我爱运动（通用5篇）我爱运动（通用5篇）
我爱运动 篇1
活动目标：1、婴儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
活动准备：1、各种颜色的彩色纸若干。（大小不同）
2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1k的牛皮纸竖接。
活动过程：
1.教师和婴儿一起游戏，导入活动：
游戏名称：运动猜谜。在游戏中，老师先做一些运动的动作，请婴儿猜这是啥运动？在请婴儿来做动作，其他婴儿猜。
2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是啥样的？
3、出示已撕好的头和身体，请婴儿上前摆出各种刚才看到的动态形象。（教师可适当给予帮助）
3、交待活动内容，引起婴儿参与活动的兴趣。
a、请婴儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。
（能力强的婴儿可撕出三角形的身体。）
b、婴儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做啥运动。
c、 将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。
（提醒婴儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置）
d、用记号笔给人物画上五官。
e、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。
（注意色彩的搭配，给自己加上腮红）
4.婴儿合作粘贴组画，教师巡视指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，教师及时给予适当的指导
5.评价作业，展示婴儿作品。
a、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。
b、听音乐，模仿运动人物的动态。
我爱运动 篇2
婴儿园大班美术教案：我爱运动（线描人运动姿态）
一、活动目标：
1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。
2、喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。
二、活动准备：
自制课件《我爱运动》 彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔
三、活动过程：
1、通过谈话激发热情：
小孩子，你们喜欢运动吗？你喜欢参加啥运动？
你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？
奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下。（观看大屏幕上的课件）
2、观看屏幕说说学学
说一说你看到了哪些运动？
学一学你喜欢的运动项目
3、利用火柴棒拼搭
游戏：“我来学，你来拼”：请婴儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一婴儿用火柴棒快速拼出运动造型。
教师巡回指导
4、在彩纸上画出线描人（运动图片循环播放）
表扬有创意的婴儿
婴儿作品展览
我爱运动 篇3
课 时 教 案
课型：实践
教学内容：1、30m快速跑 2、立定跳远
教学任务：1、进一步学习各式起跑动作，提高学生的反应力和快速奔跑的能力
2、通过立定跳远的练习，提高学生的跳跃能力
准备部分：
1、体育委员整队、报告人数 组织：四列横队
2、师生问好 要求：精神饱满,注意力集中
3、检查服装、安排见习生
4、宣布课的内容及要求（略）
准备活动：
1、慢跑300 m 组织：两列纵队
2、关节操（6节） 要求：精神饱满，有节奏
基本部分：
一、30m快速跑
动作要领：快速跑进的过程中，后蹬快速、充分、有力，摆动腿积极前摆下压，用前脚掌着地，步幅逐渐加快，身体从明显的前倾状态转为正直或稍前倾
教学重点教学重点：摆动腿积极下压，前脚掌着地
教学教学教学难点 ：身体前倾的控制
教学手段教学手段1、各种姿势的起跑练习（反应力） 2次/生
2、 2、30m快速跑 2次/生
3、 3、蹲踞式起跑后加速跑 1次/生
组织： 组织：四列纵队
要求： 要求：摆臂有节奏，后蹬有力
教法： 教法：教师讲解、示范、发令，学生练习
二、立定跳远
动作要领：（略）
教学重点：身体前倾的控制
教学难点 ：上下肢的协调配合
教学手段： 男生 6次/生
女生 5次/生
组织：四列横队
