导读：婴儿中班教育教学工作计划为本站 的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

开学在即，中班教师怎样制定教育工作计划。 下面是本站 小编收集整理的婴儿中班教育教学工作计划，欢迎阅读。

婴儿中班教育教学工作计划篇一

我班现有婴儿Z人,其中男生_人,女生 Y人 。经过小班一学年的婴儿园学习生活,全班婴儿都能适应婴儿园的学习生活,他们活泼可爱喜欢上婴儿园,能积极愉悦地参加各项活动。大部分婴儿能自信地在集体面前能用普通话表达自己的情感,喜欢和别人交往。自理能力有很大的提高,婴儿已意识到了自己的事情自己做,90%的婴儿能自己穿脱衣服,自己进餐。有一定的安全意识。但是呢由于受家庭教育环境及个体差异的影响,本班婴儿存在一些不足之处:如普通话的表达还不流畅,不完整,区域活动的水平有待提高,小部分婴儿活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话,自理能力有待提高,创造性游戏只停留在模仿阶段,还不能发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足,本学年,我们将加大工作力度，促进婴儿健康地,富有个性地发展。

一、教育教学工作：

1、尊重婴儿在学习活动中的主体地位，根据中班婴儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。

2、继续强化婴儿的常规培养。

3、在区域活动中培养婴儿之间的友爱、谦让、协作精神。

4、培养婴儿的阅读能力、提高婴儿的讲述能力。

5、培养婴儿动手操作能力，建立本班特色。

6、结合节日开展好各个庆祝主题活动。

二、安全卫生养成：

我们始终都要把安全工作放在首要。强化日常活动中的安全管理。重视婴儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证婴儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、强化婴儿的安全意识、帮助婴儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺婴儿要强化管理，扶上扶下。我们要让婴儿在安全的环境下健康成长。

培养婴儿良好的生活卫生习惯。教育婴儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。强化婴儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

三、环境创设：

(1)、创设自然角，提供婴儿观察的实物，激发婴儿观察的兴趣。

(2)、随着主题活动的变化与婴儿一起更换墙饰，让婴儿积极参与墙面的布置。

(3)把婴儿作品及时粘贴到作品栏。

四、家园共育：

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解婴儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送婴儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和数码邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流婴儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。

总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!

婴儿中班教育教学工作计划篇二

一、班级情况分析

本班共有婴儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名婴儿符合中班的年龄，4名婴儿年龄偏小。班中有1名婴儿家庭离异，由妈妈抚养。一名婴儿为德国籍儿童，现在中国由妈妈、外公、外婆来照顾。

经过小班一学年的教育，班级婴儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。婴儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时婴儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的婴儿学会了拍球，而且有一些婴儿还能进行花样拍球。

上学期末，对班中33名婴儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的婴儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是呢在认识活动中，婴儿开始出现具体形象思维的萌芽，并行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，婴儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，婴儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。

在语言方面，班级婴儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。

在社会性发展方面，大多数婴儿喜欢婴儿园，愿意亲近老师，能积极参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。

在科学方面，婴儿对周围事物的探索欲望不断增强，并在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，婴儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。

在艺术方面，婴儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分婴儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。

待强化的工作：要针对不同年龄、不同特点的婴儿开展个性化教育。强化瘦弱婴儿的体育锻炼，特别要让婴儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给婴儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的婴儿早点上婴儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级婴儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要强化婴儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养婴儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发婴儿的讲述欲望，进而使婴儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆孩子子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育办法的一致性。逐步让小孩想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使婴儿各方面的能力上一个新台阶。

本学期增加了两名新小孩子，通过家访了解了小孩的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励婴儿之间互相帮助，共同健康成长。

二、婴儿发展目标及措施

健康：

(一)发展目标：

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

(二)具体措施：

1、继续培养婴儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加婴儿食欲，进行愉悦进餐，对于胃口不好的小孩，采取少盛多添、表扬鼓励等办法;

2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让婴儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;

3、科学、有趣地安排和组织婴儿开展各项体育活动，利用各种材料增加婴儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;

语言：

(一)发展目标

1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培养婴儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

