小班社会领域活动方案2024精编（精选12篇）小班社会领域活动方案2024精编（精选12篇）
小班社会领域活动方案2024精编 篇1
一、设计思路：
生活中有许多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能。冲饮料，在婴儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但婴儿看得多、喝得多，真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供给婴儿一次实践操作的机会，既满足婴儿好模仿、爱动手的心理，也能在充分的活动中让婴儿去发现问题，积累经验。如：观察固体饮料的溶解过程，冲饮的正确办法等，都让婴儿在活动中积极学习，引起婴儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣，激发婴儿的求知欲。
二、目标：
1、通过婴儿冲饮料的操作实践活动，观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。
2、培养婴儿的动手兴趣。
三、准备：
1、果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品;搅拌工具(圆头吸管);温水。
2、请家长在家中冲饮料时让婴儿观察
四、过程：
一、关于饮料的讨论：
1、教师：夏季，当家里来了客人时我们拿啥给客人喝?
2、教师(出示一杯白开水)问：这是啥?你们喝过吗?(请婴儿品尝白开水后回答)啥味道?有没有喝过有味道的水呢?
二、回忆生活经验：
1，你们喝过那些用水冲的饮料?是谁冲的?
2，谁会自己冲饮料?怎么样冲饮料?
3，简介今天老师准备的固体饮料。
三、婴儿冲饮品尝
1、婴儿自由选择冲饮(在现有经验基础上)。
在冲饮过程中启发婴儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。
提问：
①你的饮料是怎么样冲的?(冲饮办法)
②你冲的饮料是啥颜色、气味、味道?(分开提问)
③杯底的固体饮料怎么不见了
④如果固体饮料融化不了怎么办?
⑤冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办?教师示范一种正确的冲饮办法。
2、婴儿再次冲饮请好朋友品尝。(建议换一种饮料冲饮)
四、通过故事的形式让婴儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有营养，更有利于身体健康，因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。
五、延伸活动
请家长配合，在家里来客人时，让小孩冲饮料给客人品尝。没有客人就请小孩冲饮料给家人品尝，以帮助婴儿巩固经验及有尝试冲其他品种饮料的机会。
小班社会领域活动方案2024精编 篇2
一、活动目标：
1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。
2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。
二、活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭母亲，系列图片(男孩、女孩用餐;婴儿喝水;婴儿上下楼梯;婴儿睡午觉)
三、活动过程：
(一)、开始部分：
1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗?可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫啥名字?
2、请个别婴儿站起来做自我简介。
师：刚才有几个小孩子做了自我简介，我们把掌声给他们，好不好?等下还会有几个小孩子做自我简介，大家看看是谁?
(二)、基本部分：
1、木偶表演：小鸭，鸭母亲做自我简介。
问：刚是谁做了自我简介?小鸭和鸭母亲都轻轻做了啥?我们再来看一遍。
2、第二次木偶表演。
问：小鸭敲门是怎么样的?是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。(婴儿练习在椅子背上轻轻敲打)
3、扩展提问：小猫是怎么样轻轻捉老鼠的?做啥事还能轻轻的?我们走路时也要怎么样?
4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。(让婴儿轻轻走到老师边，鼓励婴儿轻轻走路时也要挺起胸，要求婴儿轻轻走回座位。)
5、出示系列图片，引导观察。
(1)、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干啥?吃饭时要怎么样?
(2)、出示婴儿喝水图片，启发问：他们在做啥?喝水时我们要怎么样?假如喝太快会怎么样?
(3)、小结。
(4)、出示婴儿上下楼梯图片，启发问：他们在做啥?上楼梯和下楼梯一样吗?
(5)、出示婴儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。
(6)、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢?除了这些之外，咱们做啥事情也要轻轻的。搬椅子呢?
(7)、引导婴儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提醒婴儿轻轻搬回原处。
(三)、结束部分：
1、启发问：怎么样做才能不吵到听课的老师?
2、婴儿回答后，教师引导婴儿轻轻走出课室，到外散步。
3、结束。
小班社会领域活动方案2024精编 篇3
设计意图：
针对小班婴儿自我保护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对婴儿实施自我保护教育。为了唤起婴儿的相关经验，引起婴儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从婴儿的实际生活情境出发，引导婴儿辨别一些行为安全与否。强化和巩固日常生活中婴儿自我安全保护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动名称：社会活动内容：《我是安全小宝贝》
活动目标
1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
2.知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动准备:
安全教育视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。
活动过程:
一.谈话导入，引出安全话题。
谈话：前几天，我们班的贝贝小孩子没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?
