婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案（通用17篇）

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感受歌曲生动、活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。]

　　2、知道“功夫茶”是广东潮汕地区的民间习俗;尝试用潮州

　　话说对白;学习用歌声表现“广东小主人”的热情和好客。

　　3、学习∣×0×∣_∣__∣×—∣的节奏型。

　　活动准备：磁带、录相带各一盒。

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲

　　1、婴儿随歌曲旋律拍手进活动室。

　　2、练声、节奏型练习。

　　(1)以“拍手向客人打招呼”的形式，学习节奏型：

　　∣×0×∣_∣__∣×—∣

　　(2)“用歌声欢迎客人”欢迎客人的形式练声，唱准旋律。

　　(3)“唱一首欢迎客人老师的歌”，婴儿欣赏并学说潮州话对白。

　　3、婴儿在歌曲音乐的伴奏下观看有关“功夫茶”的录相。

　　二、学唱歌曲

　　1、学习歌词内容。

　　(1)师生在一问一答中学习歌词的第一、第二句。

　　(2)在动作表现中学习歌词的后半部分。

　　2、欣赏老师范唱歌曲。

　　3、婴儿用动作感受、表现歌曲。

　　4、婴儿学唱歌曲。

　　(1)婴儿听音乐，边用手打节拍边轻轻跟唱。

　　(2)学习有感情地唱好×0×∣_∣__∣×—∣

　　请你品尝功夫茶

　　(3)请小木偶喝茶的形式，鼓励婴儿用歌声表现小主人的热情

　　好客。

　　三、游戏、表演

　　师生共同扮演角色随音乐边唱边表演。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇2

　　活动目标：

　　1.使婴儿通过动手操作掌握5以内数的组成。

　　2.使婴儿能熟练地说出5以内数的组成。培养婴儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。

　　3.培养婴儿积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。

　　教具、学具准备

　　1.5的分成ppt。

　　2.数字、点子、实物卡片。

　　教学设计一、创设游戏情境，小组学习5的组成。

　　创设游戏情境，激发学习兴趣。

　　师：嘿嘿我的火车一点开，你的火车几点开?(复习4的分成)，咔嚓、咔嚓，火车开到了草原上，看，他们是谁啊?一共有几只小羊呢?小羊们在青青草原上玩累了，到这2个房子里休息，你们会怎么帮他们安排呢?

　　二、用数字记录5的分合。

　　1、师生讨论5的分成，老师记录下来。

　　小结5一共有几种分法。

　　师：5有几种分法呢?对，5有4种分法，我们一起来读一读。下面我们来看分合号的两边，左边的一部分和右边的一部分，我们先来看左边的一部分，你们发现它们有啥规律，(不会提示1234)，是按啥顺序，按从小到大的顺序，就跟小孩子排队，小个子在前面，大个子在后面一样，2比1多1，3比2多1，4比3多1，是按从小到大的顺序排列;我们再看右边是按啥顺序，从大到小的顺序，小孩子记住了5的分成一共有4种分法。

　　2、巩固5的分成。

　　师：我们一起来看5的分成，如果我们横过看的话，你们能发现啥?哪里是一样的?5分成4和1，只要交换位置5分成1和4，虽然交换位置但是呢分成是一样的。老师写5分成2和3，请小孩子快速的回答我，还可以怎么分呢?5可以分成3和2。小孩子真棒，太聪明!

　　三、游戏“找朋友”，复习5的分成。

　　1、师：我们一起来玩个“找朋友”游戏，老师这里准备数字卡片、点子卡片、实物卡片，等会儿每个小孩子拿一个自己喜欢的卡片，贴在身上，去找你对应的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起来要是5，知道了没有?数字卡片的小孩子找数字卡片，点子卡片的小孩子找点子卡片，实物卡片的小孩子找实物卡片。找到好朋友一定要看一看，你跟好朋友的卡片合起来是不是5。

　　2、找不一样的好朋友，合起来是5。

　　3、小孩子还想不想玩呢，我们到外面一起去玩好不好?

