大班语言：魔法奶奶的电话

活动构思：

婴儿之前已经通过四季小路对不同季节的特点有过思考，这次借着这个故事可以进一步帮助婴儿思考四季的不同特点，特别是婴儿自己感受到的好的方面和不好的方面，以此可以想到任何事物都有优点和缺点，每一个人也都有优缺点，这是我们需要去接纳的。同时，通过“四季转盘”让婴儿发现季节不断循环及时间不可逆转的特点，引发珍惜童年时光的情感。教材原本要求的手工活动难度较大，因此改成老师示范成品，而将制作延伸到下次活动。

活动目标：

1、通过故事并运用已有经验，进一步比较四季的明显不同及优缺点。

2、发现季节不断循环及时间不可逆转的特点，引发珍惜童年时光的情感。

活动准备：

魔法电话教具，故事投影片，故事动画片，四季转盘

活动过程：

一、引出话题

1、通过引言出示魔法电话。

师：小孩子们，昨天晚上kevin老师去了遥远的快乐森林王国，去找那里的一个会魔法的老奶奶，森林王国的小孩子们都很喜欢她，亲切地叫她魔法奶奶。魔法奶奶有一个魔法电话，她真有个好心肠，竟然愿意把她的魔法电话借给老师玩两天。你们看，这个魔法电话有意思吧！

2、观察发现魔法电话的特别之处。（4个号码键，能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话）

3、讨论，如果拥有这个魔法电话，愿意打电话给谁？为啥？

小结：小孩子们的想法都不错，那你们知道昨天晚上魔法奶奶打给谁了吗？

二、听《魔法奶奶的电话》的故事

1、听故事，说一说故事里的小孩子对四个季节的看法。

2、想一想每个季节还有哪些好的方面和不好的方面。（春季：阳光明媚，适合外出旅行，不好的地方是天气变化快，忽冷忽热，小孩子容易生病。夏季：炎热，但是呢景色很美，早晨和晚上外面都会舒服。秋季：丰收的季节，但是呢树叶会凋落，秋雨连绵下个不停。冬季：寒冷、潮湿，容易生病，但是呢小孩子穿得厚，摔倒了不疼。冬季还没有蚊子咬。）

3、看故事动画片，加深对四季的感受。

小结：每个季节都有各自的特点，也有好的和不好的方面 。其实任何事物都有优点和缺点，每一个人也都有优缺点，对优点我们要赞扬，对缺点要接纳。四季的不同使我们感受到生活的多彩，每个小孩子的不同使我们的生活无比的精彩！

三、操作发现

1、展示四季转盘，发现季节不断循环及时间不可逆转的特点。

2、讨论对于时间流逝的感受，明年的春季和今年的春季不一样，小孩子就会坐在小学的教室里学习了。婴儿园轻松快乐的时光会一去不返，引发婴儿珍惜童年时光的情感。

小结：春去秋来，大雁南飞，一年也一载；花开花谢，四季轮转，岁月不等人。小孩子们要学好本领、迎接未来！

活动延伸：

下次活动制作四季转盘。

活动反思：

1、超时问题：学习活动的时间标准是小班15-20分钟，中班是20-25分钟，大班是25-30分钟。实际活动过程第一部分是8分30秒，第二部分约30分钟，第三部分约8分钟。整体超时严重，学习活动应在规定时间内完成。这就涉及到课程在规定时间内的有效性问题。

2、内容的选择：我的问题是拓展的地方太多，就不能突出重点，也变成了一言堂，在学习活动的后半部分小孩子就坐不住，难以集中注意力。

3、教具问题：电话和转盘的教具太小，看不清楚。可以做成大的教具，或者通过图片显示在屏幕上。

4、操作活动：本来是只进行排序，相对而言是容易操作的。我的理解有误，应该按照教案的标准进行操作。

5、对婴儿回答问题的回应欠缺提升，回应较为简单。

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