虚心听取。

　　四：卫生保健：

　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒婴儿剪指甲，要求婴儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

　　3、对生病婴儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。

　　4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。

　　5、给婴儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。

　　6、加大活动量，强化密度和活动的形式要多样化，对婴儿进行全方位的锻炼和培养。

　　7、培养婴儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

　　五：幼小衔接工作：

　　1、强化婴儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。

　　2、培养婴儿能独立思考的能力。

　　3、培养婴儿正确的握笔和坐姿。

　　4、在活动中适当地延长活动时间。

　　5、与家长共同配合，提醒婴儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性。布置适量的作业。

大班教育教学工作计划 篇2

　　本学期大(1)班共有婴儿41人，其中男孩21人，小孩的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达能力良好。在语言、艺术领域的教学计划安排如下：

　　(一) 、语言方面：

　　通过故事《我，喜欢我自己》、《好担心》等的教学，培养小孩乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中小孩的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼小孩的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养小孩喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养小孩的书写兴趣的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个。

　　(二)、艺术方面：

　　通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学，培养小孩积极积极地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，积极参加音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己：通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学，培养小孩动作的协调性，锻炼小孩用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培养小孩大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。

　　通过《我的梦想》、《美丽的小学》等的教学，让小孩掌握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使小孩学会使用剪刀等美术工具，掌握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学，培养小孩的搓、团、挤、压能力，掌握简单的美工技能，培养小孩的审美能力及对美的表现能力等。

　　通过艺术方面的教学，培养小孩运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。

大班教育教学工作计划 篇3

　　一、卫生保健方面

　　1、培养婴儿良好的一日生活习惯。重点培养婴儿的来园，进餐常规。

　　2、婴儿身体健康，在集体生活中情绪稳定，愉悦。

　　3、婴儿能积极地参与各种活动，有信心。

　　4、婴儿乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　二、课程教学

　　(一)教学目标

　　1、发展婴儿情绪认知，自我认知，学习作记录，自己记作业的能力。

　　2、培养婴儿看图讲述及仿编诗歌的能力。

　　3、让婴儿学会看图讲故事。

　　4、让婴儿能建立语言与画面之间的关系，能够看图说话。

　　5、培养婴儿语言表达、社会交往能力

　　6、发展婴儿识图能力及分类与整理能力。

　　7、培养婴儿时间排序与方位知觉。

　　(二)课外知识

　　1、儿歌《鱼儿的梦》《去郊游》《隐形的翅膀》《捉泥鳅》

　　2、数学二十以内的加减法二十以内的连加、连减

　　3、写字

　　4、简单的笔画(横竖撇)简单的字

　　三、家长工作

　　1、帮助小孩一起收集证明小孩在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给小孩讲述他们成长的趣事。

　　2、给小孩讲述一些有关中秋节的传统故事，并和小孩一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。

　　3、家长向老师交流小孩在家情况，配合老师的工作。

　　4、请家长按月计划帮助婴儿复习所学知识，并进行监督指导。

　　5、鼓励婴儿来园，带齐学习用具，能用英文积极大声问老师，小孩子好。

　　四、各领域的培养目标

　　(一)语言领域

　　1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交流的积极性。

　　2、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。

　　3、能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词。

　　4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。

　　5、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。

　　6、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。

　　(二)社会领域

　　1、能积极参与各项活动，有自信心。

　　2、能积极和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。

　　3、能理解并自觉遵守与婴儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等办法协调与同伴的关系。

　　4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。

　　5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。

　　6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　(三)科学领域

　　1、能积极积极、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能积极探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

　　2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

　　3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

　　4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

　　5、能积极运用多种器官、多种观察办法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。

　　(四)艺术领域

　　1、愉悦的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

　　2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

　　3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

大班教育教学工作计划 篇4

　　班级情况分析

　　本班婴儿有33名是从中一班升上来的，5名婴儿是新插入我班的，共有婴儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的婴儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分小孩能有意识遵守班级常规，对违规行为，小孩能互相监督、互相提醒。大部分婴儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些小孩易兴奋不大稳定。社会交往方面婴儿能积极的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守婴儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分婴儿能积极地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分婴儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些婴儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有部分小孩自理能力和整理活动材料方面欠缺，婴儿做事的积极性还需要不断提高。语言方面部分小孩倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分小孩参加活动互动积极性不够，有依赖感；个别小孩习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是小孩入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，强化小孩的综合能力培养。具体措施：

　　一、班级管理方面

　　1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

　　2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励小孩积极参加活动，培养小主人翁角色。

　　3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报婴儿在园的情况；发现婴儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

　　二、教育教学方面

　　本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

　　1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据小孩学习特点进行活动引申。

　　2.创设语言环境，让婴儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加小孩的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强小孩的口语表达能力。

　　3.强化班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班小孩学习特点制定出符合本班婴儿发展的周计划和周目标。

