教师防震安全教育教案（精选16篇）

教师防震安全教育教案 篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解地震带来的后果，知道地震是一种自然灾害。

　　2、让婴儿知道地震中的自救基本常识。

　　3、在情景演练中，婴儿将自救知识转化为自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、地震的资料图片。

　　2、书包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。

　　3、动画课件、PPT课件。

　　活动过程：

　　一、引导婴儿认识、了解地震。

　　1、让婴儿观看地震的动画，让婴儿直观的观看地震时的情景。

　　教师：今天，老师给你们带来了一段动画片，我们一起来看一看。(请婴儿观看相关地震的动画)

　　教师：你们刚刚看到了啥?(地震)地震给我们带来了哪些灾害?

　　2、请婴儿看看有关地震引发的灾害图片(房屋倒塌、破坏财物、山体滑坡、人员伤亡)

　　二、引导婴儿知道一些有关地震的自救知识。

　　1、教师：原来地震会给我们带来这么大的伤害，那如果地震突然来到我们身边，我们应该怎么保护好我们自己呢?

　　2、教师和婴儿一起讨论，讨论后请婴儿观看室内自救动画。

　　小结：地震来时如果我们在家里，我们要及时找安全的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的卫生间，待地震停后要及时跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手保护好头。

　　三、组织婴儿地震演习。

　　1、教师：现在我们知道了这么多在地震中自救的办法，那么如果现在发生地震你会怎样做?现在，我们就来进行一次地震演习，当听到警报响时，你们就赶快想办法躲到安全的地方。

　　2、给婴儿展示已准备好的自救场景。

　　3、提示婴儿奔跑时应注意的一些事项。

　　4、给婴儿讲解演习的流程。

　　当婴儿听到音乐响起的时候是说明地震来了，教师这时组织婴儿找好躲避的.地方。当婴儿听到音乐已经停时说明地震已经停了，这时教师组织婴儿有序的往空旷的地方转移。

　　四、活动结束。

　　教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的办法，来保护自己。小孩子们，记得把我们今天学到的自救办法与家人、朋友分享，好吗?”

　　活动反思：

　　通过这一次的活动婴儿对地震有了很深入的了解了，也学会了一些自救的办法，增强了婴儿自我保护的意识。小孩们对这活动也很感兴趣，但个别婴儿比较兴奋，比较贪玩，没按照自救办法去演练，所以以后再这方面有待强化。。

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教师防震安全教育教案 篇2

　　【活动目的】

　　1.让婴儿掌握一些地震的基本知识。教育婴儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

　　2.通过这次四川的地震，让婴儿知道地震给人民带来的严重灾害。

　　3.培养婴儿富有同情心等良好品德。

　　4.知道危险来临时怎样保护自己，怎样逃生。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　【活动准备】

　　有关地震知识的电教设备

　　【活动过程】

　　一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起婴儿的兴趣及注意。

　　提问：刚才新闻里说了啥?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎样样呀?(剧烈震动)

　　二、放地震的片断图片，让婴儿了解地震造成的危害。

　　师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

　　逐一出示图片，引导婴儿理解图片内容师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

　　三、放地震形成录像，让婴儿初步了解地震的形成师：现在，看看地震是怎么形成的师领读：地震的形成观看后提问：地震是啥发生变化形成的?(地壳)师小结录像内容

　　四、地震避难小常识

　　1.出示幻灯片并提问，要求婴儿判断发生地震时，怎么做是安全的?怎么做是不安全的?(婴儿讨论。看幻灯，老师帮助婴儿理解哪些安全，哪些不安全)

　　2.出示幻灯片，婴儿看图师逐一讲解发生地震时，啥地方是安全的?发生地震时应该怎样办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)

　　五、爱心教育

　　师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小孩子没有教室上课，你感觉怎样样?(婴儿讨论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

　　出示幻灯片，提问帮助婴儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使婴儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每一个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!

