第一篇：毕业答辩演讲稿

各位老师,同学,大家好,我是03级表演专业毕业生xxx，学号：xxxxxxxxxx

我论文的题目是"浅谈表演创作中的语言艺术"

语言的范围很广泛，有生活语言，艺术语言，例如播音，相声，朗诵等等,本论文谈及的是表演中的语言，具体说是台词.

文章中心是：当语言能传递思想感情，表达人物形象时，表演才能实现艺术创造；当表演实现了艺术创造，那么那些能够传递思想感情，表达人物形象的语言，也才能上升为艺术的语言。这两者是相辅相成的，这也就是我的题目“表演创作中的语言艺术”的含义。

文章内容分三部分，

第一部分主要是“语言魅力的描述”

我想既然我在我的论文中把语言称为是艺术的语言，既然我认为艺术的语言能够推动表演进行创作，那么这语言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我从魅力的角度来描述和展现语言。

有魅力的语言，是能够感染人的，不一定没有好音色的演员就没有语言魅力，重要的是语言中夹杂真情，能够传递人物思想感情，就好象有人说话别人爱听，有人说话别人不爱听，需要的是具有表现力的语言，能让人们去尽情欣赏，这才是魅力所在。

魅力可能来自一个人的天赋，但更多的是后天的培养。那么怎样实现语言的魅力，来推动表演进行创作，就需要语言的表现技巧和提升内涵修养两方面相结合，这也是我论文接下来的两大论点。

那么我先提到“语言的情感交流”这部分

语言在表演创作中，是非常重要的一个部分，是实现情感交流的一种重要表现形式。所以我从“语言在表演中的重要性”来论述。包括声音的塑造啊，台词的诠释啊，具体到潜台词的挖掘啊，语言的性格化表现啊，语言动作性啊，方言的运用啊等等角度来谈。

表演要做到“语言肖似，宛如其人”.把话说活，也就是说得生动和富有感染力。我想同样的一句话，不一样的个性人物，在不同的规定情景，用不同的心态，讲出来的感觉也会不一样的，例如“出去”这两个字，你是愤怒的命令呢，还是无可奈何的态度呢，是用疑问句呢，还是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清说呢，还是紧张了结结巴巴说呢……关键是演员要积极去理解去诠释这语言内在含义，去把握人物的内在感情。从语调，语气，节奏，逻辑重音等细微的角度去塑造人物语言。例如《骆驼祥子》中虎妞这个人物，是泼辣的，她一不高兴起来，说话会连哭带着喊；例如久经事故的商人，他说话可能会油腔滑调；例如《红楼梦》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多时候语气是愁苦哀怨的；而像徐静蕾演的电影〈我爱你〉里杜桔和王毅的爱情，就是以斗嘴调侃的特殊方式来谈恋爱的。

我想说演员要设身处地去感受人物说话的内在感情，把握人物基调，语言要传达出人物内心的活动，潜在的含义，人物的关系，情感的纠葛等。否则，即使是把台词背得滚瓜烂熟，说出的话也是苍白无感染力的，而好的演员，即使是面对剧本本身平淡无趣的文字，也能运用自身的台词功力来展现角色语言。

一个赋有生命力的声音，应该可以塑造各种不同性格，不同年龄，不同气质的角色，所谓“声音的化妆”。例如生病说话会语气虚弱些，孩子子说话童真，傻气一些。也例如太监说话，一定是个女里女气的男声。知识分子和农民工说话不同，幽默风趣的人说话和忧郁的人说话也不同，等等等等，还有例如方言的运用，特定的语言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色创作的真实。例如情景喜剧〈东北一家人〉，电影〈疯狂的石头〉，都很深入人心。也例如我在毕业大戏〈新黄土谣〉中扮演的娇娇，她是四川人，性格爽朗麻辣，剧中我用四川话来表演人物语言，就能更突出人物形象。但是呢我想说明一点，方言是带有局限性的，必须是建立在大家都听得懂的语言基础上，而中国语言种类广泛，并非都能普及；另外方言的发音，腔调和韵味，也不是一时半会能模仿得准确的，需要有深入体验当地民俗语言的人才能从声音上很好的塑造。