　　4.提供婴儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个婴儿能参与班级活动，并积极发言；让每个婴儿得到锻炼的机会。

　　三、保育工作方面

　　小孩健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级婴儿卫生工作，合理组织好婴儿一日活动，强化室外体育锻炼：

　　1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒婴儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让婴儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

　　2.培养好婴儿的各种生活习惯，以防婴儿病从口入。教育婴儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3.开展多样的户外活动。

　　（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让婴儿有足够的活动量。

　　（2）在活动中要注意婴儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

　　（3）要多关注体弱婴儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

　　（4）做好婴儿活动的护理工作。根据天气的变化给婴儿增减衣服，活动前注意提醒婴儿喝水等。

　　（5）强化婴儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教婴儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让婴儿活动。

　　四、婴儿德育和劳动教育方面

　　本学期，我们要继续强化小孩品德、习惯培养：

　　（一）集体生活

　　1.要学会解决小孩子之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

　　2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

　　3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

　　4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人。

　　5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

　　6.接受别人帮助时，要学会道谢。

　　7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小孩子。

　　8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到啥就用啥，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

　　9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

　　（二）游戏活动中

　　1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。婴儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小孩子友好合作地开展各种游戏。

　　2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小孩子。

　　3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要积极扶他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

　　4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

　　（三）上课、作业时要做到

　　1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

　　2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

　　3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

　　（四）其他活动

　　1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

　　2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

　　3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。

　　4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。

　　5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

　　6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。

　　7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

　　8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

　　9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

　　五、环境创设

　　（一）教室环境的创设

　　小孩的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了婴儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展婴儿求异表现的时空。为婴儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

　　（二）婴儿心理环境的创设

　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进婴儿健康的发展。

　　大班婴儿的交往意识逐渐增强，小孩交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让小孩与同龄、异龄的、不同园的小孩交往，提高婴儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造婴儿求异创造表现宽松的心理气氛。

大班教育教学工作计划 篇5

　　一、教材分析

　　通过数学活动培养婴儿的认识能力，通过提供充分的条件，为婴儿设计多种活动，引导婴儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，进而让婴儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

　　二、学生基本情况分析

　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，婴儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的婴儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据婴儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展婴儿的能力，带领婴儿认真开展数学活动，使每个小孩都在原来的基础上有所进步。

　　三、学期目标

　　1.教婴儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

　　2.正确的办法书写1～10的数字

　　3.教婴儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

　　4.婴儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近

　　5.教婴儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

　　6.引导婴儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

　　7.培养婴儿能清楚讲述活动的过程和结果。

　　8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等办法解决简单的数学问题。

　　9.培养婴儿积极积极的进行数学活动，学会迅速、

　　四、美术方面

　　美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，小孩们不仅能从中学到怎样用线条表现事物，还能培养小孩的动手能力，培养小孩的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给小孩各方面的培养。

　　1、本学期的美术，更多的是绘画，给小孩多的绘画机会，小孩对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对小孩的涂色过程也要严格抓，让婴儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。

　　2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养小孩的动手能力，让婴儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让婴儿在学中玩，玩中学，提高婴儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。

　　五、音乐方面

　　1、音乐，是深受我班婴儿喜爱的一门学科，小孩们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，小孩们也将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，小孩们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个婴儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养婴儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让婴儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让婴儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于小孩的听力，有些轻音乐也可帮助小孩修身养性，帮小孩完全静下心来。

　　2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到，把音乐课上生动，让小孩真正地喜欢音乐，让每一个小孩敢大胆地展示自己。

　　六、教学措施

　　儿童的学习是一种积极积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与婴儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的办法培养和保护婴儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助婴儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

大班教育教学工作计划 篇6

　　一、教学教育工作

　　(1)数学教育

　　本学期我担任大班数学老师，说句实话在数学教育方面呢，我确实还有待提高，正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习，在实际经验中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班婴儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了婴儿学习的积极性和积极性，在计算方面体现较明显。婴儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了加数、减数练习，婴儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让婴儿互相练习的机会，积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的办法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是婴儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。提高婴儿对数学的兴趣。

　　(2)、三维国学教育

　　经过老师们的努力，学习。本学期也开展了一门三维国学'kk识读的补习课，在婴儿身上也看到了明显的进步。阅读能力，识字量等也有所提高，得到了家长们的好评。

　　二、保育工作

　　(1)、常规教育

　　常规方面，我强化了对婴儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手办法，严格督促婴儿洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，婴儿的洗手办法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意婴儿当天的身体状况，对一些身体不适的婴儿及早发现、及时处理。同时我们对婴儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，通过教育，婴儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对婴儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，婴儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要强化婴儿的自控能力。