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1.能借助不同的辅助材料练稳的运球、颠球、对墙击球。

　　2.积极参与活动并遵守游戏规则。

　　3.在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得成功的自豪感。

　　二、活动准备：

　　1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

　　2.场地布置：运球过桥(A区)颠球绕障碍(B区)对板击球(C区)3.将婴儿分成红、黄、蓝、绿四组。

　　三、活动过程：

　　(一)由举行乒乓运动会引趣，导入课题。

　　1.小孩子们好，今天我们也要进行乒乓活动了，我们的口号是啥?(我乒乓、我快乐、我成长!耶)2.好，今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。(婴儿人手一球，边听音乐，边做球操。)(二)游戏：乒乓游戏比赛。

　　1.婴儿利用板和球进行花样玩球。

　　乒乓运动会马上就要开始了?那你们都有些啥乒乓本领呢?请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。

　　2.请婴儿根据图示逐一简介简介比赛项目与规则。

　　师：小孩子的本领都很大，不过今天的比赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些啥?

　　(1)A区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。

　　(2)B区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。

　　(3)C区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。

　　3.婴儿熟悉各赛场游戏玩法。(分散练习)"在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果那一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区作好准备。"5.集中反馈请婴儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。

　　"刚才你在练习的时候遇到了啥问题?"6.婴儿再次练习。

　　7.分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。

　　"比赛马上就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小孩子就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小孩子就可以出发，哪一组先到，就是冠军。

　　(1)提出比赛要求:a.ABC三区串联，b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。

　　C.在对板击球时，当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位婴儿就可以出发。

　　(2)婴儿完整地练习一次。

　　(3)根据婴儿活动情况进行正式比赛1～2次。

　　(三)总结鼓励婴儿游戏情况。

　　1.给胜利组掌声鼓励。

　　2.教育婴儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。

　　(四)放松活动比赛结束了，你们累不累啊?找个好朋友相互捶捶放松一下。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、懂得一个人在家时要注意安全。

　　2、知道怎样应对突发事件，丰富社会安全知识。

　　二、活动准备：

　　1、知识准备：婴儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。

　　2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔母亲头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。

　　三、活动过程：

　　(一)以音乐游戏进行情境导入

　　婴儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。

　　师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为啥不给大灰狼开门呢?

　　(二)通过观看安全常识视频预测事件情节

　　师：有个小孩子叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的?

　　1、播放前半段视频

　　提问：

　　这个人丢丢认不认识?

　　这个人是好人还是坏人?

　　你们猜一猜接下来会发生啥事?

　　2、播放视频后半段

　　验证：这个人丢丢认不认识?

　　这个人是好人还是坏人?

　　提问：请小孩子们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做?

　　教师汇总婴儿的分析各种办法并进行总结：

　　当有陌生人打来电话时，可以把要说的事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。

　　(三)寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法

　　师：丢丢问了，如果一个人在家，还有啥危险的事是不能做的?哪个小孩子能告诉他?(婴儿说，老师在图表中进行归纳。)

　　(四)观察分析图片，提高对突发事件的应对能力

　　1、观察分析图片

　　师：小孩子说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家啥不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小孩子们看一看，图片中发生了啥事，那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。

　　2、找个别婴儿讲一讲图片内容，以此丰富小孩的社会安全知识。

　　(五)延伸环节：认识标志，提高安全意识

　　师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小孩子们看看这些标志是啥意思?