总之，我从正面的阐述，事例，还有一些负面影响这两个角度来说明怎样从表演的技巧，从表演创作中，来实现艺术的语言，让语言传递情感，最终完成人物形象。有一点要指出，就是我的这部分论述是混合了舞台语言和影视语言的，可能舞台语言相对夸张些，影视语言相对更生活化些，但是呢就如我论文中讲到的一句“无论是哪一种形式的表演，话语都应该在演员心里，在对手心里，通过由衷的表达在观众心里激起各种各样的情感，欲望，思想等等感觉。”

其次我提到了“演员的修养”，这也是我论文的最后一大部分.

就是那句众所周知的话“演戏演到最后，拼的是文化和修养。”修养和所有可以称为艺术的门类有关，和表演有关，同样和表演中的语言也有关，所以我必须在我的论文提到修养的问题，我想一个演员以自身为材料，通过语言，进行表演创作，并最终将其表演上升为艺术，除了以上我所谈到的表演技巧外，还需要内涵修养，这两者是密不可分的。只有修养好的演员，才能对表演进行创作，带动语言成为艺术；只有修养好的演员，才能让语言艺术推动表演完成创作。

第二篇：文秘专业毕业答辩演讲稿

大家好，我是xxxxxx，很高兴站在这里参加毕业答辩。

此次答辩分为来两个环节，一是顶岗实习汇报，二是毕业论文答辩。首先我将从实习简介、主要工作以及实习总结三个方面想大家汇报的文秘顶岗实习情况，在这近五个月的顶岗实习期间我一直在xxxxxxxxx业工作，主要负责维护和管理后勤网站；书写通讯报道，做好后勤宣传工作；办理文件的收发、登记和传阅；保管后勤印章，做好保密工作；做好档案的整理，迎接各类考核；做好办公室日常接待、打印复印等工作。这些是我在实习中的成果照片，特别骄傲的事情是在这顶岗实习期间全程参与了江苏省先进后勤评选的整个过程，从前期资料收集、整理到后期会场布置，检查验收，从前期自评材料的书写到后期喜讯的上传，让我对秘书工作有了进一步的了解，秘书专业技能得到明显的提高。总结5个月的以来的文秘顶岗实习工作，1.我觉得自己工作态度比较端正，能够踏实工作，任劳任怨，在自修的同时虚心接受同事的意见和建议，适应能力较强，得到后勤领导的好评2.、能够立足秘书岗位，不断学习和锻炼自己的文书写作能力、办公自动化以及人际沟通能力，专业技能得到提升。3.在日常的工作中，用心做事、用脑思考，工作领悟能得到提高，4.时间意识进一步提高，日常工作中能高效的完成各项工作，得到领导的赏识。

下面是毕业答辩的第二个环节，即毕业论文答辩，我的论文题目是浅谈秘书提高工作效率的途径，主要从选题的目体和意义、论文的基本架构和主要内容、结论和不足之处四个方面展开答辩。秘书工作对一个企业的日常运行有着举足轻重的作用,其工作效率的高低将影响着企业的效益。在当今经济快速发展的信息时代， 以追求利益为目标的企业需要秘书人员在日常工作中高效地开展工作。时代呼唤着适应新形势高效率的现代秘书人才，以满足单位与个人的需求。从秘书高效工作角度选题，主要是为了提高秘书在日常工作中的办事能力，有利于进一步认识和掌握秘书工作的特点，也有利于全面认识秘书工作的情况，有针对性的做好秘书工作，为领导和公司争取最佳的效益。本文从三个方面来探讨提高秘书工作效率的途径：1.从实践中培养悟性，提高秘书领悟能力；多读多练多改，提高文书写作能力；强化对新技术的学习，提高办公自动化能力；善于捕捉新信息，提高辅佐领导决策能力4个方面不断提升专业技能。2.通过常规工作按时完成，非常规工作立即执行；明确工作类型，善于调动协调；立足角色，做好沟通与反馈；立足工作，能容能忍4个方面来阐释明确职责，讲究对策。3.通过工作程序化，减少不必要流程；分清轻重缓急，合理利用时间；统计时间，优化办事能力；预定标准时间，适当制造工作压力，写工作计划，磨刀不误砍柴工5个方面论述强化时间意识，有效管理时间是秘书提高工作效率途径。