　　反思：

　　在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了婴儿的经验讨论和演习活动婴儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏也让婴儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

教师防震安全教育教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过演习，训练婴儿在地震的状况下根据婴儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　　2、教育婴儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

　　3、培养婴儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、教师婴儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

　　2、了解地震中自救的基本常识。

　　活动过程：

　　一、听音乐

　　1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观察婴儿的表情。

　　2、听完音乐提问：音乐表现的是啥事情?(地震时的声音)婴儿听了音乐以后有啥感觉?(害怕、担心)引导婴儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

　　那地震来了我们要怎样办?

　　二、婴儿自主进行撤离演练婴儿根据讨论的结果按自己的办法进行演练，教师对婴儿的演练做观察记录。

　　三、婴儿评价自己的撤离演练

　　四、教师对婴儿的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结婴儿的演练效果(教师从婴儿的撤离线路，撤离时的动作进行评价)

　　五、教婴儿安全有效的撤离

　　1、学习正确的撤离动作。

　　2、提问：我们撤离的时候怎样在运动的过程中保护自己?婴儿讨论寻找最有效的保护办法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

教师防震安全教育教案 篇4

　　第一课时啥是地震

　　目标：

　　通过教学让学生正确认识地震这种自然现象，并了解地震有啥前兆。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1同学们，知道地震是一种怎么的自然现象吗?指名学生简单的说说自己所了解的地震。

　　2今天我们就来谈谈啥是地震。

　　3板书课题，学生齐读。

　　二、新授

　　1知道地震的含义。

　　(由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。)

　　第二课时了解地震有啥前兆。

　　(1)动物表现反常

　　大地震前的一两天或几个小时，动物常常出现一些反常现象。指名学生说说你所了解的情况。

　　根据学生的回答，加上老师的补充，列出以下几点：

　　a冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。

　　c老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。d穴居动物成群搬迁。

　　e牛、马、骡子不听主任使唤。f猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。

　　g鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳跃。

　　(2)地水有变化

　　水温变化：井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的井水温度升高，有的泉水温度降低。

　　水位变化：干旱的季节或冬天，地下水位突然升高;夏天或雨水连降的季节，地下水位突然下降;水变色变味。

　　3出现地光和地声

　　给学生讲解地光的形态和颜色以及地光地声书香的时间。

　　三、课堂小结

　　通过本堂课的学习，同学们了解了啥是地震，并知道了在发声地震前有啥前兆。希望同学们今后能细心地观察，做好积极的防范工作。

　　第三课时做好防地震工作

　　目标：通过教学让学生明白防地震工作的重要性。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1上节课我们已经知道了啥是地震以及地震有啥前兆，接下来我们重要的工作就是要积极地做好防地震工作。

　　2学生读题

　　二、新授

　　1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。

　　2说说该怎样做好家庭防震工作。

　　(学生自由说说)

　　3根据学生回答，列出以下几点：

　　(1)家庭要做好分工，明确地震时每一个人的职责和任务，并约定震后到啥地方集合，以及万一失散后怎么联系。

　　(2)消除室内一切易燃易爆物品。

　　(3)室内不要高空悬吊、摆放物品。

　　(4)要把柜子上、木架上垂直摆放的物品改变摆放位置。

　　(5)玻璃窗上要贴防碎胶条。

　　(6)床要搬到离玻璃窗远一些的地方。

　　(7)准备最需要的食品和水。

　　(8)准备应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。

　　(9)准备解救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在显眼容易拿的地方。

　　(10)每一个人要准备一个"防震包"。包内装有必需的生活用品(如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等)。"防震包"要放在随手可以拿到的地方。

　　三、课堂小结

　　通过这堂可的学习，同学们大致了解了怎样做好家庭防地震工作，希望同学们高度重视，不麻痹大意，积极做好准备。

　　第四课时遇到地震怎样办

　　目标：通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎样办，提高学生的应急能力。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1同学们，我们已经了解了啥是地震，地震有啥前兆，还知道了怎样做好家庭防地震工作。今天我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎样办。

　　2揭示课题，学生齐读。

　　二、新授

　　1在学校遇到地震该怎样办?