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇5

　　活动目标：

　　1、认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。

　　2、通过阅读画面，观察制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的基本特征，知道它们的名称。

　　3、积极参与统计活动，知道要完成老师布置的任务。

　　活动准备：

　　与保健和厨房联系好，安排制作几种粗粮小点心(玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等)，《婴儿用书》人手一册，小碗、勺子人手一个。

　　活动过程：

　　一、观察厨房人员制作粗粮小点心，认识几种粗粮食品。

　　——教师带领婴儿进入厨房加工间，先引导婴儿与厨房人员打招呼。

　　——引导婴儿观察厨房人员准备好的面团，提问：这些做 点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫啥名字吗?是啥颜色的?带领婴儿讲述粗粮的名称。

　　——请厨房人员简介粗粮的名称，边看厨房人员做，并听简介。

　　二、阅读《婴儿用书》，感知各种丰富的粗粮食品。

　　三、开展讨论活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的营养价值。

　　——教师：为啥要吃粗粮?吃粗粮对我们身体有啥好处?

　　——鼓励婴儿结合自己的经验讲述自己对粗粮的认识。

　　——教师小结：吃粗粮可以锻炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得漂亮等，经常吃粗粮有利于身体健康。

　　四、交流《粗粮调查统计表》，感知丰富的粗粮食品。

　　五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。

　　六、进一步探索各种各样的 粗粮食品。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇6

　　设计意图：

　　一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。婴儿期是个性品质可塑较强的时期，从小培养婴儿自信，对其一生都有影响。婴儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班婴儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，进而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班婴儿的这些特点设计了《我就是我》的教育活动。

　　整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导婴儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，进而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。

　　第二个环节，鼓励婴儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展现自己的特长;第三个环节，组织小孩们召开“赞美会”，引导婴儿发现其他小孩子身上的优点，让每个小孩感受赞美和被赞美的快乐。

　　最后，让小孩们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信!

　　整个活动，给小孩们创造一个轻松、快乐的气氛，以提高自己与别人交流的自信心。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道每一个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

　　2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。

　　3、在宽松的气氛中，提高自己与他人交流的自信心。

　　活动准备：

　　故事课件、花环、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：小孩们，你们认识我吗?我先做一下自我简介：我叫…，谁想告诉我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜欢谁?为啥?

　　二、结合课件讲故事。

　　1、教师讲故事前半部分

　　师：(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢?(出示青蛙课件)

　　师：你喜欢青蛙吗?为啥?(引导婴儿找出青蛙的优点)

　　青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事)

　　师：青蛙为啥会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?

　　师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。

　　2、教师继续讲述故事后半部分。

　　山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。

　　师：(老师高兴的情绪)你们猜猜，现在青蛙会是啥表情呢?

　　讲故事至最后，问：现在青蛙为啥也高兴起来了呢?山羊对它说了啥?

　　师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?

　　师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的?

　　师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪!这个故事的名字是：《我喜欢我》、

　　三、鼓励婴儿大胆讲述自己的本领。

　　1、婴儿相互交流

　　师：你喜欢你自己吗?想想自己有哪些啥本领?请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。

　　2、婴儿轮流说说喜欢自己的理由

　　师：看来小孩子的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每一个人把你的本领说给大家听听。

　　(教师追问婴儿——自己有哪些本领?会为自己做啥?还能为别人做啥事情等。)请现场婴儿展示(如：跳舞、唱歌、武术)，老师及时鼓励。

　　小结：你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了!

　　四、召开“赞美会”，让婴儿感受赞美与被赞美的快乐。

　　师：你有没有发现其他的小孩子身上也有很多优点呢?下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小孩子。可以用我喜欢谁，因为他能……的句式说出来。

　　师：ⅹⅹ，听到这么多小孩子赞美你，你们感觉怎样?(高兴、快乐、觉得自己很棒。)有这么多人夸你，说明你很棒。

　　五、鼓励婴儿随音乐自信的表演。

　　师：小孩们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了!让我们随音乐快乐一下吧!(放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。

　　(音乐声音变小)教师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗?”你应该怎么告诉他?(小孩子：“我喜欢我自己。”)教师引导婴儿大声说出，并做动作。