我认为秘书是各行业重要的“窗口”，是沟通上下的“咽喉”、联系各单位的“纽带”。面对信息化不断发展的时代，秘书应不断提高自身专业技能，在领悟能力、写作能力、办公自动化能力以及辅佐决策能力等方面有所造诣，并能结合自身工作职责、不断强化时间意识，达到高效工作的目的。同时应积极探索其他有利于秘书工作效率提高的其他方式和办法，为自己所在企业单位做出贡献，以求企业总体利益最大化和个人需求的满足。

毕业论文是对我大学三年来专业基础知识和基本理论知识的检验，但是呢在论文写作过程中，我觉得自己的知识与经验仍有待提高和强化。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识和经验展开论文写作，但可能论文内容并不完备，有待改进。请各位老师多批评指正，谢谢！

第三篇：毕业答辩演讲稿

各位老师,同学,大家好,我是03级表演专业毕业生xxx，学号：xxxxxxxxxx 我论文的题目是 "浅谈表演创作中的语言艺术"语言的范围很广泛，有生活语言，艺术语言，例如播音，相声，朗诵等等,本论文谈及的是表演中的语言，具体说是台词.文章中心是：当语言能传递思想感情，表达人物形象时，表演才能实现艺术创造；当表演实现了艺术创造，那么那些能够传递思想感情，表达人物形象的语言，也才能上升为艺术的语言。这两者是相辅相成的，这也就是我的题目“表演创作中的语言艺术”的含义。文章内容分三部分，第一部分主要是“语言魅力的描述” 我想既然我在我的论文中把语言称为是艺术的语言，既然我认为艺术的语言能够推动表演进行创作，那么这语言一定是吸引人的，一定是富有魅力的，所以我从魅力的角度来描述和展现语言。 有魅力的语言，是能够感染人的，不一定没有好音色的演员就没有语言魅力，重要的是语言中夹杂真情，能够传递人物思想感情，就好象有人说话别人爱听，有人说话别人不爱听，需要的是具有表现力的语言，能让人们去尽情欣赏，这才是魅力所在。 魅力可能来自一个人的天赋，但更多的是后天的培养。那么怎样实现语言的魅力，来推动表演进行创作，就需要语言的表现技巧和提升内涵修养两方面相结合，这也是我论文接下来的两大论点。那么我先提到“语言的情感交流”这部分 语言在表演创作中，是非常重要的一个部分，是实现情感交流的一种重要表现形式。所以我从“语言在表演中的重要性”来论述。包括声音的塑造啊，台词的诠释啊，具体到潜台词的挖掘啊，语言的性格化表现啊，语言动作性啊，方言的运用啊等等角度来谈。 表演要做到“语言肖似，宛如其人”.把话说活，也就是说得生动和富有感染力。我想同样的一句话，不一样的个性人物，在不同的规定情景，用不同的心态，讲出来的感觉也会不一样的，例如“出去”这两个字，你是愤怒的命令呢，还是无可奈何的态度呢，是用疑问句呢，还是用肯定句呢，是喝醉了含糊不清说呢，还是紧张了结结巴巴说呢……关键是演员要积极去理解去诠释这语言内在含义，去把握人物的内在感情。从语调，语气，节奏，逻辑重音等细微的角度去塑造人物语言。例如《骆驼祥子》中虎妞这个人物，是泼辣的，她一不高兴起来，说话会连哭带着喊；例如久经事故的商人，他说话可能会油腔滑调；例如《红楼梦》里的林黛玉，她的性格是柔弱的，更多时候语气是愁苦哀怨的；而像徐静蕾演的电影〈我爱你〉里杜桔和王毅的爱情，就是以斗嘴调侃的特殊方式来谈恋爱的。 我想说演员要设身处地去感受人物说话的内在感情，把握人物基调，语言要传达出人物内心的活动，潜在的含义，人物的关系，情感的纠葛等。否则，即使是把台词背得滚瓜烂熟，说出的话也是苍白无感染力的，而好的演员，即使是面对剧本本身平淡无趣的文字，也能运用自身的台词功力来展现角色语言。 一个赋有生命力的声音，应该可以塑造各种不同性格，不同年龄，不同气质的角色，所谓“声音的化妆”。例如生病说话会语气虚弱些，孩子子说话童真，傻气一些。也例如太监说话，一定是个女里女气的男声。知识分子和农民工说话不同，幽默风趣的人说话和忧郁的人说话也不同，等等等等，还有例如方言的运用，特定的语言色彩能增加所扮演人物的可信度，提高角色创作的真实。例如情景喜剧〈东北一家人〉，电影〈疯狂的石头〉，都很深入人心。也例如我在毕业大戏〈新黄土谣〉中扮演的娇娇，她是四川人，性格爽朗麻辣，剧中我用四川话来表演人物语言，就能更突出人物形象。但是呢我想说明一点，方言是带有局限性的，必须是建立在大家都听得懂的语言基础上，而中国语言种类广泛，并非都能普及；另外方言的发音，腔调和韵味，也不是一时半会能模仿得准确的，需要有深入体验当地民俗语言的人才能从声音上很好的塑造。