(二)具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励婴儿大胆、清楚地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，鼓励婴儿特别是胆子小的小孩积极与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养婴儿的语言能力;

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发婴儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。

社会：

(一)发展目标

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的办法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

4、对自己能做的事有信心。

5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

(二)具体措施

1、在一日活动中，注重培养婴儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励婴儿喜欢和同伴游戏，有意识地让婴儿学会分享、轮流、等待、合作。

2、结合主题活动，让婴儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让婴儿了解杭州著名的设施、景观。

4、及时肯定和展示婴儿的作品，让婴儿学会肯定自己、欣赏自己。

5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使婴儿乐意参与并体验快乐，激发婴儿愉悦的情绪。

科学：

(一)发展目标

1、尝试探索动、植物和人的特征，让婴儿运用多种感官去感知周围环境及现象。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

(二)具体措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让婴儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导婴儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;

3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让婴儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

4、学习观察生活，能进行简单的统计。

艺术：

(一)发展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。

(二)具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和婴儿自制的沙球，培养婴儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发婴儿自我表现的欲望。

2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给婴儿欣赏音乐，培养婴儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发婴儿对画画和手工制作的兴趣。

4、充分利用婴儿的作品布置教室环境，激发婴儿大胆表现的能力。

5、创设美工区和创意区，让婴儿大胆想象、选择和创造。

6、创建建筑区，让婴儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

三、主题活动预设

1、开学啦(预计实施时间：3周)

设计意图：从小班到中班是婴儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让小孩在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。

2、祖国、祖国我爱你(预计实施：2周)

设计意图：中国是啥样子的?国庆节是怎样来的?通过活动引导婴儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让婴儿通过亲身经历来感受中国人的了不起。进而增进婴儿对祖国的热爱之情。

3、和图书做朋友(预计实施时间：1周)

设计意图：随着婴儿年龄的增长，中班小孩对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给小孩们听，已经渐渐地不能满足小孩们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班婴儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动，进而为小孩们提供一个充分展现自我、充分交流的空间。

4、感官总动员(预计实施时间：2周)

设计意图：中班婴儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上积极的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导婴儿听、看、尝、摸、嗅，婴儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官。

5、快快慢慢(预计实施时间：3周)

设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让婴儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为啥有快有慢，怎么使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中啥时候做事情动作要快，啥时候做事情动作要慢，进而养成良好的行为习惯

6、红色新年(预计实施时间：3周)

过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等)，而红色也是大都数小孩喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些小孩最喜欢的事物为切入点，让小孩发现美无处不在，而且愿意积极去发现美、创造美。与此同时，啥是中国年也就尽在其中了。

四、班级工作措施

1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与婴儿的活动，分享成果，善于体察婴儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让婴儿体验到婴儿园生活的愉悦，形成安全感和信赖感。

2、帮助婴儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动办法。

3、扩大婴儿的活动范围，让婴儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。

4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据婴儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。

5、充分保证婴儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。

6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。

7、鼓励婴儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。

五、家长工作

1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。

3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系办法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能及时了解到小孩在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。

4、树立全心全意为家长、为婴儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好婴儿在园的各项保教工作。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与婴儿园一日活动的交流。

六、个别教育

1、对个别能力弱的婴儿(邵栩宁、王嘉涵)给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在婴儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。

2、要给予离异家庭的小孩(傅安琪)更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上婴儿园。

3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高婴儿的睡眠质量，对于小便经常解出的婴儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。

4、对于体质较弱的婴儿(蔡悦灵、王箐)要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。

5、鼓励个子矮小的婴儿(毛正宁、徐子涵)强化户外锻炼，增强婴儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。

七、班级特色

根据本班婴儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报，让家长、小孩、老师共同来参与;尝试对婴儿进行艺术综合教育，运用多种形式培养婴儿的艺术感受力和表现力。

八、保育工作

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮小孩把鞋子晒晒，并轮流帮小孩晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾婴儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏衣裤带回家，鼓励婴儿自己的事情自己做。