　　活动反思：

　　此次活动旨在让婴儿发现自我，认识到自己的长处，能大胆的说出：“我喜欢我自己”，让婴儿感受自己的独特性。在设计此活动时，我考虑到这是个偏重语言领域的活动，于是我把婴儿的“注意听”与“大胆说”作为这次活动的重点，力争在问题的设计和提出上具有启发性，激发婴儿在别人面前表现自己的欲望。同时，注重了语言、艺术与健康不同领域内容的整合。

　　活动过程中，我注意用教师的语言和眼神与小孩进行交流，为婴儿积极创设一种积极、积极的活动气氛，充分调动了婴儿的创造力和表现欲望。活动中还注重婴儿的个别差异，特别对性格内向的几名婴儿采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极情绪，进而自信起来。活动中，多数婴儿在老师的层层引导之下，在大家面前说出了自己的本领、展现自己的特长。但有三个小孩子脸上带着犹豫、不自信的表情，不敢说出自己的本领，也可能没有找到自己的长处。于是在第三个环节中，我引导婴儿多多发现这些小孩子的身上的优点，表扬她、赞美她。通过大家的赞美，让这些小孩子开心地笑了，增强了自信心。所以在结尾时小孩们都声音洪亮的说出：“我喜欢我自己”!让婴儿真切地感受到自己的独特性。看到小孩们自豪的样子，我也非常高兴，因为达到了我预设的目标。活动结束后，有一个女小孩子怯怯的说：“老师，你说看宿舍的王老师喜欢我吗?她说我一直睡不着就不喜欢我的，可是我一直睡不着的”。婴儿很轻易的把问题也想到了别人是不是喜欢自己，所以在我觉得，要想培养婴儿的自信心，是一个长期的过程，这节活动没有结束，而恰恰是一个起点，今后我会携手其他的老师和小孩子，共同创造一个积极、活泼、欣赏、赞美的气氛，培养并巩固婴儿健康自信的心理。

　　在这次活动后，我们还要注意引导小孩们生活中去体验成功的快乐、发现别人的长处，并学会赞美、帮助别人。所以我觉得要想组织好一次教育活动更重要的是将教育渗透到婴儿生活当中，老师掌握心中大目标、控制眼前小目标和随机接受新目标的能力。

　　但在这次活动中，老师的随机教育能力和指导性语言的运用方面还存在许多的问题，我会在平时的日常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇7

　　活动目标

　　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

　　2、不碰触易燃、易爆的用具，教育婴儿不玩火。

　　3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火场逃生。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、强化婴儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

　　2、湿毛巾、灭火器

　　活动过程

　　一、谜语导入活动，激发婴儿兴趣。

　　身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

　　请婴儿讨论火有啥用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?

　　请婴儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

　　二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助婴儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

　　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让婴儿观察纸的燃烧过程。

　　2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

　　小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是呢如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小孩子不能玩火。

　　3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?怎样逃离火灾现场?

　　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

　　三、消防逃生演练

　　在教室里点燃废纸，让婴儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，小孩迅速按逃生线路逃离现场。

　　婴儿园大班消防日活动方案3

　　活动目标

　　1、培养婴儿初步的自我保护意识

　　2、让婴儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的办法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备

　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程

　　一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有啥用处，它能干啥?

　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　　二、观看火灾图片，引导婴儿说出火灾的危害。

　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

　　三、引导婴儿说出预防火灾的办法。

　　1、小孩子想一想，如果我们的婴儿园或者家里着火了怎么办?

　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些啥呢?让婴儿自己思考并说出自救办法

　　师小结：①预防火灾，小孩子们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花 爆竹。④小孩子不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

　　四、出示防火安全标志图片，引导婴儿认识并初步掌握几种自救逃生的办法与技能。

　　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养婴儿遇火不惧怕、不慌张，提高婴儿防火自救的能力。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇8

　　一、活动目的：

　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极提倡“低碳理念”。鼓励婴儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的积极性、参与性，增加家长和小孩之间的融融亲情，增进教师和家长和小孩之间的交流，家园互动，共同合作。