　　(2)保育教育

　　在婴儿开展活动中，我不忘对婴儿进行劳动教育，培养婴儿爱劳动的习惯。首先我们培养婴儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，婴儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分婴儿都学会了整理自己的床铺，有一部分婴儿也能自己系鞋带，婴儿的自理能力得到了很大的提高。在培养婴儿自我服务能力时，我们还指导婴儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，同时增强了婴儿的环保意识。平时班级内实行值日生制度，为大家分发文具、翻椅子等，让每个婴儿轮流当值，使每个婴儿都能得到锻炼。对于值日生的工作我们也给予充分的肯定，大大鼓励了婴儿的劳动积极性，班级内出现了人人争当值日生、当好值日生的好风气，家长也反映婴儿回家后能积极帮助他们做一些家务，他们感到十分高兴。

　　三、情感教育工作

　　改正婴儿不良习惯、培养良好习惯

　　培养上进心，形成良好的学习习惯 对于一些能力差的婴儿，我便请能力好的婴儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了婴儿之间的关系，而且还能让婴儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀!同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织婴儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小孩子的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识到自己那些事该做那些事不该做。

　　四、家长工作

　　对于家长工作，本学期更加注重了和家长的沟通，通过家访和利用婴儿入离园时与家长交谈，及时全面地了解每位婴儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，为了让家长了解婴儿的学习情况，我们还定期将教学进度告之家长，方便家长在家中的教育。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到家园教育的一致，更好的促进婴儿的发展，而本班家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，就是有了家长们的参与，本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

　　五、未来工作

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作也向前进了一大步，不仅各方面得到发展，我们也和小孩们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，婴儿的自主性差;个别婴儿的惰性强、依赖性强;个别婴儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，这次暑假我们利用起来大家相互学习共同探讨的机会。就是希望自己有所提高，学的更多一些。用张园长常说的话：“我们幼教工作是干到老，学到老”。是呀，幼教工作是干到老，学到老，像我们这种半路出家的老师更应该不断学习，相信经过我的努力将得到更好的发展，取得更大的进步。

大班教育教学工作计划 篇7

　　一、教育教学工作:

　　(1)重点工作:

　　本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面手:

　　(一)全面的入学准备工作。具体包括:

　　1:促进婴儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使婴儿身心健康，并培养婴儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

　　2:培养婴儿学习的兴趣和求知欲。用各种办法和手段激发婴儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉悦，产生学习的积极性、积极性。引导婴儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展婴儿的智力。

　　3:培养婴儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。培养婴儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养婴儿的有意注意;发展婴儿的思维和语言能力。

　　4:培养婴儿良好的个性品质。培养婴儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　　(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括:

　　1:培养婴儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励婴儿努力学习，激发婴儿做一名优秀小学生的强烈愿望有计划地向婴儿简介小学生的学习和生活、各种行为规则等。

　　2:注意发展婴儿心理活动的有意性、稳定性，培养婴儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

　　3:不断提高婴儿的学习能力，特别重视培养婴儿读、写、算的能力。有计划地引导婴儿阅读，激发婴儿看书识字的愿望和兴趣;注重婴儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在婴儿的一日生活之中。

　　4:锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予婴儿培养自制力、发展独立性、强化责任感的机会。鼓励婴儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

　　常规工作:

　　5:良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视婴儿常规的培养.建立良好的师生关系，强化师生间的互动与交流。关注每一个小孩，了解他们的需求。

　　6:注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对婴儿进行教育，发展婴儿的口语表达能力，丰富婴儿的词汇。继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕婴儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助婴儿建构其知识，培养婴儿运用知识解决问题的能力。

　　7:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕婴儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助婴儿建构其知识，培养婴儿运用知识解决问题的能力。

　　8:培养婴儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强婴儿的集体荣誉感，强化班级的凝聚力。

　　家长工作:

　　1:注重家园联系，强化服务意识，提高服务质量。积极、热情、积极地向家长反映婴儿情况。

　　2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以班级网站、电话、等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的小孩采取不同的教育方式。

　　3:积极向家长汇报婴儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助婴儿进步。

　　4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

　　四、卫生保健工作:

　　1:为婴儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。强化对婴儿的安全教育，增强婴儿的自我保护意。

　　2:消全隐患，杜绝安全事故的发生。培养婴儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼 习惯、睡眠习惯、个人生习惯等各方面。

　　3:教育婴儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

大班教育教学工作计划 篇8

　　新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个小孩健康、愉悦地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定婴儿园大班教学工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点

　　由于本班是大班，再过几个月小孩就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，小孩的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是小孩还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班婴儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养婴儿良好的常规习惯。在工作中强化个别婴儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让婴儿得到全方位的发展。

　　二、教学目标

　　(一)艺术

　　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

　　4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　(二)音乐

　　1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练婴儿齐唱、轮唱;

　　2、发展婴儿创编歌曲的能力;

　　3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编;

　　4、训练婴儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受;