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第四篇：数学专业研究生毕业答辩演讲稿

各位老师、同学们：

大家下午好！

我叫xxx，我毕业论文的题目是《基于布尔格上的模糊动态描述逻辑??-alcn》，论文是在导师王驹教授的悉心指导下完成的，在这里，我首先要感谢王老师，感谢王老师这三年来在学习和生活上给我的关心和帮助；并向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。现在由我向大家简介一下我的毕业论文，恳请各位老师批评指导！

近年来,描述逻辑在本体、数据库和软件工程等领域得到了很好的应用,尤其在新一代语义web中,描述逻辑扮演着十分重要的角色。但是呢传统描述逻辑并不能很好地表示和推理模糊信息和动态知识，为此，许多学者对传统描述逻辑进行了扩充，例如：

为了使描述逻辑系统能处理更一般化的模糊信息,straccia提出了模糊描述逻辑?-alc,其值域为完备格；李淑英师姐等人在其基础上添加数量约束算子,提出了一种模糊描述逻辑?-alcn。

为了使描述逻辑在表示和推理静态信息的同时能够处理动态信息,frank wolter等人将动态维引入描述逻辑alc，提出了一种命题动态描述逻辑pdlc;中国科学院院士史忠植等人将动态逻辑和动作理论引入描述逻辑alc,提出了另外一种动态描述逻辑ddl (dynamic description logic)。

针对语义web需要处理模糊的、不精确的静态知识和动态知识的特点和需求，王驹老师、蒋运承老师等人提出了一种模糊动态描述逻辑fddl。

然而模糊动态描述逻辑fddl并不能同时处理更一般化的模糊静态知识和模糊动态知识，本文首先对描述逻辑alcn进行动态化处理，接着对其进行模糊化扩充，在模糊化扩充时，我们选择布尔格作为它的值域，提出了一种基于布尔格上的模糊动态描述逻辑??-alcn，给出了其语法和语义，并给出了abox可满足性的基于约束传播的tableau-算法，为语义web提供更合理的逻辑基础 本文的主体部分共有3章：（第二章到第四章，这三章分别简介：描述逻辑和模糊描述逻辑的预备知识、布尔格以及基于布尔格上的模糊动态描述逻辑??-alcn）

首先简介第二章：预备知识

主要简介了描述逻辑alcn和模糊描述逻辑?-alcn的基本知识。

? 其中描述逻辑alcn的复杂概念是由以下语法规则形成的【用红光指着】，它的语义主要利用解释i?(?,?i)来定义，解释函数?i满足以下三个条件【用红光指着】；进而alcn的概念解释为【用红光指着】（不能光指着，要读出来形成

ii?(?,?)完整的句子，语言表达要连贯，可以用自己的语言简单表述，例如：“解释

来定义“读成“解释i来定义；”）；

? 模糊描述逻辑?-alcn的值域是一个完备格，它有两个最基本的元素：概念和关系，其复杂概念由以下语法规则形成【用红光指着】，其语义主要利用模糊解释i?(?,?fi)来定义，模糊解释函数?fi满足下列条件【用红光指着】；进而?-alcn的概念解释如下【用红光指着】（除了用ppt上的语言，还要会随机应变一点，例如到这里，你可以用自己的理解表述对这个概念的理解）.

