幼儿园活动设计：小精灵的魔法汤婴儿园活动设计：小精灵的魔法汤
活动目标： 1、用肢体动作表现旋律的不同特点 2、在游戏中感受乐曲带来的乐趣 活动过程： 一、故事引题，启动情感 师：大森林里有一位可爱的魔法小精灵，（出示课件小精灵形象）小精灵会调制一种神奇的魔法汤。魔法汤可以帮助小精灵变成自己最喜欢的小动物，小精灵把这种神奇的魔法藏在了一首神秘的乐曲里，我们来听一听。 教师引导婴儿倾听音乐一遍，提问 1、 听了这首歌你们有啥感觉？（引导婴儿说很欢快，由轻到重的特点） 二、教师边听音乐边做魔法汤 师：小孩子们，小精灵已经把制作魔法汤的办法告诉我了，现在王老师也来做小精灵魔法汤。 1、 出示一瓶水，提问：瓶里的水有颜色吗？现在老师要把这瓶水变成小精灵的魔法汤，你们看好了哦 2、用一块布盖住饮料瓶，边听音乐边做变魔术动作，音乐停，教师掀开红布，检查瓶里的水是否有变色。 提问：1、老师制作魔法汤的时候做了一些啥动作？如：搅拌、放调料、咕噜咕噜变。 2、教师引导婴儿学做魔法汤的动作， 师：你们想变魔法吗？我们一起来学一学吧。 三、再次倾听，边听边看老师画图谱，了解结构。 共2页，当前第1页12婴儿园活动设计：小精灵的魔法汤
1、小孩子们知道这是啥吗？这叫做图谱，制作魔法汤的秘密就在这个图谱里面 提问：图谱上的音乐哪些地方是一样的？像是在干啥？ 2、引导婴儿看图做动作，教师讲解动作 3、播放音乐，师幼一起听音乐做动作，注意听音乐的指挥才会灵哦。 四、游戏《小精灵的魔法汤》 师：小孩子们都学会了制作小精灵的魔法汤了吗？现在我们一起来试一试吧！ 1、每位婴儿一瓶水，用手指轻轻的按住，师幼一起听音乐对这瓶子做动作 第一次音乐完毕，看看瓶子里的水是否有变，提出疑问：为啥没有变？ 师：可能是小孩子们的动作不够正确，我们再来听音乐试一次吧！ 2、听音乐第二次，检查自己的水是否有变，没有变。 师：小孩子们我们试了两次怎么还是没有变呢？老师来问问魔法小精灵吧，噢，原来是小精灵跟我们来了一个玩笑，这个小精灵还 真调皮， 3、请小孩子先把水放回箱子里，把小眼睛闭上，小精灵要施魔法哦，可不能偷看哦，偷看了就不灵验了哦（教师换箱子） 4、请每位小孩子拿一瓶水，面向客人老师，再次听音乐，师幼一起做动作，（在原地） 师：瓶里的魔法汤是否变色了，小孩子们的魔法汤制作成功了，小精灵说你们现在可以许愿了，你们可以把你变成你自己喜欢的小动物，王老师喜欢小鸟，我现在把魔法汤放在椅子上，对着魔法汤许愿，教师引导小孩子吧魔法汤放在椅子上许愿。许完愿望就要做啥小动物的动作站在原地哦 师：魔法小精灵请小孩子们去大森林里参加音乐会哦，现在我们一起去参加音乐会吧。共2页，当前第2页12推荐站内搜索：绿豆观察日记、月光下的村庄铁蛋作文500字、初二周记500字、山西特岗教师报名入口、广西成人高考报名系统、河北省二级建造师成绩查询、村官考试、地道战观后感2000字、中山自考、湖北自考查询、