师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要"。在婴儿园里还有哪些危险的事情啊?
二.观看视频，了解怎么样安全上下楼梯。
师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小孩子远离危险，告诉我们怎么样才能做个安全小宝贝，找找谁是安全小宝贝，我们一起来看一看米卡的故事吧。
1、播放安全教育视频。
小结：上下楼梯要扶好栏杆，慢慢走，不能推也不能挤。
2、看图片，了解安全行为图一：这是啥地方?这样走楼梯会发生啥事呢?看看他们是不是安全小宝贝?
图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。
三.实践操作，辨别安全行为，愿意做个安全小宝贝。
师：刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝，老师这里有几张图片，看看图上的小孩子在干啥，有没有注意安全。在做的对的小孩子图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!
婴儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片上贴上笑脸。
操作要求：看看图片上哪些宝贝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告诉他们这样做有啥危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!
四.用儿歌的形式进行小结。
我们都是安全小宝贝。
教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。
上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。
小椅子不翘起，端端正正最漂亮。
玩玩具不争抢，大家一起来分享。
户外玩耍不打闹，一起游戏笑哈哈。
小班社会领域活动方案2024精编 篇4
活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
活动准备：扫墓图片(献花、植树、送食)
清明节的课件
活动过程：
一、谈话导入：
小孩子知道春季是啥样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)
师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是啥吗?
二、简介清明节
师：清明节是个啥样的节日，在这个节日里，人们都干些啥呢?小孩子都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
三、清明节扫墓
到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎么样拜祭吗?(引导婴儿说出一些拜祭的方式，如，送花)现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎么样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
1、播放图片
2、婴儿讲述
3、教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们)
四、清明节的习俗
通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
五、小结，结束
清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的父亲母亲带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到婴儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好?
活动反思：
在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉婴儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致认为小班婴儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给婴儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动办法，通过婴儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，进而使婴儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的办法。每个环节环环相扣，婴儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是呢有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，婴儿记忆不深刻。
再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，也可以加深记忆，提高婴儿的动手能力。
小班社会领域活动方案2024精编 篇5
活动目标：
1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友!
3、激发了婴儿的好奇心和探究欲望。
4、培养婴儿乐观开朗的性格。
准备：
动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个.
活动过程：
1、以游戏引起婴儿学说：嘿，嘿，我们是朋友!激发参与活动的兴趣。
(1)今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小孩子说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿，嘿，我们是朋友!)找到朋友碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)
(2)还有许多小客人都躲起来了，小孩子和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与婴儿做亲密动作)
(3)请个别婴儿请小客人。
2、引起婴儿愿意与同伴交往，以动作表示友好。
(1)这次小客人为啥不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手，碰碰头，抱一抱，请小客人出来一起玩。
(2)音乐：《找朋友》全体小孩子一起找个好朋友请客人拿水果礼物，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
3、娃娃家游戏：给娃娃和动物宝贝吃水果，逗他们玩。
活动反思：
根据小班小孩以自我为中心，不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课，以情景再现的方式将小孩自然引入主题，通过帮助小狗，让小孩们知道了啥是朋友，朋友是相亲相爱有好的，体会用动作表示友好的快乐。小孩们在轻松愉悦的环境中完成了目标，以情境的方式出现激发了小孩们积极参与活动的兴趣，同时也体现了《纲要》中所提出的：以婴儿为主，为婴儿创造一个轻松愉悦的环境，让婴儿想说、敢说、愿意说的教学理念。
小班社会领域活动方案2024精编 篇6
活动目标
1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。
2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。
3、培养婴儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、小塑料圈每人一个。
2、了以参与活动，知道遵守交通规则。
3、在操场上画个大圆圈。
活动过程
1、情景感知：
婴儿在教师带领手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈。
2、婴儿游戏：
教师启发：“今天我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“
婴儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。
婴儿根据不同的指令，变换不同的交通工具游戏。
“小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的(红绿灯)自由四散跑，同时，还要遵守交通规则。
游戏反复进行，每进行一次，婴儿变换一种交通工具。
3、讲评结束：
教师简单讲评，表扬按信号要求活动的小孩。
“小司机们，开车回停车场了!”
