中班体育《狼来了》

一、设计意图

在开展语言活动《狼来了》之后，班上几个胆大的婴儿常常扮演“狼”这一角色吓唬其他婴儿，虽然被“吓唬”了，但小孩们异常兴奋并“享受”这一外来刺激，也有部分婴儿不断地向老师报告这一“恶作剧”，为了满足婴儿对这一趣味活动的渴求，平息“恶作剧”带来的风波，于是我就在婴儿兴趣的基础上，根据中班婴儿的年龄特点及本班婴儿动作发展的现有水平设计了这次活动。

《纲要》明确指出:“要培养婴儿对运动的兴趣,在自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣。”中班婴儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作。在中班婴儿体育活动中,要求婴儿能协调地走和跑、双脚熟练地向前跳、手脚着地协调地向前爬、助跑跨跳平行线，一味地进行这些动作练习，会使婴儿感到枯燥无味，同时也不利于动作的发展。此次活动通过“狼来了”这一主题式游戏贯穿整个活动中，让婴儿通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，同时掌握趴下这一动作的基本要领，进而提高他们的身体综合素质，培养婴儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。

二、活动目标： 

1. 练习快速跑和趴，在快跑和快趴过程中能积极避让同伴，提高观察力、反应力。

2、婴儿能按游戏规则进行游戏。

3培养婴儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。

三、活动准备：

  1、材料准备：与婴儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。

    2、知识经验准备：婴儿听过《狼来了》的故事。

四、活动过程：

（一）、热身运动，提高婴儿的活动兴趣

1、老师带领婴儿入场，在音乐中绕操场小跑步一圈。

    2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。

（二）、设置情景，交代游戏基本规则

教师扮演“山羊父亲”，婴儿扮演“小山羊”，来到山下的空地上做游戏。

师：“小山羊们，今天天气真好，父亲带你们出去玩吧！不过你们可要注意安全哦，这附近的小山上有一只狼，他常常跑到山下抓小山羊，你们只要听父亲的话就不会有危险的。”

老师趁机交 代游戏基本规则。师：小山羊们看（老师指着操场一侧），父亲为你们每人准备了一个“魔垫”（安全垫），当你们每次听到父亲喊“狼来了”时，你们必须马上跑到“魔垫”上趴下，低头一动不动。

按照此游戏规则演练2次，老师强调 “迅速趴下”的技巧和应注意的安全，纠正完成动作不够协调、规范的婴儿。

（三）、实战演习，拓展训练

    1、听信号集合，看身体指令排队。在老师带领下，全体婴儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队，正进行队列训练时，老师突然喊“狼来了”，婴儿立即跑到“魔垫”上趴下，低头一动不动。

   （教师适时鼓励能力弱及胆小的婴儿，提醒他们要保持警惕心，要坚强勇敢。）

    2、婴儿双脚跳到操场另一边，要求“不能撞倒小山羊”。当婴儿跳到目的地后老师大声喊“狼来了”，婴儿立即返回跑到“魔垫”上趴下。

    （师幼一起总结经验）

3、老师演示爬的动作，强调注意事项，让婴儿爬到操场另一侧，老师用着急的声音喊“狼来了”，婴儿也迅速跑到“魔垫”上趴下。共2页，当前第1页12

中班体育《狼来了》

    （老师表扬动作完成好，勇敢坚强的婴儿；鼓励耐力和信心不够的婴儿。）

4、增加训练难度练习。老师用两根绳子在操场中间设置一条“小河”，婴儿跨跳过“小河”时不得掉进“小河”，婴儿过“河”后，老师用很焦急的声音喊“狼来啦”，婴儿再一次立即跑到“魔垫”上趴下。

    （老师启发婴儿谈谈心理感受）

（四）、利用材料避险，培养合作意识。

教师引导婴儿利用“魔垫”与同伴共同避险，教师观察各种不同发展水平婴儿的活动状况，培养婴儿合作、友好、互助的意识。

1、老师与两位婴儿玩避险游戏：狼来了，想办法在一张“魔垫”上迅速趴下。

（“魔垫”从三张递减到一张）

    2、分组游戏：a、两个婴儿一起用头顶着一张“魔垫”走走走，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。

                 b、两个婴儿一起用肩抬着一张“魔垫”跑跑跑，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。

                 c、两个婴儿一起用手拿着一张“魔垫”跳跳跳，听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。

    3、真累呀，让我们放松一下吧！每组的两位婴儿站在垫子上用手扇扇风，用衣服扇扇风，给对方扇扇风；互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。

（五）、结束部分，放松活动。

1、老师小结：小山羊们，你们今天的表现可棒啦！因为大家非常听从“山羊父亲”的话，遵守了游戏规则，发扬了友好互助、坚强勇敢的精神，所以凶狠的狼没有抓到一只小山羊。 

2、听音乐做放松、舒展活动，体验成功的喜悦。

    3、收拾整理体育器材，结束活动。

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