第三章：布尔格

我们先定义偏序集，若非空集l上的一个关系r满足自反性、反对称性、传递性【用红光逐一指着】，则称r是l上的一个偏序关系；序偶?l,°?称为偏序集。接着我们在偏序集上定义s的最大下界【用红光指着定义3.2】和s的最小上界【用红光指着定义3.3】，这样我们利用偏序集、最大下界及最小上界来定义格，我们将x与y的最大下界【glb(x,y)】、x与y的最小上界【lub(x,y)】分别简记为x交y【x?y】、x并y【x?y】，就得到一个含有两个二元运算交【?】和并【?】的代数系统?l,?,??。接下来利用代数系统【?l,?,??】来定义分配格【用红光指着定义3.5】，若代数系统满足交换律、结合律、吸收律、分配律，则称它是分配格；若分配格存在最大、最小元，并每个元素都有补元，则称其为布尔格（，布尔格的表示形式为一个六元组，l表示形式背景，?别的我不会，你自己要解释一下）【用红光指着?l,?,?,?,f,t?】；在布尔格【用红光指着?l,?,?,?,f,t?】中，若代数运算交、并、补在l的非空子集l1中封闭，则称l1为l的子格。（如果第一次出现的符号表示，你要稍微解释一下符号的意思）

在了解了布尔格的相关定义后，我们总结了如下几个性质：（这里的性质如果你不想原文读的话，也要逐个解释一下基本意思，要不写在这里没有啥意义，没人会仔细去看你的性质，别人也没时间看，主要在于你要说，给别人留下听觉印象，好像你比较明白。）

? 引理3.6【用红光指着，不读】

? 引理3.7【用红光指着，不读】

? 引理3.8【用红光指着，不读】

? 引理3.9【用红光指着，不读】

? 引理3.10【用红光指着，不读】

? 定理3.11【用红光指着，不读】

? 推论3.12【用红光指着，不读】

第四章：基于布尔格上的模糊动态描述逻辑??-alcn

在模糊动态描述逻辑??-alcn中，动作是利用公式和条件来定义，原子动作a(q1,…,qn)都被刻画为二元组(pa,ea)的形式，其中pa表示执行动作a之前必须

满足的前提条件集，ea表示在执行动作a之后所得到的结果集；将动态逻辑中

的动作构造符：顺序【;】、选择【u】、迭代【*】、测试【?】应用于原子动作和公式就能构造出更多的复杂动作；此外，还可用原子动作和复杂动作来构造形如[a]c的概念、[a]r的关系和形如[a]j的公式。

其中??-alcn中的复杂概念和复杂关系根据以下语法规则形成【红光指出】，公式包含以下四种情形【用红光逐一指出】，条件则定义如下【红光指出】，动作描述是一个形如【红光指出a(q1,…,qn)?(pa,ea)】它的表达式，并满足下列四个要求，在定义了公式、条件、动作描述后，我们就能利用动作构造符按以下语法规则来构造更多的复杂动作【红光指出定义4.5】.为了算法的需要，我们还定义了??-约束，它包含这两种情形【红光指出定义4.7】.

给出了语法后，我们接下来利用模糊解释来定义??-alcn的语义，对于一个布尔格??=l,?,?,?,f,t【红光指一下】，在状态u下的一个模糊解释是一个二元组fi(u)???,?i(u)?【红光指一下】，其中?是论域，解释函数?i(u)满足以下3个条件【红光逐一指下】，这样我们就能给出??-alcn中的概念和关系的语义【红光指出】. 由于一般公式要通过实例代换转换成断言公式后才能进行推理，所以我们只需给出断言公式的语义解释。而??-alcn的断言公式的语义可解释为【红光指出】.接下来，我们给出??-alcn中条件的语义【红光指出】.在知道公式和条件的语义后，我们如下定义动作的语义【红光指出】.