小班社会领域活动方案2024精编 篇7
活动目标：
1、培养婴儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。
2、培养婴儿互助、合作、友好交往等品质。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
(一)出发前谈话，激发婴儿的自信心和努力克服困难的意识。
1、活动特点：
A、今天老师要带着小孩子背着书包，走着去双秀公园，小孩子高兴不高兴?
B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?
C、今天去双秀公园与平时父亲母亲带你们去有啥不一样的地方?
(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。)
D、为啥要自己走着去呢?(我们是大班小孩子了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)
E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。)
F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办?
(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。)
G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。)
被别人帮助的小孩子应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。)
H、小结：好，小孩子们都知道我们是大班小孩子，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?
2、活动的注意事项：我们走在路上应该注意些啥呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)
好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。
(二)注意鼓励婴儿良好的行为表现：
鼓励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真勇敢，_已经累了还坚持要自己背东西。
鼓励语：看_多棒呀，走这么长路还这么有精神。
鼓励语：看_自己也走了那么长路，还能积极地帮助小孩子，真棒!
(三)在公园：
1、我们背着包，走了这么远的路，小孩子累不累?
(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小孩子怕了吗?没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒!)
2、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。
3、二人三足游戏：
A、咱们小孩子都玩过二人三足走的游戏，以前是在婴儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小孩子敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。
B、有的小孩子说我累了，也要上山坡，我走得慢怎么办?(走得慢也要坚持着走，我们给你加油。)
C、没走好摔了怎么办?(站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。)
好，那咱们玩游戏时，看哪一队小孩子不怕困难，胜利登上顶峰。
D、婴儿游戏：
游戏中教师注意进行随机教育：
走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。
走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。
摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。
E、小结：两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧?还要上山坡，就更难了，我们小孩子登上山顶后，感觉怎样?(很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。)
4、吃午点。
5、自由活动。(游乐场)
鼓动婴儿克服困难、友好、谦让。
(四)回园：
1、回园讨论：
A、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?
对!走回去。
为啥不坐车回去呢?
为啥不让老师帮你们拿着书包回去呢?
(我们要锻炼自己，努力克服困难。)
B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。
背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。
准备出发。
2、路上：及时发现，鼓励不怕困难的小孩。
A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看_多有精神呀，小孩子是不是也象他一样不怕累，真棒。
B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。
C、看_多好呀，自己也累了，还积极帮助别人。_也很好，都累了，还坚持自己背书包。
3、到园：到婴儿园啦，你们感觉怎样?
今天我们走了这么长路，走着去，也走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。
老师为你们鼓掌。
你们是不是也为自己特别的……(自豪)给我们自己拍拍手。
小班社会领域活动方案2024精编 篇8
活动目标
了解自己的外貌特征，兴趣爱好。
活动准备每个婴儿从家中带一面镜子。
婴儿操作材料“这就是我”
活动过程出示表格一份，与婴儿一同讨论操作办法。
简介表格的名称、作用：这是一张简介我们自己的表格。
与老师本身为例，引导婴儿观察了解表中的标记。
提问：表中眼睛的标记是起啥作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是啥颜色的?
老师示范，在对应的地方打钩。
婴儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
小孩子相互简介自己。
分小组互相讲述。
请个别婴儿讲述。
4、每个婴儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。
小班社会领域活动方案2024精编 篇9
活动目标
1、体验丰收的喜悦，劳动的快乐，培养爱护劳动果实的意识。
2、能积极参加活动，大胆在集体面前发表自己的想法，并注意倾听同发言。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、考验小孩子们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
策划好线路，并联系好农家。检查婴儿的服装、鞋子。
活动过程
一、提出活动的任务、要求，鼓励婴儿仔细观察。
二、参观田里的黄豆地，了解名称及主要特征。丰富相应的词汇。
看农民伯伯、阿姨割黄豆、拔黄豆。
三、婴儿来到联系好的农家
1、观看阿姨在打谷场上劳动。
2、婴儿帮助阿姨劳动，教师提出要求：注意安全，爱护劳动果实。
3、婴儿自己操作，运用多种办法取豆子。
教师引导能力较强的婴儿借助工具进行打黄豆，指导能力较弱的婴儿用手、脚等办法打黄豆。把地上的黄豆收集起来，放到筛中，把泥土、杂物捡掉。
四、婴儿把收好的黄豆交到农民阿姨的手中。
五、组织婴儿洗手、休息，回园。
小班社会领域活动方案2024精编 篇10
教学目标
1、使婴儿能够勇敢地面对困难，树立"我能行"的信念。
2、增强婴儿自信心。
环境与材料1、布置障碍走的游戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。
2、《健康.社会》
一次备课
1、歌表演
教师与婴儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作，引起婴儿活动兴趣。
2、听故事
引导婴儿阅读画册《小燕子学飞翔》，说说图上表达了啥内容。
教师讲述故事，婴儿倾听。
提问：
小燕子一天天长大了，母亲对它说了啥?