　　5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高婴儿打击乐的表演水平。

　　6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。

　　(三)数学

　　1、教婴儿学习6—10数的分解和组成。引导婴儿体验总数与部分之间的关系。

　　2、教婴儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

　　3、教婴儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

　　4、引导婴儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类，工作计划《大班教学计划》

　　5、教婴儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

　　6、引导婴儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

　　7、教婴儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

　　8、培养婴儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

　　9、培养婴儿积极积极的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

　　(四)英语

　　1、让婴儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

　　2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

　　3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。

　　4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高婴儿听说兴趣。

　　5、锻炼婴儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

　　三、教育教学工作

　　1、做好新学期婴儿返园的情绪安抚工作

　　(1)做好家园联系工作，更好的了解婴儿在家情况，以便展开教育工作。

　　(2)给小孩提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　(3)教师以亲切、温和的态度对待小孩，吸引鼓励婴儿来园

　　2、培养婴儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)正确使用自己的标记;

　　(2)用正确的办法洗手;

　　(3)能安静午睡，不吵醒别人;

　　(4)养成良好的进餐习惯。

　　3、培养良好的学习常规。

　　(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

　　(2)爱护婴儿园的玩具，不与人争抢;

　　(3)能将玩具归类收好;

　　(4)学习看书的正确方式，培养婴儿良好的前阅读习惯。

　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让小孩积极学习，进而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将强化对小孩的观察与记录，及时发现问题、了解小孩。

　　6、丰富婴儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

　　四、卫生保健工作

　　在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中强化对婴儿的生活照顾，将婴儿的身心健康放在首位。给婴儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的小孩，定时定量给婴儿喂药，保证班级婴儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给婴儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将婴儿生理与心理结合起来，促进婴儿的身心健康，真正做到保教合一。

　　五、家长工作

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，强化与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　(1)强化与家长的交流与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位小孩的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　我们班级的老师将共同努力，带领小孩们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。

大班教育教学工作计划 篇9

　　一、教材分析：

　　音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《婴儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班婴儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让婴儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单办法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶婴儿的情操，培养优良品格，发展婴儿想象力和创造力，促进婴儿和谐全面发展。

　　二、教学目标：

　　1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。

　　2.学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。

　　3.初步学会表演，并能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。

　　4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。

　　5.知道乐曲的名称及内容，培养婴儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

　　6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

　　三、教学措施：

　　1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。

　　2.在音乐活动中提高婴儿对活动的积极性。

　　3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。

大班教育教学工作计划 篇10

　　悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的学期在紧张而也有序的气氛中开始了。大一班是一个由老生和新生共同组建的班级体，将在各位老师的带领下在婴儿园里共同学习、生活和游戏。我们将在《3——6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，认真学习并深入贯彻《指南》精神，强化学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为婴儿提供安全、健康、丰富的生活和学习环境，满足婴儿多方面发展的需要，尊重婴儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使婴儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。现特制定大一班班级学期工作计划如下：

　　一、班级情况分析：

　　大一班的婴儿是由老生和新生共同组成，共有婴儿46名，男生24名，女生22名，其男女生比例较均衡，另外，新生有20名，约占全班人数的一半，少数民族36人，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个小孩都尽快地适应新的环境，让小孩们和谐地融合在我们的大家庭中。

　　(一)主要表现

　　1、优势表现

　　(1)小孩的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

　　(2)在生活中，小孩的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

　　(3)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

　　(4)产生了为集体服务的意识，喜欢为同学服务，如：整理玩具等。

　　2、薄弱因素分析

　　(1)小孩的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。

　　(2)部分小孩的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吮吸手指、用过点心后喜欢用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

　　(3)部分小孩表现欲过强，倾听习惯差，不能坚持听完教师或同伴的发言，影响了活动的顺利开展。

　　(4)在主题活动进行过程中，部分小孩缺乏探索精神，不敢作尝试

　　(二)家长情况

　　1、根据这段时间与家长的交流、沟通，发现我们的家长仍非常重视小孩知识技能的掌握，他们希望小孩多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算、写字等等。但是呢，他们却忽视了小孩生活习惯和学习兴趣的培养，不利于小孩今后的全面发展。

　　2、班中很多小孩由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并难以达成共识。

　　二、班级发展目标

　　1、培养小孩间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级气氛，让婴儿有安全感，培养婴儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学习《指南》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确婴儿教育的现代化理念，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和教育形式，并支持参与婴儿园的教育活动，形成良好的“家园话互动网”。

　　三、环境创设

　　为婴儿创设有利于身心和谐发展的环境，引导婴儿建立起平等、融洽的同伴关系，合理安排婴儿一日活动。让婴儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题、教学内容及游戏的需要、婴儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于婴儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励婴儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让婴儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以发展。在班级布置婴儿作品栏，让每个婴儿都有展示自己的作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

　　四、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要，强化日常活动中的安全管理。重视婴儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证婴儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、强化婴儿的安全意识、帮助婴儿掌握一些自我保护技能，提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，我们要让婴儿在安全的环境下健康成长。