　　请学生讨论后说说。

　　教师小结，告诉学生正确的办法应该是就近躲藏，(如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等)。闭眼趴下。等主震过后，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。

　　2在家中遇到地震怎样办?

　　要迅速判断是大震还是小震，小震不必跑出去。大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以迅速跑出去。如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。

　　3在影剧院遇到地震怎样办?

　　有人指挥要听从，不可擅自行动。没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。

　　4在商场里遇到地震怎样办?

　　一定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈列柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下。

　　5在电汽车遇到地震怎样办?

　　呼喊司机停车。提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车选择安全的地方躲避。

　　6在室外遇到地震怎样办?

　　立刻向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物附近都应注意选择正确的避险办法。

　　三、课堂小结

　　同学们，不管在啥地方遇到地震，都不能慌张。一定要保持头脑冷静，在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。

　　第五课时地震后的自救自护

　　目标：通过本课时的教学，是学生掌握地震后，怎样自救自护。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　二、新授

　　1请学生说说遇到地震时我们该怎样自护自救。

　　2教师根据学生的回答列出以下几点：

　　(1)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想办法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。

　　(2)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面也没有人时，一定要冷静，要积极行动，寻找出来的通道，要先把手脚挣脱出来，要清理身上的堆积物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。这时，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。

　　(3)如果被砸骨折，千万不可乱动。

　　(4)救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出，清除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。

　　(5)对脊椎损伤的人，要平抬平放。

　　(6)对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定;抬起时要托好骨折处。

　　(7)对流血的人，要先包扎，并尽快止血。

　　(8)对暂时无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。

　　切记住：救人时(在倒塌房屋里面的人)，一定不能使用铁锹等工具，一定要用手扒。

　　三、课堂小结

教师防震安全教育教案 篇5

　　活动目标:

　　1、让婴儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时，能够从容面对，采用正确的办法保护自己。

　　2、让婴儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励婴儿为灾区献上一份爱心。

　　3、初步了解地震的小常识。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　灾区受灾幻灯片、地震知识课件、自救幻灯片。

　　活动过程：

　　(一)播放地震相关的图片，让婴儿了解地震的危害。

　　教师：教师出示图片，引导婴儿观察，说说“图片里面发生了啥事情?”

　　婴儿：略

　　教师：地震给人们带来了哪些灾害?

　　婴儿：略

　　教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

　　(二)看课件，了解地震的形成过程。

　　教师：小孩子知道了地震给我们带来了很大的灾害，那么地震是怎样样形成的呢?接下来请小孩子看一部短片，看谁能在短片里找到答案。

　　婴儿：略

　　教师小结：地震是地球表面的震动，在地球表面有许多的板块，这些板快不停的运动，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。

　　(三)通过游戏教育婴儿在发生地震时，怎样样保护自己。

　　1、与婴儿讨论地震发生时怎样保护自己。

　　教师：当地震来临时，我们应该怎样样保护自己呢?怎样样做才是安全的呢?

　　婴儿：略

　　现在，咱们一起看看其他的小孩子是怎样保护自己的?

　　⑴、有序地快速地跑到空旷的地方。

　　⑵、暂避到洗手间、厨房等空间小的地方。

　　⑶、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面。

　　⑷、不可从二楼往下跳。

　　教师：如果在高层建筑居住，我们应该怎样逃生?(乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下?)

　　婴儿：略

　　教师：我们切记不可乘坐电梯。因为地震可能使路线短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面，无法逃生。

　　⑸、教师：小孩子请看，这是啥标志呢?

　　婴儿：安全出口。

　　教师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎么逃生呢?