在简介完语法语义后，大家比较关心的可能会是??-alcn的推理问题。本小节主要讨论了??-alcn的断言公式集的可满足性推理问题。在给出算法前，我们定义了冲突的几种情形【红光指着定义4.13】，接着给出了abox可满足性的基于约束传播的tableau-算法【红光指着算法4.1】，该算法首先利用规则1)—规则32)对??-约束集f中的断言公式进行扩充，然后检测f是否含有矛盾。若没有，则说f是可满足的；否则f是不可满足的。最后我们证明了定理4.1：

对于一个布尔格??，一个??-约束的有限集f是可满足的当且仅当存在f的一个无矛盾的完全结论集。【用红光指一下】（不是念课文，要说话前后有逻辑才是讲课，你上一句提到一个概念，那么这个概念有啥作用，你要用语言引出你要谈的下一个问题，这不是废话，是连贯，听起来觉得舒服。）

总结

本文主要研究了基于布尔格上的模糊动态描述逻辑??-alcn。在以后的学习研究中，我们可以考虑在??-alcn的基础上添加其它算子来构建新的形式系统，以表示和推理更多的知识；也可以深入地研究tbox的推理问题；还可以尝试在分布式环境下对??-alcn进行研究。

以上就是我的硕士毕业论文的基本内容，诚然，论文仍存在一些不足，恳请各位老师批评指正。最后，感谢所有关心帮助过我的导师和同学，感谢王老师和各位答辩组老师，你们辛苦了。

谢谢！

第五篇：本科毕业答辩——演讲稿实例及要点

各位老师，你们好：

我叫——，是——级——班的学生，我的毕业论文题目是邯郸市创鑫阳光城四期交通影响分析 论文是在——老师和——老师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，同时向各位老师参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

目的：由于我国大中城市伴快速扩张和机动车快速增长而带来的交通量快速增加，交通问题日益突出。建设项目的交通会影响一个或者数个街区，街区、交通设施及交通方案的交通影响范围会波及一个区域甚至整个城市；充分论证各种建设及交通方案所带来的交通影响，根据交通影响的程度判断其选址、类型、规模、开发强度等方面的合理性，提出内部、外部交通设施及交通组织等方面的措施，进而得出结论性意见供政府规划、建设、交通管理等部门决策使用。

意义：新的土地开发所产生的新增交通需求会使周边的交通设施乃至局部的路网交通压力剧增，带来了诸如停车、出入口道路交通组织、换乘设施的设置等一系列的交通问题，进而直接致使服务水平降低。所以对于城市开发中对道路交通有很大影响的大型土地开发项目进行交通影响评价有着重要的意义。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成五个部分.

第一部分是项目工程概况。这部分主要论述任务来源，工作依据，研究办法

第二部分是项目建设背景与现状交通分析。这部分分析项目周边土地开发情况及区位，道路设施现状(周边重要路段, 周边重要交叉口, 公共交通, 停车设施)

第三部分是交通需求预测。首先是交通小区划分，其次是现状路段交通量反推小区现状od矩阵，再次目标年背景交通量预测（背景交通产生与吸引预测，交通分布预测，交通分配）目标年项目交通生成预测（项目产生与吸引量预测，项目建成后交通方式划分，交通分布预测，）交通分配，背景交通量与叠加交通量的比较

第四部分是项目交通影响分析：交通负荷度分析，重要交叉口机动车交通量分析，交通组织分析（内部交通分析，项目影响范围内交通组织），车需求分析，公共交通分析

第四部分是分析结论和相关建议，

最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

谢谢

1、自己为啥选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是啥？

3、全文的基本框架、基本结构是怎样安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系怎样？

5、在研究(好 范文网wWw.hAOwORD.cOm)本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎么逐步认识的？也是怎样处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是啥？

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

二、答辩技巧

学生首先要简介一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式也须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记

精神集中，认真思考

既要自信，也要虚心

实事求是，绝不勉强

听准听清，听懂听明

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举啥例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。比如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。

二、论文答辩——图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的办法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩——语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

四、论文答辩——目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场

上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

五、论文答辩——体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。

六、论文答辩——时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

七、论文答辩——紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

八、论文答辩——人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！

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