　　五、家长工作

　　1、让家长放心自己的小孩在园的生活和游戏。

　　2、通过面对面交谈、利用家长园地等，及时向家长反馈婴儿在园情况，

　　3、开展家访活动，听取家长的意见和建议。

　　4、家长会：让家长了解婴儿在园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。

　　5、做好家长开放日的工作。积极向家长了解婴儿在家的生活情况，经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识。

　　六、保教工作：

　　根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范婴儿的一日活动常规，增强婴儿体质，做好品德教育工作，发展婴儿智力，培养正确的美感，促进婴儿身心和谐发展。

　　(一)、保育工作

　　做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒婴儿增减衣服，充分利用户外体育活动时间，开展各种体育活动，强化体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。

　　不让婴儿带危险物品入园，管理好病儿药品，教给婴儿一些安全知识，强化婴儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促婴儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯，教育婴儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。强化婴儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让婴儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和尖锐物品一定放在婴儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作，每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天强化对婴儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为婴儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护婴儿成长。

　　在日常生活中尽心关爱婴儿，特别是能力稍弱的小孩。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将给予他们更多的关爱，消除他们的紧张感。细心关注小孩的精神面貌，发现问题及时处理。注意婴儿良好睡姿的培养，使婴儿能够健康茁壮成长。

　　(二)、教育教学工作

　　根据大班婴儿的年龄特点和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥婴儿的积极性，留心每个婴儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬。对于那些较内向、安静的婴儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续强化婴儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，进而影响小孩的发展。

　　通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向婴儿讲清常规要求，并采用多种形式对婴儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养婴儿能自觉遵守各项规则。重点培养婴儿的阅读能力、提高婴儿的讲述能力，帮助婴儿掌握阅读的办法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练婴儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养婴儿绘画能力，建立本班特色。

　　本学期我们将在绘画的同时继续强化一些剪贴等技能的训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。

　　1、本学期我们使用的教材是《亿童学习包》，并根据实际情况选上一些实际的与小孩息息相关的课程。课程实施是课程与婴儿之间联系的纽带，任何一个课程只有在实施过程中才能体现出它的价值，因此，《亿童学习包》特别重视课程的实施，在一日活动安排，一周活动安排等方面均给出了详细具体的指导办法和使用建议。婴儿学习材料以操作单页和学具为主，操作单页主要供婴儿在活动中使用，教师可根据实际教学需要，选择合适的内容提供给婴儿进行操作。

　　2、各领域内容及目标

　　阅读故事活动内容

　　《乘流星回家》、《野猫的城市》、《雨天使》、《奇怪的雨伞》、《米拉的肚子》、《嘟嘟的宠物》、《第一次》、《好朋友》。

　　早期阅读总目标：

　　(1)能专注地阅读图书、有浓厚的阅读兴趣。

　　(2)会清楚、连贯地讲述单页或多页图画书内容，有初步的预知故事情节发展和结局的能力。

　　(3)乐于参与讨论，说出自己不同的看法，并回应对方。

　　(4)懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

　　(5)能根据故事提供的线索，进行想象和创造，编构的故事内容有一定的逻辑性。

　　(6)愿意合作表演，并能创造性地表演故事。

　　(7)会保护和修补图书，并在成人的帮助下自制图书。

　　(8)喜欢收集认读已识汉字，积极询问生活中遇到的汉字。

　　(9)能积极参与读读写写的活动，并用正确的姿势涂写。

　　阅读诗歌活动内容：

　　《亲亲晚安》、《玩》、《小雨滴》、《我的家》、《水的欢歌》、《喜欢》、《味道》、《快乐》。

　　文学活动总目标：

　　(1)喜欢欣赏不同风格的文学作品，有欣赏美，感受美的情感。

　　(2)学习理解作品的主题，感受其情感。

　　(3)能按照一定的顺序讲述图片或情境的内容。

　　(4)学习围绕一定的话题进行谈话，较连贯地表达自己的看法，不跑题。

　　(5)能运用较恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对作品的理解。

　　(6)能根据作品提供的线索，尝试仿编或续编。

　　认读生字：

　　大、中、小、上、下、左、右、人、耳、目、手、足、你、我、她、他、它、男、女、多、少、远、近。

　　认读重点字词：

　　流星、回家、外星球、写信、地球、工作、痒痒的、暖暖的、城市、马路、斑马线、地图、报纸、早上、下午、晚上、天使、难过、眼泪、脚趾头、挠、屋顶、溜、滑、雨伞、撑开、漂亮、淋湿、大树、果实、琴弦、音符、肚子、响声、老师、慢、运动、小溪、河流、海洋、宠物、鼻子、追、趴、喜欢、走、荡、翻、买、牛奶、硬币、小店、辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的、勇敢、合作、分享、睡觉、快乐、小鱼、游、跑。