　　婴儿：略

　　教师：我们就要找安全出口，从安全出口撤离。

　　教师小结自救办法。

　　2、通过游戏活动，让婴儿知道发生地震时，不慌张，及时躲藏。

　　教师：现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》，当听到警报声就表示地震来了，小孩子要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来，现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。(教师婴儿一起数数，感受十几秒的长短)。

　　婴儿游戏。(教师手拿小锤督促婴儿将身体藏好)

　　婴儿游戏后，请婴儿说说采用了啥办法保护自己。教师及时肯定做得好的婴儿，对不合适的躲避方式及时纠正。

　　(四)引导婴儿帮助灾区人民，培养婴儿关心别人的良好品德。

　　教师：20__年青海发生了强烈的地震，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小孩子没有办法上课，甚至没有衣服穿，没有食品吃，你们感觉怎么?(难过)。如果以后再有地震发生，我们该怎么帮助灾区的人们?(婴儿讨论)

　　刚才，小孩子说出了自己的想法，表达了自己的爱心。谢谢你们这些爱心小天使，祝你们天天快乐。

　　活动反思：

　　新《纲要》明确指出：“婴儿园必须把保护婴儿的生命和促进婴儿的健康放在工作的首位”，基础教育的目标是让婴儿学会生存、学会做人、学会学习。婴儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟、练习及游戏，学习自然灾害应急避险技能。设计这节课的主要意图就是要给小孩们讲解有关的地震知识，强化婴儿的.安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。

　　这节课总体上是成功的，很多婴儿没有亲身经历过地震，它比较宏观，离婴儿的基础知识、生活实际都比较远。如果采用传统的办法教学，婴儿会枯燥乏味，也不容易被婴儿理解和接受。为了突破这个难点，并引起婴儿的认知共鸣，我利用网络收集了大量有关地震的素材，制作了地震相关课件，婴儿通过看、听、读、想、玩来了解地震。这样的教学，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制，通过婴儿观察和研究，进而来达到活动目标。教学中，当小孩们看到那些多媒体视频及图片的时候，小孩们对地震都感觉到害怕，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中小孩们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉悦的参加，小孩们在游戏中再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，小孩很快就掌握了所教内容。

教师防震安全教育教案 篇6

　　教学目的

　　1、让小孩观看防震救灾图片，了解地震的危害性和学习自救办法的重要性。

　　2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时应怎样有秩序地逃生自救以及来不及逃离的情况下怎样躲避地震。

　　教学重点

　　在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时应怎样有秩序地逃生自救以及来不及逃离的情况下应怎样躲避。

　　教学难点

　　让小学生初步了解地震前自然界的异常表现。

　　教学过程

　　(一)引入新课

　　“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。在我们做好一切的防火、防水、防电、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我们的生命就万无一失了呢?

　　请学生谈感受。

　　(二)教师讲解有关地震时应注意的问题

　　1、播放地质灾害视频，简介它产生的原因。

　　2、讨论强调地震来时注意的问题：

　　1)、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。

　　2)、地震发生时，怎样进行个人防护?

　　a、如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

　　b、如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

　　c、如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

　　d、如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

　　e、如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。

　　f、无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

　　(三)进行简单的防震演练

　　在老师的统一指挥和部署下，随着地震警报声一响，马上有秩序逃离。

　　(四)总结

　　地震这么可怕，是不是我们要时刻警惕?那我们是不是就坐不安，睡不好，学无心?

　　其实地震来之前是有征兆的。

教师防震安全教育教案 篇7

　　教学目标：

　　1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

　　2.自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　3.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　教学重点：

　　让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，提高安全意识。

　　教具准备：

　　课件、图片。

　　教学过程：

　　一、导入

　　二、怎样防溺水。

　　1.经过有危险的地方我们应该怎样做?

　　经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。

　　2.发现有人溺水，你会怎样做?