小燕子是怎么样回答母亲的?
小燕子第一次试飞，它飞起来了吗?它是怎么对母亲说的?
母亲和朋友是怎么样帮助和鼓励它的?
最后怎样了?
3、回忆成功往事
请婴儿说说经过自己努力成功的事。
鼓励婴儿在现实生活中遇到困难时，要勇敢地面对，大胆地尝试，自信地说"我能行"。
4、游戏"我能行"
玩法：将婴儿分成两组，由出发点走到终点，再重新返回来，途中经过许多障碍。当回到出发点时轻轻地拍下一个小孩子的手，游戏继续进行，看哪一组小孩子先完成。通过游戏让婴儿体验、感受成功的喜悦。
小班社会领域活动方案2024精编 篇11
设计意图：
对小孩来说婴儿园的生活是快乐的!特别是在婴儿园能够交到很多的好朋友，小孩之间的相处是纯洁的，也是最真实的。当然，对于现在的小孩们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是呢在婴儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的办法是小孩们应该从现在开始学习并积累的，这对小孩以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。怎样跨出与朋友相处和交往的第一步，怎样向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望小孩们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。
活动目标：
1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。
活动准备：一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程：
一、体验生活中的快乐，感受微笑
1、引导婴儿展露甜甜的笑容导语：小孩子们，今天你们过的开心吗?(开心)那让老师看看你们甜甜的微笑吧!
2、播放微笑的幻灯片：小孩子们来看看，这几位朋友他们怎么了?发生了啥开心的事情?
(引导婴儿讲讲可能发生啥事情让图片上的朋友开心的笑)(婴儿回答老师的问题，老师倾听引导)婴儿讲述中的个别总结：和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物，送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝贝，宝贝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅行，真开心啊!所以会微笑!……小结：原来我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处有微笑。那小孩子们，你们看到别人微笑时，你们有啥感觉呢?
小结：你开心所以我开心，你快乐所以我快乐!
二、进一步体验，感受微笑能够带给他人快乐
1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为啥呢?
欣赏幻灯片前半段，(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助，互相照顾，快乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子，，朋友们真高兴啊!……小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心，快乐!但是呢他只能在地上慢慢地爬，别的啥也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真开心!”。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心，很快乐的!但是呢，怎么样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蜗牛做了许多许多的微笑卡片，送给了朋友们，朋友们收到了礼物，也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。”
三、送微笑卡，传播微笑导语：原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把微笑卡片送给别人好吗?你想把微笑卡片送给谁呢?送微笑卡片的时候可以和朋友怎么说?(老师给小孩子们派发微笑卡片)四、结束小孩子们都把自己的微笑卡发给了身边的小伙伴们，通过今天的活动，我们不但给朋友们送去了微笑，还使自己变得更加开心了，是不是呀。那么老师想请小孩子们带着你们的微笑卡片，把它们送给父亲母亲爷爷奶奶还有其他的亲人朋友，让大家也一起开心开心，少一点烦恼和劳累，好不好啊。
小班社会领域活动方案2024精编 篇12
目标：
1、让婴儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让婴儿初步了解节约用水的主要办法。
准备：课件(全国缺水)《小水滴旅游记》，节水标志牌。图片：
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
过程：
1、观看课件(全国缺水)
提问：你看到了些啥?这些图片讲述了一件啥事情?
教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢?
2、放课件，讲述故事《小水滴旅游记》
提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了啥?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了啥?也变成了啥?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与婴儿一起讨论节药用水的办法有哪些?
小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板---------。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用啥办法怎么样来告诉他们呢?贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。
5、带领婴儿张贴标志，结束活动。
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