5、察言观色，注重婴儿的心理活动，发现问题及时解决。

婴儿中班教育教学工作计划篇三

婴儿教育阶段是一生发展的募集阶段，在这一阶段，婴儿精力充沛，好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，是进行教育的良好时机，我们从婴儿的身心发展规律学习特点出发，对婴儿实施全面的科学保教，身为婴儿教师的我会不断提高专业知识水平，渗透新的教育理念，积极创新探索，不断提高保教质量，为此我制定出以下计划：

一、班级情况分析

本学期中班共有婴儿55人，其中男生27人，女生28人，全日制婴儿27人，住校婴儿28人，其中新生34人，小班升入中班婴儿21人，经过一个多月的接触相处我发现我班婴儿大部分性格活泼外向，喜欢参加游戏活动，教学活动时表现得积极踊跃，但部分婴儿卫生习惯较差，不愿和别人及教师分享自己的想法。因此本学期我们将交往能力及行为习惯、常规、安全教育放在首位，根据上述情况，我针对性的制定了班级计划，努力使每一个婴儿在新学期都能有所进步。

二、本班婴儿特点

1.班内婴儿大部分能基本遵守和了解婴儿园的生活常规，自理能力较强。

2.喜欢美术活动，对手工活动比较感兴趣，表现欲望强烈。

3.大部分婴儿能坚持讲普通话，在教师鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别婴儿语言表达能力较强。

4.对音乐活动有较浓厚的兴趣，喜欢听音乐、唱歌。

5.能和同伴愉悦相处，能独自解决一些较小的摩擦。

6.部分婴儿能够手口一致的点数1-10的物品。

三、本班婴儿不足

1 .在语言方面虽然个别婴儿能大胆讲话、交往能力强，但词汇量不大，用词比较单一，部分婴儿在听到别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见，对图片整体的理解和讲述能力比较薄弱。

2.在音乐方面，我班婴儿虽然对音乐活动有较浓厚的兴趣，但多数婴儿节奏感弱，演唱歌曲时缺少感情，吐字不够清晰，个别婴儿不能再集体中控制好自己的声音。

3.在美术活动上部分婴儿还未能分清书本正反面，不能安排画面中物体，无法突出主题

4.部分婴儿自我保护意识差，大小便容易解在裤子里。

5.大部分婴儿的学习习惯和生活习惯较差。

6.部分婴儿因是单亲家庭、留守婴儿或是生活在山区和外界接触较少或因家庭原因性格较为内向拘谨，不爱讲话，交往能力较差。

四、本学期工作目标及工作重点

本学期我和保育老师将团结协作，针对本班婴儿的实际及新生加入的特点，参照婴儿的发展要求和婴儿不足，认真领会《婴儿园教育指导纲要》精神，因地制宜的真正实现保教合一。在实践活动中，不断学习幼教知识，不断反思提高自己，注重婴儿个体差异，对特殊婴儿有针对性的教育办法，努力使每个婴儿都能学到“本领”，有所收获，对班上各项工作都能做到扎实、认真、有创新精神，让本班尽快形成班级特色。

因为本班婴儿新生较多，所以开学初期我们将对婴儿进行严格的常规管理，其次对单亲、留守、独家村等较特殊的婴儿进行家访和针对性的照顾，鼓励婴儿使其尽早能适应婴儿园的集体生活。时刻注重家园互动，定期家访，促进家园共育。

五、工作内容及措施

(一)常规管理

一直以来我们都将常规管理放在重中之重，无规矩则不成方圆，新学期我将和樊老师团结协作，互相帮助，随时沟通，观念想法达成一致，遇到问题一起探讨解决，一同反思。在开展活动前遵守“规则先行”的原则，以安全教育为重点，，适时对婴儿进行安全教育，在教育活动中遵循“以婴儿为主体”让婴儿成为学习的小主人，让婴儿在游戏活动中得到全面的发展。这学期大部分婴儿是新生第一次入园，第一次过集体生活，在常规行为养成方面的基础为零，对于老生强化常规教育，对新生则强化常规培养，具体工作如下：

1.在成人的指导下，能形成生活，游戏和学习所需要的生活自理能力。

2.逐步摆脱以自我为中心，学会按成人的指令做相应动作。

3.在日常生活中，特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，婴儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，强化自我保护意识。