要求：蹬地有力，摆臂积极
教法：教师指导、纠正，学生练习
结束部分：
1、集合队伍、放松运动、讲评
2、宣布下节课内容
3、回收器材
教学后记
我爱运动 篇4
活动目标： 1、体验用多种材料进行绘画的乐趣。 2、能大胆画出运动时的不同动态。 3、初步感知水粉在宣纸上产生的变化。 活动重点：画出运动时不同动态。 活动难点：用浅水粉点在宣纸上渐渐化开。 活动过程： 1、体验活动：我们一起来做运动：拍球、跳绳、跑步 体验小结：师：刚才我看到你们玩得很开心，你在做啥运动？你的动作是怎么样的？谁做的运动和他一样？有不同动作的吗？（同一运动不同动作现场示范）师：原来同一运动会有不同的动作。师：谁做运动和他不一样？动作也是怎样的？（三种运动各找一个人出来示范）师：原来不同运动会有不同的动作。师：你是一个人玩的，还是和别人一起玩的？怎么样玩？（婴儿出来示范）师：玩的办法真多，可以一个人，也可以两个人玩，或者一班人一起玩。师：你喜欢做运动吗？请说出做运动的好处？（锻炼身体、心情愉悦） 2、看ppt，知道人物的基本构造和画法。师：做运动真好，如果我请你把你做运动时的快乐画面画下来，你会怎么样画呢？师：请大家看看这个娃娃在做啥运动？（根据ppt引导婴儿观察：先画头——头下面是脖子、躯干、四肢，各种运动动态，跑步的人，你看到他是正面还是侧面？从哪里看出来？我只看到他一个眼睛，下一个呢？正面，看到了两只眼睛。在创作时我们可以画正面的人或侧面的人。） 3、交待绘画要求师：今天我们用一些有趣的办法把运动时的画面画下来，请看。（出示示范画）我用了啥办法？（用线条笔画人，用蜡笔构边，用水粉涂底色，还做了相框。这个相框是蓓蕾婴儿园大三班的小孩子送给我的，我带了很多过来送给大家，等下谁画完了可以选一个来装饰自己的画，漂漂亮亮与人分享。）我还用了宣纸来画，它的特点是遇到水就会慢慢化开，用浅水粉点在纸上慢慢化开，形成有深有浅有趣的画面。蜡笔勾边除了装饰人物，还可以把水粉隔开。好吧，大家来试试。用这些有趣的办法把运动时的快乐画面画下来。（婴儿观察：宣纸、油性笔、蜡笔、相框） 4、小孩创作活动： 5、分享作品：提问：你画的是啥，你和谁一起玩？给这幅画起名？小结：运动给我们带来快乐，运动给我们带来身体健康。
我爱运动 篇5
活动目标：
1.在游戏活动中发展各种走、跳的动作技能。
2.坚持锻炼身体，积极参与活动，体验锻炼的乐趣。
3.培养勇敢的精神和坚强的毅力，逐步养成爱锻炼的习惯。
活动准备：
1.行走指示标记、地面直线形成的迷宫、各种走、跳的图示
2.纸箱一只、信一封、小脚印若干
3.兔子头饰、音乐伴奏带《健康歌》、故事磁带《不怕冷的大衣》。
活动过程：
一、开始部分。
（婴儿头戴兔子头饰扮作兔宝贝）
教师：“兔宝贝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。”在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。
二、基本部分：学习各种走、跳的技能。
1.冬季到了，天气真冷呀，兔宝贝，你们冷吗？不过，母亲有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的大衣？母亲今天带你们一起去找“不怕冷的大衣。”
2.请婴儿思考：小脚有啥本领？你会用小脚怎么样走和跳？
请婴儿示范，其他婴儿一起模仿走、跳的动作。
3.观察图示，学习各种新的走、跳的技能。
（1）教师：小脚还有啥不一样的走、跳办法?
（2）婴儿思考后，教师出示各种走、跳的图示，引导婴儿观察，尝试学一学。
在观察的过程中，引导婴儿区分单、双脚，区分脚尖的方向和运用到的部位。
（3）婴儿在直线上自由练习各种走、跳的技能。
三、寻找“不怕冷的大衣”。
（1）教师和婴儿一起观察地面直线形成的迷宫，激发婴儿寻宝的兴趣。
（2）教师和婴儿一起寻找不怕冷的大衣，在寻找的过程中引导婴儿注意观察行走指示标记，并按要求一个接一个地进行走、跳。
（3）取出纸箱中的物品——一封信。
教师打开信，将信中的话读给婴儿听：小孩们，看你们头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？”
引导婴儿理解信的内容，让婴儿知道冬季要积极参加锻炼活动,多锻炼身体。冬季要不怕冷,做个勇敢、坚强、有毅力的小孩。
（4）由一名婴儿带领原路返回。
四、结束部分。
1.教师：“现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想，我们刚才做了啥事，才得到这件不怕冷的大衣的？”
2.欣赏故事《不怕冷的大衣》。
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