　　数学教学内容：

　　《篝火舞会》、《骑脚踏车》、《数鸡蛋》、《小鸡找母亲》、《闯关游戏》、《看谁记得多》、《滚来滚去的球》、《多变的吸管》、《盖房子》、《挑选城堡》、《修建城堡》、《七色花》、《保护羊群》、《挖地雷》、《卖气球》、《小矮人与房子》、《拼奶酪》、《火车穿山洞》、《稻草人与小鸟》、《铺地板》、《直升飞机》、《网龙虾》、《有趣的“0”》、《游戏王国》、《数字魔术》、《我是大侦探》、《重量大比拼》、《身体的左右》、《时钟宝贝》、《年的故事》、《有用的钱》、《组装汽车》。

　　1、集合概念总目标：学习根据事物的不同特征进行层级分类，并用符号进行记录。

　　2、数概念总目标：

　　(1)能对10以内的数进行分解组合。

　　(2)能进行10以内的加减法运算。

　　(3 ) 能口头创编加法和减法的运用题，能用加减法解决生活中的实际问题。

　　(4)能用统计图来记录物品的数量，感知统计在生活中的运用。

　　(5)感知“0”的意义，能找出生活中的数字“0”,在相应情况下能准确适用“0”。

　　(6)会认读50以内的数，知道50以内数的连续性。

　　3、量的认识总目标：

　　(1)初步感受当物体的形状等外在形式发生改变时，其原有的长度不变;当图形的摆放位置、形状等改变时，其原有的面积不变。

　　(2)感受物体轻重的不同，能按物体轻重的不同进行排序。

　　(3)认识人民币，能说出它们的单位名称，并能按要求取相应币值。

　　4、空间与时间总目标：

　　(1)认识球体、正方体，能正确说出其名称，能从周围环境中找出类似的物体，能区分图形与球体，正方形与正方体。

　　(2)能以自身为中心区分左右。

　　(3)认识整点，能把时间与生活经验结合起来，学会看日历，知道一年有12个月，感知每个月的天数不同。

　　5、智力思维总目标：

　　(1)能记忆一组卡片，数字符的位置、图案等。

　　(2)能在排列规律的基础上进行创造。

　　(3)能在活动中尝试简单的分析与推理。

　　(4)能运用多种拼图办法将较复杂的图块拼好，增强观察力和判断力。

　　6、认读数字1—100，能顺数、倒数、随意认读。

　　社会教学内容：

　　《国家的标志》、《尊老敬老》、《父亲母亲的小帮手》、《身边的文明》、《养成好习惯》、《垃圾回“家”》、《节约小能手》、《会说话的衣服》、《地震发生以后》、《老师，辛苦了》、《我们的班规我们做主》、《热闹的汽车站》、《交通标志》、《过马路》、《逛百货商场》、《奇怪的药方》、《春节》、《假期安全》。

　　1、社会情感总目标：

　　(1)能够尊重、关心和帮助弱势群体，形成对待“不一样”的人的健康心态。

　　(2)能与同伴互相配合进行游戏，学会关注和体验别人的情绪和需要。

　　(3)愿意承担独立购物的任务，具有一定的责任意识和坚持精神。

　　2、社会动机总目标：

　　(1)知道我国的标志，我国是多民族国家，对少数民族文化感兴趣。

　　(2)喜欢自己居住的城市，能说出家乡的标志性景观与特产。

　　3、社会礼仪总目标：

　　(1)知道文明乘车的礼仪，看到需要帮助的人能积极让座。

　　(2)知道常见的见面礼仪，乐意模仿学习。

　　4、社会规则总目标：

　　(1)认识日常生活中的安全标志及交通设施，并能遵守与之相关的规则。

　　(2)知道垃圾应该分类处理，能够积极对垃圾进行分类。

　　健康教学内容：

　　《我会照顾自己》、《换牙我不怕》、《早餐要吃好》、《饭后运动》、《皮肤受伤的时候》、《打雷时》、《坐车》、《勇敢的喜羊羊》、《预防手足口病》、《谁对谁错》、《螃蟹运球》、《营养合理很重要》、《救救小猪》、《踢纸球》、《比脚力》、《我会安全乘车》、