4.提醒婴儿和同伴玩耍时，懂得玩具应该轮流玩，并能积极放回原处。

5.能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，并自己折放整齐，放在固定地方，安静就寝，睡姿正确。

6.随时对婴儿进行卫生常识教育，对个别婴儿进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂会用自己的毛巾擦手。

7.婴儿来园、离园时，能用礼貌用语向教师和家长问候或道别，愿意积极与同伴，老师亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人谈话。

8.能与小孩子，友好相处，学着独立解决问题。

9.开展各项户外体育活动，促进婴儿体能的发展。

10.引导婴儿初步学会控制自己的情绪，积极参加各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升大班做准备。

11.开展各类家园活动，双方面促进婴儿身心发展。

(二)教学方面

1.通过开展“礼仪小天使”“我爱图书”“讲卫生的宝贝”“爱动脑筋的宝贝”等培养婴儿良好的生活习惯和学习习惯。

2.对婴儿进行初步的环保教育，以多种方式培养婴儿的环保意识。

(三)家园联系

1.定期、随机家访，通过电话、短信、微信、QQ等多种形式保持家园联系，让家长了解婴儿在园情况，双方交流思想，征求建议和解决家长困难。

2.认真填写好家访表，与家长及时沟通交流。

3.在家园联系栏处随时更换内容。

4.随机的与家长面谈交流，使家长能配合本班的工作，并能积极参加婴儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，提供婴儿所需的各种资料和材料，为搞好婴儿的教育尽心尽力。