　　三、活动地点：__婴儿园

　　四、活动对象：全园小孩和家长

　　五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限

　　六、活动内容

　　《婴儿园教育指导纲要》指出：家庭是婴儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和积极参与，并积极支持、帮助家长提高教育小孩的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养婴儿的动手能力、创造力及想象力;并激发婴儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个婴儿的个性品质得到良好的发展。婴儿园决定与20__年3月份，全园家长和小孩子利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

　　七、活动安排和要求：

　　1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。

　　2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。

　　3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。

　　4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。

　　5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)

　　大班组制作：机器人

　　观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。

　　制作奖：外观美观、做工精致。

　　意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。

　　创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。

　　人气奖：欢迎，最有人气的作品。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇9

　　小孩们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发婴儿的探索精神，我结合大班《婴儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动——《沉浮》。

　　活动目标

　　1.婴儿感知物体在水中的沉浮现象;

　　2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同办法，发展探索精神;

　　3.初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。

　　活动准备

　　人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。

　　活动过程

　　一、导入：出示材料，激发婴儿操作的欲望。

　　二、活动过程

　　(一)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现啥现象?

　　1.婴儿尝试。

　　2.婴儿简介尝试结果。

　　教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。

　　(二)教师提出尝试性问题：“怎么样让沉在水底的物体浮在水面上?”

　　1.婴儿尝试。

　　要求：婴儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

　　2.尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

　　(三)教师提出尝试问题：怎么样让浮在水面上的物体沉到水底?

　　1.婴儿尝试。

　　要求：婴儿两人互换尝试。鼓励婴儿大胆运用不同的材料和办法进行尝试。

　　2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上

　　可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

　　(四)教师提出尝试问题：

　　小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用啥办法帮他们把积木很快分出来?

　　婴儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。

　　教师实验演示，验证答案。

　　活动延伸

　　老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小孩子可以来继续进行尝试。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇10

　　活动目标：

　　1、运用肢体表现的动作。

　　2、培养婴儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

　　3、促进婴儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　八音盒一个。

　　活动过程：

　　1、开始部分：导入活动。

　　(1)做第一套广播体操。

　　(2)音乐：对列入场

　　2、基本部分：

　　教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小孩子们看看!(婴儿欣赏)

　　(2)提问：小孩子刚才看到了啥?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(婴儿开始学跳，提醒婴儿速度要慢)

　　再提问：你做完以后也啥感觉?(…)为啥会有这种感觉呢?(因为…)(引导婴儿说出转)你是怎么转的?(…)

　　教师总结：小孩子说的很对，那听我来说：小孩子和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。(请婴儿再次尝试)

　　(3)全体婴儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的啥地方旋转。(婴儿讨论，回答，并请婴儿进行示范)。

　　(4)全体婴儿起立：

　　音乐：教师带领婴儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后，小结，再来一遍)

　　(5)启发婴儿相互结合着做旋转的游戏。

　　教师：刚才呀!每一个小孩子都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小孩子，三个三小孩子，或是更多的小孩子在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小孩子找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小孩子进行指导。

　　音乐：待每组小孩子准备好后，教师放音乐，请每组小孩子而跟着音乐做自己的动作。

　　3、结束部分：

　　每组的小孩子做的都很好。

　　教师：小孩子刚才只玩了其中的一个，还有好多，小孩子都可以玩!(提醒婴儿游戏可以互换…)

　　活动延伸：

　　各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇11

　　活动目标：

　　1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法。

　　2、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。

　　3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。

　　4、培养婴儿对数字的认识能力。

　　5、引导婴儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：婴儿学习过5以内个数的组成

　　2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔

　　学具：

　　(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。

　　(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。

　　(3)《婴儿用书》38-39页，彩色笔若干。

　　活动过程：

　　一、小鱼游走了

　　1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导婴儿将小于排成一排，并数出和记录总数。

　　2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导婴儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。