　　未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。

　　三、课堂小结。

　　生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每一个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

　　注意交通安全

　　一、活动目标：

　　1.让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交通规则。

　　二、教学过程

　　(一)展开联想，揭示活动主题

　　1.课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　　2.师：刚才你们看到了啥?听到了啥?想到了啥? 生：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生：我还听见了一个人的尖叫声，我看到了血流出来了。生：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

　　3.师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

　　红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

　　4.展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗?

　　三、课堂小结

　　法制教育教案

　　教学内容：

　　学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　教学目的：

　　1.使广大学生了解本法内容;

　　2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为;

　　3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　同学们!今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

　　二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义

　　三、讲授新课

　　今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。

　　1.在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

　　旷课、夜不归宿;带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;

　　强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;

　　2.不及时矫正不良行为的后果

　　对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

　　3.课堂小结

教师防震安全教育教案 篇8

　　活动目标：

　　1、对地震演习活动有兴趣，初步了解地震中简单的自我保护办法。

　　2、在活动中感受老师和家长对自己的关心，初步体验保护生命的情感。

　　3、能在集体面前大胆发言，提高预防地震的能力。

　　4、培养婴儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　活动地点：

　　____婴儿园。

　　参与人员：

　　教师：小班教师、婴儿园安全员。

　　婴儿：小班婴儿。

　　家长：部分祖辈家长。

　　其他：无。

　　活动准备：

　　1、各班让婴儿了解“地震”，观看录像，观察地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像，对地震有一个清晰的了解。

　　2、对婴儿进行一次针对地震逃生的安全教育。

　　活动过程：

　　一、观看逃生录像

　　讨论：

　　1、你从哪些地方看出是发生了地震。

　　(灯在摇晃、人站不稳了，山摇地动等等)

　　2、地震后，哥哥和弟弟是怎样样逃生的?

　　(不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方)

　　3、哪些是危险的事，我们不可以做?正确的办法是啥?

　　二、地震演习

　　1、如果发生地震了，你会用啥办法救自己?

　　2、“地震”演习

　　“地震啦”，听到地震的消息，婴儿马上寻找也快也安全的办法逃生自救。(用枕头、小被子等保护好头部，有序地逃到操场上)

　　大家排好队，有顺序的快步走入楼道，不要慌乱，在楼道中不要拥挤，走到离房子较远的地方，我们的目的就达到了。

　　三、小结

　　教师：我们在汶川大地震中所看到的，地震很残酷，很无情，所以我们时刻要记住教训，在婴儿身上开始注意自然灾害的逃避办法。

　　地震会给我们的生活带来很多麻烦，但是呢，地震并不可怕，只要我们做好预防逃生的工作，就可以避免很多的危险和麻烦。对我们婴儿社会教育是一个现实的'作用，只要有了这样的应变能力，在任何自然灾害面前都学会保护自己。

教师防震安全教育教案 篇9

　　一、教学设计说明

　　在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的积极性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。

　　二、教学目标

　　1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。

　　2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注，帮助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范、自救意识。

　　3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技术，学会保护自己，为自己的建康成长奠定基础。

　　三、教学过程

　　1、地球的构造(播放视频课件)

　　地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000—20__℃。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。

　　2、地震(学生汇报交流各自收集的材料)

　　地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种经常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。

　　3、地震时刻都在发生(学生汇报交流各自收集的材料)

　　全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾害的大地震，平均每年只有十几次。

　　4、几个常用的地震科学名词(播放视频课件)

　　震源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震中距：地面上任一地点到震中的距离。震中区：震中及其附近的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震;60-300公里为中源地震;300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。

　　地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地扩散一样。

　　地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向一致的波为纵波(P波)。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波(S波)。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。

　　由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点非常重要，因为纵波给我们一个警告，告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要到了，快点作出防备。

　　5、地震的大小分哪些?(学生汇报)

　　大地震：震级M≥7级的地震强震：6≤M<7级的地震

　　中强震：4.5<m<6有感地震：3≤m≤4.5< p="">

　　弱震：3<m级的地震< p="">

　　6、地震震级和地震烈度(课件展示)

　　震级反映地震释放能量的大小，因此一次地震，震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同的地点各不相同。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。

　　四、教学总结：

　　启发学生思考：通过本节课，在课前准备和课堂学习的过程中你的收获和感想是啥?