六、阅读、数学、艺术、科学、健康、社会各领域教学目标

(一)阅读领域教学目标

1.学会独立阅读，有一定的阅读兴趣。

2.会按顺序一页一页翻阅图书，能看出图书画面内容的主要变化。

3.养成良好的倾听习惯，能准确理解别人讲话的意思和回答问题。

4.初步学习围绕主题进行两两谈话和集体谈话。

5.对文字感兴趣，能认读简单的汉字。

6.尝试描述简单事物或过程，能大胆表现出来。

7.能在图中读出自己认识的，简单的汉字。

8.能看懂图画内容，运用自己的语言对画面进行较连贯的描述。

9.能有意识的倾听他人讲话，并做出回应。

10.初步了解口头语言和文字的对应转换关系。

11.尝试运用讲讲、画画、表演等多种表演形式，表达故事内容。

12.尝试用正确的书写姿势涂写。

13.理解文学作品中的情节和人物形象，学习作品中的量词和形容词。

14.尝试运用语言、动作、表情等方式表现文学作品。

15.在成人的引导下愿意尝试简单的仿编诗歌。

(二)数学领域教学目标

1.能手口一致的点数10以内物品并说出总数，进一步感知10以内的数量关系。

2.感知10以内数的形成，会认读10以内的数，能从多个物体中按物取数和按数取物。

3.通过触摸，描摹数字1-10，感知数字外形。

4.认识生活中常见的数字标记，了解它们所表示的意义。

5.认识数字1-10，初步了解序数的含义。

6.能目测数量并说出总数(10以内)，感知10以内的数量。

7.学习比较物体的粗细、厚薄，能按从粗到细或从厚到薄的规律排列物体。

8.认识长方形，能在生活中找出含有长方形的物体，认识椭圆形，能在生活中找出含有椭圆形的物体。

9.进一步复习各种图形的外形特征，能用几何图形进行拼搭、创造。

10.学习区分和说出以客体为中心的前后、上下、里外的位置。

11.能仿照ABC的规律给物体排序并能发现规律，知道接下去该排啥，中间漏掉了啥。

12.能通过观察推测事情发展的顺序。

13.能将较复杂的图块拼好，初步探索拼图的办法，如按颜色或形状分类后进行拼图。

(三)艺术领域教学目标

音乐

1.喜欢唱歌，并能大胆在集体面前进行歌唱。

2.能在集体中控制自己的声音，使自己的声音与集体的声音相协调一致。

3.学会一些基本的舞蹈动作，学习一些简单的节奏。

4.能够在理解歌曲基本内容、形象和感情的基础上，学习演唱不同拍子的不同歌曲。

5.能够在教师的引导下尝试对简单的、多重复的歌曲进行歌唱创编活动。

6.喜欢参加集体韵律活动和音乐游戏，并能积极大胆表现。

7.能够在动作表演过程中学习使用一些简单的道具。

8.能较自觉的遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规，养成爱护乐器的态度和习惯。

9.能初步辨别进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格音乐的基本性质

10.喜欢倾听周围生活中各种声音，并能用嗓音和动作表现等方式进行创造性的表达。

美术

1.尝试用线条勾画出简单物体的轮廓，能用图形和线条组合的办法装饰画面。

2.尝试合理安排画面中的物体，能突出作品主题。

3.尝试综合运用团、圆、压扁、搓长的技能创作手工作品。

4.尝试正方折叠，综合运用折叠、彩绘、粘。

5.能选择与物体相似的颜色装饰画面，初步有目的的配色。

6.能正确使用剪刀剪出四边形、三角形等简单的图形，并尝试着拼贴成画。

7.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，能关注其色彩、形态的特征。

8.感受美术作品中形象的鲜明性和象征性。

9.能在教师的引导下区分作品中的主物体与背景。

10.能说出自己喜爱或不喜爱的作品的理由，并对物品进行简单的评价。

(四)健康领域教学目标

1.了解必要的安全保健常识，有初步的自我保护意识。

2.身体健康，在集体中情绪稳定、愉悦。

3.愿意参加体育活动，不怕困难，动作协调。

4.教育婴儿爱整洁，学习使用筷子。

5.培养婴儿的自我保护意识，不到危险的地方玩。

6.了解各类水果、蔬菜、养成多吃水果、蔬菜的好习惯。

7.生活卫生习惯好，有基本的生活自理能力。

8.知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

9.培养婴儿对各种体育活动的兴趣，使其喜欢参加各种体育活动，通过各种体育活动培养婴儿勇敢自信等良好品质。

10.引导婴儿学习使用球、圈、包、棍等材料开展体育游戏，体育游戏的乐趣。

(五)科学领域教学目标

1.了解常见动物的生活习惯。

2.引导婴儿知道电梯的三种常见类型，学会安全乘电梯的办法。

3.对周围的事物和现象有探究的兴趣，表现出好奇心和初步的求知欲。

4.了解一些生活中常见的工具及用途，初步掌握这些工具的简单使用办法。

5.会观察、辨别颜色，初步了解颜色的指示功能，加深婴儿对颜色的认识。

6.观察石头的形状、颜色、花纹等方面的特征，并能用语言表达出来。

7.引导婴儿用手感知几种不同物品的特征(软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状)训练婴儿的触觉感受力。

8.感受秋季是美丽的季节和果实成熟的季节，了解常见植物的种子长在哪里，对种植活动感兴趣。

9.引导婴儿初步了解物体都有影子，在游戏中探索影子的方位变化特点，尝试做出各种手影形象，激发婴儿的想象力和创造力。

10.引导婴儿用磁铁去探索，感知磁铁的磁性，了解磁铁能吸铁。

11.引导婴儿了解动物、植物及人类的不同过冬方式，激发婴儿热爱大自然、爱护动物的情感。

(六)社会领域教学目标

1.能正确认识自己和他人，学习评价自己和他人的行为。

2.礼貌对人，学会同情、关心、帮助别人。

3.帮助婴儿理解基本的生活常规和游戏规则，教育婴儿控制自己的情绪和行为，不打扰别人。

4.引导婴儿在阳台上玩耍时应注意的事项和几个特殊的电话号码，增强自我保护意识。

5.认识各种交通工具标志，懂得遵守交通规则。

6.引导婴儿感受自己成长升班的快乐。

7.教育婴儿关心新来的小孩子，体验他们的情感和需求，引导婴儿用自己的方式表达对他们的关心。

8.帮助婴儿理解基本的生活常规和游戏规则，教育婴儿学会控制自己的情绪和行为，不打扰别人。

9.引导婴儿在适宜的环境中使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，学会用讲道理、协商等办法解决同伴间的冲突，学习分享、谦让、轮流的交往技能。

10.引导婴儿认识各种交通标志，知道交通工具行驶时都有特定的范围和规则，懂得应自觉遵守交通规则。

七、各领域的具体教学内容

(一)阅读

1.认字(认读)