　　3、请个别婴儿移动小鱼，引导婴儿继续按小鱼的位置进行分合并记录。

　　二、小组操作活动

　　1、小鱼游游游。婴儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录。

　　2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导婴儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果。

　　3、看房子图写分合式，引导婴儿打开婴儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式。

　　4、看算式进行5以内的加减运算。

　　5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇12

　　有益经验：

　　1、结合婴儿的生活经验，开展“掷飞机”的竞技比赛。从中让婴儿了解纸的种类、厚薄以及准确判断大与小、远与近、轻与重;

　　2、引导婴儿积极运用多种感官参与科学探索活动，在玩中学、学中玩，发现纸的秘密--易撕、易折、易吸水和易揉等特点;

　　3、发展婴儿言语表达能力和动手操作能力;

　　4、学会与同伴的相互合作。

　　环境创设与材料准备：

　　1、绳和线若干;

　　2、各种类型的纸(蜡光纸、宣纸、报纸、皱纹纸等);

　　3、实验材料(有颜色的水、可乐瓶);

　　4、大盆一个(装废纸)，旧纱窗网一张(过滤纸渣)。

　　活动流程：激发兴趣--发现问题--自由探索--交流讨论

　　活动实施：

　　教师与婴儿交朋友，一起参与各种游戏和活动。

　　活动(一)：体育游戏--“掷飞机”。

　　让婴儿自由选择纸张，折“飞机”，进行竞技比赛。引导婴儿比较飞机的大小、轻重以及飞行距离的远近。

　　活动(二)：智力游戏--“找朋友”。

　　引导婴儿按纸张的种类迅速找到相同的朋友，掌握纸张不同的名称。

　　活动(三)：科学实验--纸的秘密。

　　让婴儿自由地玩纸，发现纸能撕、能折、能吸水等，分散活动后，组织婴儿动脑筋，开展智力大比武“谁的办法多”，一个可乐瓶的肚子能装进多少张纸，比一比，看哪一组的小孩子办法多。

　　活动(四)：废纸再利用

　　引导婴儿讨论废纸还能干啥?组织婴儿收集废纸，教婴儿纸张制作的简易办法。激发婴儿实验的兴趣，自然结束活动。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇13

　　新学期开始了，很荣幸我能加入到港南区中心婴儿园这个融洽的大家庭中来，新学期的第一天，我们迎来了小班的小孩子，小孩刚开始入园对环境陌生、畏惧，还有跟人、乱跑、拒生、畏惧，还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象。为了使小孩们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，我们班三个老师会互相配合做好班级工作，因此我也为我自己的工作做了一个计划。

　　一、 思想政治方面

　　认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。关心国家大事，经常和老师们 一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉 热爱自己的事业，无论是面对小孩还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“母亲”的双重身份去关爱每一位婴儿，滋润每一颗童心。对婴儿要一视同仁，并要时刻告戒自己，一切要从小孩的角度出发，让每一个婴儿在婴儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己 。

　　二、常规方面

　　由于小 初次到婴儿园，因此常规会场比较乱。首先我们要让婴儿喜欢婴儿园、喜欢老师，见到人要积极打招呼(早晚积极向父亲母亲、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学积极问好等)!养成良好的卫生习惯(钣前洗手，)锻炼宝贝的自理能力(自己穿脱衣服，自己吃饭等)养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人(不争抢玩具，和小孩子分享自己的玩具、并能积极帮助老师做一些力所能及的事情)学会遵守公共秩序!

　　三、教育教学方面

　　要提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论办法运用到具体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。

　　四、家长方面

　　多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。

　　总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为婴儿园尽自己的一分力量，愿我们的婴儿园会越来越好!

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇14

　　活动目标1、帮助婴儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

　　2、培养婴儿的自我约束能力。3、帮助婴儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

　　活动准备1、录音机、音乐磁带、故事磁带。

　　2、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。

　　活动流程

　　1、听音乐做律动《健康歌》，进入活动室。谈话：小孩子，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件啥事情啊?那你们做到了吗(老师，今天我刷牙了、我自己洗的脸、老师昨天我洗澡了)今天老师为小孩子们准备了几盆水，现在我们来自己检查一下，你的手洗干净了吗?