教师防震安全教育教案 篇10

　　活动目的：

　　1、使学生知道一些简单的防灾减灾知识。

　　2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力，懂得珍惜生命。活动内容：常见灾害及预防自救、自护常识。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些啥?(交待安全的话)为啥每天都说同样的话呢?一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命也是脆弱的，危险时时都在我们的身边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会自我保护，懂得珍爱自己的生命。

　　2、板书班会主题：防灾减灾安全教育。

　　3、学生齐读并理解班会主题。

　　二、师生互动活动：

　　(1)、师生共同回顾学校六条禁令。(学生自由发言，教师做相应的补充与强调)

　　(2)、分组讨论：

　　1、在家里和学校里，我们小孩子可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍?(教师根据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)

　　2、夏天到了，我们该怎么防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫?

　　(教师根据学生发言引导学生注意：

　　1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。

　　2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。

　　3、洪水中的自救。暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定线路，有组织地向山坡、高地等安全处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的`东西，寻找机会逃生。

　　3、在校园内有哪些危险的游戏不能玩?(教师根据学生发言强调：不打架、不在校园内奔跑、不玩危险的玩具等。)

　　4、你知道哪些交通安全知识?(教师根据学生发言强调：要遵守交通规则，不在马路上追赶、玩耍，要走人行道)

　　(3)集体交流，教师引导学生掌握安全知识，学会保护自己。

　　三、学生做好相应的笔记。

　　四、小结。这节课你有啥收获?我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一些安全知识和制度，懂得保护自己。

教师防震安全教育教案 篇11

　　活动目标：

　　1、增强婴儿的安全意识，培养婴儿互相关心的情感。

　　2、知道必要的逃生技巧，发生地震时不慌张。

　　3、了解一些地震的科普基本知识。

　　活动准备：

　　1、《地震现场》影像资料

　　2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

　　活动过程：

　　一、 谈话引入，引起婴儿的注意。

　　二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。

　　三、围绕录像与婴儿展开讨论，学习逃生技巧。

　　1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

　　2. 不要慌张地向户外跑。

　　3. 将门打开，确保出口。

　　4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

　　5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

　　6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

　　7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。

　　8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

　　9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。

　　四、地震演练。

　　提出要求：听口令，不慌张，及时躲藏。

　　师：“小孩子，地震虽然很厉害，但是呢小孩子不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

　　五、活动延伸：

　　学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让婴儿知道一些震前的预兆。

　　活动反思：

　　关于地震演习，小孩们在小班、中班时已有一定的体验经验，但在知识了解上不是很全面，也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿，

　　这次活动，在知识科普方面做了跟多的铺垫，小孩们对地震有了一定的科学了解，在这次的演习当中，小孩们可以及时的做出正确反映。婴儿都掌握了发生地震该怎样逃生的安全知识和技能。个别婴儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别婴儿钻的技能较低，今后需强化锻炼。

教师防震安全教育教案 篇12

　　设计意图：

　　"安全重于泰山"，安全工作是婴儿园工作的头等大事。婴儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因婴儿年龄小遇到危险不知道怎样办，大多会哭。根据婴儿的年龄特点特组织此活动，培养婴儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　　活动目标：

　　1、知道简单的地震知识。

　　2、通过演习，训练教师和婴儿在地震的状况下，根据婴儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　　3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　　4、考验小孩子们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、初步培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、婴儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

　　2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

　　活动过程：

　　(一)出示地震后的一组图片，激发婴儿兴趣。

　　1、师启发婴儿：小孩子看这里发生了啥事?(地震)你怎样知道这里发生了地震?地震发生时还有啥现象?