　　1、身心状况总目标：

　　(1)经常保持正确的站、坐和行走姿势。

　　(2)经常保持愉悦的情绪。

　　(3)能随着活动需要转换情绪和注意。

　　(4)能较快融入到新的环境中去

　　(5)能适应气候变化

　　(6)能在较冷或较热的活动中连续活动半小时以上。

　　2、动作发展总目标：

　　(1)能够手脚并用进行攀爬。

　　(2)能连续跳绳、拍球。

　　(3)能单脚连续跳，单手投沙包。

　　(4)能熟练的用筷子。

　　(5)会用简单的劳动工具或学习用具。

　　3、生活习惯与生活能力总目标：

　　(1)养成按时睡按时起的好习惯。

　　(2)喜欢参加体育活动。

　　(3)喜欢喝开水，会保护视力。

　　(4)会刷牙，洗脸洗手。

　　音乐活动内容及目标：

　　歌唱歌谣：《幸福歌》、《甜蜜的摇篮》、《小老鼠》、《老鼠画猫》、《切橙子》、《橙子变变变》、《五只猴子》、《我的音乐贺卡》。

　　歌唱歌谣总目标：

　　(1)、喜欢并能大胆地、独立地在集体面前进行表演唱。

　　(2)、能用不同速度，力度、音色变化来演唱不同节拍和风格的歌曲。

　　(3)、进一步学习不同的歌唱形式、如轮唱、合唱等。

　　玩奏乐器：《猜拳游戏》、《好玩的乐器》、《快乐合奏》、《喜洋洋》

　　玩奏乐器总目标：

　　(1)、喜欢并积极参与集体的打击乐演奏活动，养成正确使用乐器的习惯。

　　(2)、能用不同的办法打击二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和乐曲配不同的伴奏型。

　　(3)、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意在音色、音量上与集体相协调一致。

　　音乐欣赏：《风来了》、《大风和小风》、《听听连连》、《小木偶的舞蹈》

　　音乐欣赏总目标;

　　(1)、喜欢并积极尝试用自己的体态，嗓音和动作表达参与欣赏活动。

　　(2)、在丰富和加深对进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格、性质乐曲的理解的基础上，能够形成正确的音乐表现和区分。

　　(3)、能用多种方式(如：文学、美术、韵律动作等)创造性的表现自己对音乐作品的感受和理解。

　　韵律游戏：《苏格兰舞曲》、《来跳舞》、《小黄鸭做操》、《跟我学》、《谁是指挥家》、《我是小指挥》、《新年森林舞会》、《一起来跳舞》

　　韵律游戏总目标：

　　(1)、享受并体验用动作、表情和姿态与他人交流的办法和乐趣。

　　(2)、在掌握一些基本的舞蹈动作和集体舞的基础上，学习一些创造性成分的舞蹈动作组合

　　(3)、能够在动作表演过程中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。

　　美术活动内容及目标：

　　绘画：《伞》、《七星瓢虫》、《向日葵》、《企鹅爱音乐》、《京剧脸谱》、《变脸魔术师》、《树叶的畅想》、《洗澡真舒服》。

　　绘画目标：

　　(1)、在教师的引导下能围绕主题安排画面，尝试表现物体上下、左右的位置关系。

　　(2)、能用局部置换的办法夸张的表现人物脸部特征。

　　(3)、尝试用轮廓线表现人物，动物的简单动态。

　　(4)、会用点、线、面结合的方式表现各种图案。

　　(5)、能辨别同类色，尝试运用对比色、同类色装饰生活中的物体。

　　(6)、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。

　　美术欣赏：《向日葵》、《民族服饰》、《中国画》

　　美术欣赏目标：

　　(1)、有积极的审美体验、能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

　　(2)、乐意欣赏不同风格的美术作品，对我国民间艺术品与国内外的建筑有初步的欣赏兴趣。

　　手工：《我喜欢的水果》、《非洲人》、《亲亲热热不分手》、《连体树》、《贺卡》 手工目标 ： (1)、能综合运用折、剪、撕、贴的技能制作立体手工作品。

　　(2)、尝试提塑出球体、长方体、正方体等形体并能组合表现物体的简单造型。

　　科学教学内容及目标：

　　《会飞的蒲公英》、《种子藏在哪里》、《小种子旅游记》、《种子食品大聚会》、《各种各样的路》、《我身边的桥》、《云南禄丰——恐龙之乡》、《食草恐龙的秘密武器》、《我们身边的小工具》、《有用的学习用具》、《我会取暖》、《爱护胃宝贝》、《小小气象记录员》、《好玩的水》、《昆虫家族》、《地球是我们的家》、《地震》、《防震自救》、《火的小实验》、《身边的交通工具》、《家用电器》、《日常生活用品》、《动物朋友》、《动物过冬办法多》。

　　目标：

　　1、亲近自然，喜欢探究:

　　(1)、对自己感兴趣的问题总是刨根问底。

　　(2)、能经常动手动脑寻找问题的答案。

　　(3)、探索中有所发现时感到兴奋和满足。

　　2、具有初步的探究能力：

　　(1)、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

　　(2)、能用一定的办法验证自己的猜测。

　　(3)、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。

　　(4)、能用数字、图画、图表或其他符号记录。

　　(5)、探究中能与他人合作与交流。

　　3、在探究中认识周围事物和现象：

　　(1)、能察觉到动、植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。

　　(2)、能发现常见物体的结构与功能之间的关系。

　　(3)、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。

　　(4)、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。

　　(5)、初步理解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。

　　雷锋曾说过：人的生命是有限的，可为人民服务是不限的，我要把有限的生命投入到不限的为人民服务中去，是我对本职工作认知的最好诠释。所以，在今后的工作中我会取长补短，充分实现我的社会理想，不断从工作中得到锻炼和获得发展的机会。

　　人生执之与信念，如同航船之于舵手，如同飞鸟之羽翼。金无赤足，人无完人，我知道我还有许多知识要学习，自己还要不断完善，这样才能把工作做的更好，让我们为了小孩美好的明天共同努力吧!

