其他教案－大班语言活动设计——热带鱼

一.             活动目标：

1.指导婴儿用描述性的语言，按“头——躯干——尾”的顺序讲述热带鱼。并丰富相应词汇：漂亮、可爱、胖嘟嘟-----等。

2.帮助婴儿学会“别人说完自己再说“的有序表达。

活动重点：通过游戏让婴儿能按“头——躯干——尾”的顺序讲述热带鱼。

活动难点：帮助婴儿学会“别人说完自己再说“的有序表达。

二.活动准备：

1、活动前让婴儿自由观察热带鱼并简单认识热带鱼的名称特征等；2、能活动的“热带鱼”示范图一幅；3、字卡：漂亮、可爱、胖嘟嘟；4、小旗、热带鱼实物各5份；5、“藏身间”一个；6、入场音乐〈〈小鱼游〉〉，出场音乐琴伴奏。

三.活动过程 ：

1.  开始部分：（约需要3分钟）

教师语言引导婴儿变成任何一种小鱼游进活动室，提醒：静悄悄的游。（播放音乐）

2.  基本部分：（约需19分钟）

（1）       提问：“你是变成啥鱼游进来的？”

（2）       出示能活动的“热带鱼”图

提问：“这里都有些啥鱼？”（引导婴儿从“头――躯干――尾”的顺序讲述。

（3）游戏：猜猜谁不见了。

请婴儿闭上眼睛，拿走一条鱼，请婴儿说说是啥样子的鱼不见了，引导婴儿按“头——躯干——尾”的顺序进行描述，然后师幼一起喊：小鱼、小鱼快出来。若婴儿前面描述的较有秩序“小鱼”就从“藏身间”里游出来并说“来了，来了。”（由一名教师扮演），若说的秩序比较乱，“小鱼”就不游出来，请婴儿继续描述。其中融入形容词：漂亮、可爱、胖嘟嘟――等等，还可请说的有条理的婴儿藏进“藏身间”来扮演小鱼。游戏反复进行。

（3）分组讲述：

当师幼最后一次喊：小鱼小鱼快出来的时候，教师拿出鱼缸出示热带鱼实物。

A、将鱼缸和小旗分到小组上去，每组各一份，交代讲述规则：拿到小旗的婴儿就可站起观察小鱼，按“头——躯干——尾”的顺序讲述，讲完整以后也将小旗传给下一个婴儿进行讲述。（先一组示范，告诉婴儿要注意倾听，别人说话时不插嘴，等别人说完自己再说，引导婴儿应用“漂亮”、“可爱”、“胖嘟嘟”等形容词。）教师巡回观察指导，及时用手势或轻声语言鼓励。）

B、轮流讲述完后，请每组选一名代表来讲述他们组上的热带鱼。互相评论哪一种讲述有条理？让人听的很清晰。（婴儿在讨论发言中注意巩固表达习惯：“别人说完自己再说。”）

（4）集体改错：

教师说错误的句子让婴儿发现其中的错误并说出：“如果你来说你会怎么说？”

第一句：（出示非洲王子鱼）小鱼，你真胖，你的脑袋大大的，你的身体圆圆的，你可真漂亮。

第二句：（出示白皮球鱼）小鱼，你真瘦，你的脑袋尖尖的，你的身体细长细长的，穿着一件黑衣裳，你可真可爱。

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等等

让婴儿大胆表述，巩固表达习惯：“别人说完自己再说。”教师鼓励。

3.  结束部分：（约需要5分钟）

提问：“刚才你们看到的小鱼是怎么样游水的？”请一名婴儿上前边做动作边讲述：头是怎么动，身体怎么动-------，按“头——躯干——尾”的顺序讲述。

教师：这条热带鱼游的可真有趣，现在你也可以变成你喜欢的热带鱼，用你喜欢的姿势游水，看看哪条“鱼”游谁的姿势最特别和别人的不一样。（教师用琴伴奏，婴儿自由随音乐学小鱼游水。）请个别婴儿给同伴讲解自己游水的姿势，要求按“头——躯干——尾”的顺序讲述。

四.活动延伸：

将鱼缸放置到活动室一角，婴儿自由观察讲述；引导婴儿用同样的按“头——躯干－—尾”的顺序的讲述办法，讲述活动室里或婴儿感兴趣的物品；用绘画形式做记录，组织婴儿讲述自己的画。

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