　　2、出示水盆：现在我们分组开始洗手，老师及时指导小孩们正确的洗手办法。洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让小孩们观察两瓶水的不同。

　　3、小孩们自己进行对比，让小孩们懂得讲卫生的重要性。刚刚小孩子都看到了，每天做一个讲卫生的好小孩，不容易吧，所以老师希望小孩子们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好小孩。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请小孩们认真观看，并讨论毛毛为啥肚子疼?

　　4、继续观看第二幅画让小孩们了解引起毛毛肚子疼的原因。

　　5、让婴儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针、吃药)

　　6、说一说你是怎么样做一爱干净、讲卫生的好宝贝的。让婴儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇15

　　各位评委老师：

　　大家好!今天我将要组织的是大班唱歌活动：《唱唱我的名字》

　　首先我来分析一下教材：

　　歌唱活动《唱唱我的名字》节选自巴赫所做的《康康舞曲》，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律也有趣味性，很容易调动婴儿参与的积极性。为了便于婴儿理解、更好的演唱，我将原歌词"杰西卡"改为"卡秋沙"。在整个过程中，我通过多种形式的艺术教学手段，使小孩的求知欲和兴趣得到满足。

　　为此，我制定了以下三个目标：

　　1.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。(重点)2.婴儿能够用自然欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分;并能自如地接唱。(难点)3.婴儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。

　　为了更好的服务教学我做了如下活动准备：

　　1.与歌曲内容相关的课件2.歌曲图谱一张3.配乐演唱录音我还采用以下教法辅助教学：图谱教学法、情境创设法、视听结合法等。

　　另外我还将引导婴儿运用练习法、比较法、游戏法等，使婴儿在快乐中习得新经验。

　　活动过程主要分为五大环节一、通过拍手，初步感知歌曲的旋律和节奏特点二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点三、结合图谱，引导婴儿快乐学习并表现歌曲四、引导婴儿填名字演唱，使其产生自豪感，体验与同伴互动演唱的快乐五、游戏"找朋友"，接唱自己的名字，感受歌曲和游戏带来的快乐我的活动设计体现了以下几个特点：

　　一、利用情境教学法，激发婴儿学习与演唱的兴趣我通过创设"欢迎外国小客人""小客人唱歌简介自己"，引出歌曲，并结合课件和图谱，引导婴儿分析理解歌曲的内容和性质特点，有效地调动婴儿学唱的兴趣。

　　二、开展有效互动，引导婴儿自主与自信的演唱歌曲我通过启发性的提问：你想做啥样的动作?你的名字该怎么样唱呢?然后引导婴儿自己探索。课件中婴儿照片的展现，"唱唱你和我"，既拉近了师幼的关系，也激发了婴儿自主表现歌曲的欲望。另外我通过开展"找朋友"的游戏，引导婴儿在与同伴的互动中自信、快乐的演唱歌曲。

　　三、巧妙利用图谱，有效解决活动难点活动中我将节奏和音高的变化巧妙的融入富有情境性的图谱中，如高音部分用"小气球飞高"来表现，既利于引导婴儿积极的参与到活动中去，也轻松解决了活动的难点。

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇16

　　教学目标：

　　1、引导婴儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度。

　　2、帮忙婴儿了解浅显的营养学的知识，明白人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

　　3、培养婴儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

　　课前准备

　　1、录象、课件

　　2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1、小孩子们，这堂课我们先来看一组录象(录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)

　　2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?

　　3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为啥不喜欢?

　　二、认识明理。

　　1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是啥?(出示：豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我简介吧!

　　2、豆腐、青菜、西红柿的自我简介(豆腐：我是也白也嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软也有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢!青菜：小孩子们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消

　　化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩!我内含很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢!)