　　2、婴儿自由发表对地震的看法，教师边引导婴儿把话说清楚。

　　3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小孩子你们想知道地震是怎样产生的吗?

　　(二)播放地震的课件，激起婴儿探索的兴趣。

　　1、看完后教师引导：地震是怎样产生的?

　　2、婴儿交流，教师边引导婴儿把话说清楚。

　　3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎样办呢?

　　4、婴儿自由发表。

　　5、师幼一起总结避险办法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

　　6、那我们要怎样找安全的地方?啥地方安全?

　　7、播放视频:在婴儿园、在家、在户外、在公共场所怎样找较安全的地方躲避?请婴儿找出来。

　　8、婴儿小结不同地方怎样找地方躲避较安全。在婴儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

　　(三)教婴儿安全有效的撤离

　　1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的.时候怎样在运动的过程中保护自己?婴儿讨论寻找最有效的保护办法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

　　2、出示班级撤离图，带婴儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导婴儿讨论：为啥撤离时要走图中标注的路径?使婴儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　　3、带婴儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导婴儿讨论：怎么走，到达安全地带最快?启发婴儿讲述撤离办法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。(婴儿下楼梯的线路是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

　　4、组织婴儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如婴儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带婴儿查找原因，再次演习，使婴儿掌握正确、快捷的撤离办法。

　　活动结束

教师防震安全教育教案 篇13

　　教学目标：

　　1、通过演习，训练学生在地震的状况下根据学校的环境有序地通过安全疏散通道。

　　2、小孩们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下怎样躲避地震伤害的本领。

　　3、教育学生遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

　　4、培养学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　　教学过程：

　　一、清点人数。

　　二、教师讲解有关地震时应注意的问题：

　　讨论强调地震来时注意的问题：

　　1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定线路和地点疏散。

　　2、地震发生时，怎样进行个人防护?

　　a、如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳-楼，这些都是十分危险的。

　　b、如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

　　c、如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

　　d、如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

　　e、如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。

　　f、无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

　　三、进行简单的防震演练。

　　四、学习自救互救办法。

　　五、本课小结;

　　本堂课我们实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下怎样躲避地震伤害的本领。达到我们预期目的。大家都是好样的。

教师防震安全教育教案 篇14

　　一、公众防震知识

　　1、地震是怎么发生的

　　由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分发生在地壳中。

　　2、做好家庭防震准备

　　(1)在地震危险区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震计划。

　　(2)须根据政府或有关部门的防震要求，准备食品和饮料。看一看自家住房是怎么的，有没有不利抗震的地方?摸清周围环境的情况。

　　(3)住房的建造质量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤离。住房的结构是否有利抗震?女儿墙、高门脸等笨重的装饰物品应拆掉。

　　(4)合理放置家具、物品。把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人。清理杂物，让门口、楼道畅通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止倾倒砸人;家具物品摆放做到“重在下、轻在上”。把牢固的家具下腾空，以备震时藏身。准备一个家庭震包，放在便于取到处。

　　二、遇到地震时的自救求生

　　大震的预警现象，预警时间和避震空间的存在，是震时人们能够自救求生的客观基础，只要掌握一定的避震知识，事先有一定准备，震时也能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望。震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

　　1、学校的避震

　　正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。

　　2、家庭的避震

　　地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。

　　3、公共场所的避震

　　听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

　　在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

　　在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

　　4、户外的避震

　　就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的地方;不要随便返回室内;在行驶的电(汽)车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。

　　5、遇到特殊危险时的自救办法

　　燃气泄露时：用湿毛巾后住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。

　　毒气泄露时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。

　　遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐，逆风而进。

　　应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂;危险品，易燃、易爆品仓库等。

　　6、如果被埋压怎样处理

　　震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自已所处的环境，稳定下来，设法脱险。设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物;搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌;设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压;不要随便动用室内设施，包括电源，水源等，也不要使用明火;闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻;不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。