大班教育教学工作计划 篇11

　　随着夏季的过去，我们也迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以婴儿为本，促进每个婴儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和婴儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划 。

　　一、班级情况分析

　　本学期本班人数总共26名婴儿，其中男幼14 名、女幼 12名。经过一至两年多的婴儿园教育，婴儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，婴儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要强化。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守婴儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分婴儿能积极地向老师问早问好。婴儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别婴儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使小孩能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养婴儿做事的积极性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使婴儿的体质有了明显的提高。在上课常规方面还要强化教育，其他环节的常规也有待进一步的强化。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

　　二、各科教育教学

　　(一)健康领域

　　1、强化婴儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

　　2、培养婴儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。

　　3、强化婴儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累"注意安全"的生活经验。

　　4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。

　　5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

　　(二)语言领域

　　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

　　2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

　　3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

　　4、学习用简单的反义词表示相反的意思。

　　5、培养学习英语的兴趣。

　　(三)科学领域

　　1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

　　2、获取探索事物规律的经验。

　　3、巩固对几何图形的认识，发展婴儿的分析判断能力。

　　4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。

　　(四)社会领域

　　1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

　　2、愿意与同伴分享自己的东西。

　　3、能遵守成人提出的规则，引导婴儿学会自我控制。

　　4、引导婴儿了解周围的社会机构，激发婴儿爱家乡、爱家乡人的情感。

　　(五)艺术领域

　　1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

　　2 、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

　　3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

　　4、鼓励婴儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

　　三、家长工作

　　1、针对情况能积极及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

　　2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导办法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　3、对个别婴儿进行有计划、有目的的家访。

　　4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

　　5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解婴儿园的教育办法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

　　四、措施

　　1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。

　　2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。

　　3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。

　　4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。

大班教育教学工作计划 篇12

　　一、本学期教育总目标：

　　增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行。

　　促进婴儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　　发展婴儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

　　萌发婴儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

　　二、具体要求：

　　（一）健康和动作发展：

　　1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬天，对疾病有一定的抵御能力。

　　2、有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理能力。

　　3、在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。

　　4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确。

　　5、能安全的、熟练的使用运动器械。

　　6、有一定的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。

　　7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协调。

　　（二）语言和认知能力：

　　1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。

　　2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观交流人员，园外小孩子等。

　　3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。

　　4、好奇好问，能发现问题，积极寻找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。

　　5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；简介本地区的主要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫；学习饲养、种植动植物的简单办法。

　　6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。

　　7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺序、学会看日历、掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断、推理。

　　（三）品德和社会能力

　　1、逐步学会自己的行为符合集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关心同伴，帮助别人，在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好。

　　2、关心和爱护周围环境，了解一些祖国各地的风土人情、建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　　3、积极认真参加班级劳动，有坚持性，爱护公物，爱护周围环境。

　　4、对人有礼貌，能积极、正确地使用礼貌用语，热情待人，不说脏话。

　　5、积极参加各项活动，能大胆发表意见，尊重和学习别人长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。

　　6、能积极与别人交往，能用多种方式与他人交流感情。

　　7、能在老师较少提醒下，遵守常规及游戏规则，能遵守公共场所的规则（如乘车、公园、戏院等）

　　（四）审美艺术表现

　　1、乐意参加各种艺术活动，萌发婴儿感受周围事物及感受美的能力。

　　2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力。

　　3、能积极、愉悦地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动，能用多种方式创造性地表现，并具有初步的鉴赏能力。

　　三、具体措施

　　（一）体育活动

　　1、建立良好的师生、同伴关系，让婴儿在集体生活中感到温暖，心情愉悦，形成安全感、信赖感。

　　2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教婴儿新的律动、课间操各一套。

　　3、每天保证婴儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相合，合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系，鼓励婴儿坚持锻炼身体，增强体质，提高健康水平。

　　4、发动婴儿及家长共同参与废旧物品收集，自制安全、实用的体育活动器具。启发婴儿动脑筋一物多玩，发展创造性思维与能力，并引导他们安全地玩好，发展各种动作、技能，提高身体素质。

　　5、开展各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进一步提高婴儿对体育活动的兴趣增强婴儿参加活动的积极性和自觉性。

　　6、合各种教育活动，实施婴儿健康教育，通过多种渠道增进婴儿的健康知识，使婴儿养成良好的盥洗、午睡习惯。

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