　　3、小结：听了它们的简介，你们愿意做他们的好朋友吗?是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小孩子不喜欢吃荤菜，例如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

　　三、深化理解。

　　1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!

　　(1)(出示胖子)这个小孩子长得怎么样样?越胖越好吗?为啥?(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎么样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)

　　(2)(出示：瘦子)这个小孩子长得怎么样样?他为啥这么瘦?他的表情怎么样样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为啥不开心?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

　　(3)最近，他也发现(出示有声：我的牙经常出血)老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他

　　治病?给她一些推荐。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。

　　(4)但是呢，他还是很痛苦，因为(出示：我经常便秘。)啥叫便秘?哪些小孩子也便秘过?有啥感觉?之后怎么样办的?除了吃药以外，在食物上注意些啥?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小孩子的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒!

　　2、为了让我们小孩子身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得十分周到。小孩子们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小孩子吃得真欢乐!)3、怪不得，咱们小孩子长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一齐把他们请出来!(音乐、鼓掌，健康女孩)跟大家说说，你们怎么样长得这么健康?个个都是健康宝贝!大家可要向他们学习哦!透过这节课的学习，杨老师相信，小孩子们以后必须会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

婴儿园大班教案的设计方案婴儿教案 篇17

　　活动目标：

　　1.通过语词律动及乐器演奏，感应歌曲的问答句。

　　2.鼓励婴儿通过寻找不同颜色太阳，认知不同颜色。

　　活动准备：

　　挂图、各式物品卡、各色太阳卡、圆舞板、铃鼓

　　活动过程：

　　一、故事引导

　　师：划龙舟比赛马上就要开始了，可正在这时候，一朵乌云飘过来。小老鼠担心一旦下雨，比赛就无法举行了。于是，小老鼠不停的问太阳在哪里？那小老鼠有没有找到太阳呢？我们一起听听看。

　　二、肢体律动

　　1.播放音乐，教师做语词律动。

　　问句一拍腿唱，答句一拍手摇头唱。

　　问句二拍腿唱，答句二拍手点头唱。

　　2.教师带领婴儿清唱，并做语词律动。

　　3.播放音乐，婴儿随音乐做语词律动。

　　4.教师以教室里的物品与婴儿做问答唱。

　　5.婴儿与同伴之间相互问答。

　　三、寻找太阳

　　师：我们都知道小老鼠怎么找太阳了，让我们一起来帮助小老鼠吧！先来看看，都有啥颜色的太阳呢？

　　1.教师出示各种颜色的太阳图卡，让婴儿认知后，把图卡放在教室的四处。

　　师：我们要开始找太阳咯!找啥颜色的呢？

　　2.教师出示任意太阳图卡，婴儿替换颜色语词歌唱。

　　问句一替换颜色唱，答句一将图卡藏于身后，问句二再出示刚才的图卡，答句二手指太阳唱。

　　3.播放音乐，教师带领婴儿一起寻找教室各个地方的太阳。

　　问句一遥望散步唱，答句一摊开双手摇头唱，问句二遥望散步唱，答句二拍手走到指定的太阳位置。

　　四、乐器感应

　　师：小老鼠把太阳都找到了，比赛马上就要开始，可乐器宝贝说，他也会找太阳，你们信吗？

　　让婴儿尝试在问句时用圆舞板敲奏拍子，答句时用铃鼓敲奏节奏。

　　播放CD，进行乐器演奏。

　　师：乐器宝贝们真能干，小孩子们也很棒，小孩子们和乐器宝贝们辛苦啦！快把乐器宝贝送回来休息吧！

　　收乐器。

推荐站内搜索：2020年下半年教师资格证报名时间、一建考试时间安排表2021、历史博物馆观后感、新疆自考成绩查询、2014年国家公务员报名时间公务员最吃香的五个部门、河北省教师资格证报名入口、广东省二级建造师成绩查询、ted演讲稿、家务劳动心得体会、