　　7、积极参加自救互救

　　救人办法：挖掘被埋压人员时应保护支撑物，以防进一步倒塌伤人;使伤者先暴露头部，清除其口鼻内异物，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸;被压者不能自行爬出时，不可生拉硬扯，以免造成进一步受伤;脊椎损伤者，搬运时，应用门板或硬担架;当发现一时无法救出的存活者，应立下标记，以待救援。

　　救人原则：先救近，后救远;先救易，后救难;先救青壮年和医务人员，以增加帮手。

　　8、灾后特殊情况下的生活小常识

　　注意饮食和个人卫生。

　　搭建和居住防震棚要注意防火。

　　积极投入恢复重建工作。

教师防震安全教育教案 篇15

　　教学目标：

　　1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。

　　2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。

　　教学重点：

　　防震减灾的正确应对措施。

　　教学难点：

　　让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。

　　教学内容：

　　一、地震的产生

　　地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的.作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

　　二、地震的危害

　　汶川大地震

　　20__年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!

　　截至20__年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。

　　三、地震的预兆

　　1.地下水异常。

　　由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。

　　井水是个宝，前兆来得早，

　　天雨水质浑，天早井水冒，

　　水位变化大，翻花冒气泡，

　　有的变颜色，有的变味道。

　　2.动物异常。

　　震前一、二天，牛、马赶不进圈，乱蹦乱跳，嘶叫不止，烦燥不安，饮食减少;一些猪羊不吃食，烦燥不安，乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝，惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳，惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞，不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏，在震前一天至数天，老鼠突然跑光了，有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外，上树;鱼惊慌乱跳游向岸边，翻白肚等。

　　震前动物有预兆;老鼠搬家往外逃;

　　鸡飞上树猪拱圈;鸭不下水狗狂叫;

　　冬眠麻蛇早出洞;鱼儿惊慌水面跳。

　　3.地光和地声。

　　地光和地声是地震前夕或地震时，从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预兆。地震有“前震一主震一余震”的规律，要注意掌握。

　　四.怎样做好防震工作

　　1.做好防震演练

　　提高学生的防震意识，明确地震时的疏散线路，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。

　　五.地震时的应急措施

　　震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

　　身体应采取的姿势：

　　伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

　　抓住桌腿等牢固的物体。

　　保护头颈、眼睛，掩住口鼻。

　　避开人流，不要乱挤乱拥。

　　学校避震

　　正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!必要时应在室外上课。

　　六.课堂总结

　　教学后记：

　　通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。

教师防震安全教育教案 篇16

　　活动目标：

　　1、引导婴儿知道发生地震时应该怎样应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

　　3、培养婴儿互相关心的情感，增强婴儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件《地震发生时，该怎样应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1、小孩子，最近在四川汶川发生了一件大事，是啥?说说你了解的情况。

　　2、为啥会发生地震呢?

　　2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

　　3、提问

　　婴儿发生地震的时候，我们应该怎么做?开发婴儿的思维和想像能力。

　　四、 观看课件《发生地震时，该怎样应变》。

　　五、 围绕课件内容与婴儿展开讨论：

　　1、发生地震时，故事里面的小孩子是怎样逃生的?

　　2、我们还可以有其他的逃生办法吗?

　　3、教师小结发生地震时该怎样应变。

　　(1) 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　　(2) 赶快跑到空旷的地方。

　　(3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

　　(4) 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

　　(5) 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　六、婴儿与家长们一起进行地震逃生演习。

　　1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些婴儿和家长坐在车子上;

　　2、引导小孩们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助小孩们掌握好逃生技能。

　　活动评价：

　　1婴儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个婴儿都表现得很热烈。

　　2、婴儿对发生地震时应该怎样应变，毫无经验可言，大部分婴儿都不知道该怎样应变和逃生，但经过这一次活动之后，婴儿都掌握了发生地震该怎样逃生的安全知识和技能。

　　3、个别婴儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别婴儿钻的技能较低，今后需强化锻炼。

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