毛、虫、长、马、公、水、子、气、天、米、今、太、车、木、西、耳、朵、羊、白、豆、干、早、自、衣、力、来、走、友、乐、花、手、风、鱼、鸟、只、门、山、口、爸、妈、中、田

2.词语(认读)

糟糕、蛋蛋狼、金鱼、问候、打雷、虾、害怕、抱、香喷喷、刺猬、毛毛虫、iPhone、长颈鹿、孔雀、松鼠、马戏团、花蜜、翅膀、裤子、毛茸茸、气球、天空、昨天、明天、今天、山洞、点亮、月亮、太阳、黑夜、白天、风车、三轮车、牧笛、喇叭、自来水、跳舞、汗水、西瓜、红色、农场、袜子、耳朵、棉花糖、白云、魔术师、模特。

3.故事

《早上好》《幸好只是一个梦》《贪吃的哈罗德》《给大象穿裤子》《米利和米奇》《晚安宝贝》《佳佳》《农场大发现》

4.诗歌

《抱》《找梦》《你吃啥》《我的画》《玩一玩》《太阳和月亮》《水》《白云》

5.古诗

《咏鹅》《静夜思》《独坐敬亭山》《悯农》《赛下曲》《宿建德江》《寻隐者不遇》《鹿柴》《杂诗》《终南望余雪》

(二)数学

1.手口一致认读数字1-50

2.感知10以内数的形成，会认读10以内的数，感知10以内数的关系。

3.通过触摸、描摹数字1-10，感知1-10的外形。

4.学习比较物体的粗细、厚薄，能按从粗到细或从薄到厚的规律排列物品(5以内)感知序列关系。

5.认识长方形、椭圆形，能在生活中找出含有椭圆形、长方形的物体。

6.学习区分和说以客体为中心的前后、上下、里外的位置关系。

7.能仿照ABC的规律给物体排序，并能发现规律，知道接下去该排啥。

(三)艺术

1.音乐

歌唱活动：《嗡吧吧》《小脚》《洗手擦脸》《划船》《鸽子》《在农场里》《小小理发店》

音乐律动：《蹦踏踏蹦踏》《小小音乐家》《彩带舞》《快乐小猪》《印度舞》

音乐欣赏：《游乐场》《糖果舞会》

玩奏乐器：《圣诞铃声》《雪娃娃来了》

2.美术

绘画：《晾一晾》《浪花一朵朵》《拾贝壳》《水果铺》《奇妙的树林》《汽车滴滴滴》《灿烂的烟花》

手工：《猜猜这是啥》《小动物爬行馆》《圣诞花环》《鞭炮响啦》

欣赏：《空中舞会》《蓝天中的白色精灵》《水中的倒影》《彩蝶飞舞》

八、各类游戏活动

户外游戏：《双人运球》《接力赛》《协同走》《小猴抢球》《单脚跳》《袋鼠跳》《三人行》《小兔找洞》《吃樱桃》《丢手绢》《吹泡泡》《小火车过洞》《切西瓜》

益智游戏：《猜谜》《找不同》《填颜色》《做项链》《拼图》

游戏目标：

1.通过游戏学习跑、跳、钻、爬

2.培养婴儿团结合作的能力

3.锻炼婴儿上下肢的协调能力。

4.通过游戏培养自我保护的能力。

5.通过游戏发展婴儿的平衡能力

6.训练婴儿大脑思维。

九、动作发展及体能训练目标

1.能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

2.能自己连续自抛自接球。

3.能在斜坡和有一定间隔物体上较平稳的行走。

4.学会正确的跳绳办法。

5.能躲闪他人滚过来的球或扔过来的沙包。

6.能连续拍球3下以上。

7.能单脚连续向前跳8米左右。

8.能快跑25米左右。

9.能一对一保持队形走，会听口令指示

10.在规定时间、距离内完成行进跳。

11.能进行接球、传球、抛球。

在新的学期我将与婴儿园教师团结协作，不断提升保教质量，在未来的工作中不断进取、反思、不断完善，努力完成以上所制定计划目标，让每个婴儿在各方面都能有所提高，都能有所进步

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