婴儿园中班主题教案：可爱的“0”娃娃

婴儿园中班主题教案：可爱的“0”娃娃

活动一：0娃娃的旅游设计意图：“0”这个形象婴儿在生活中经常接触到。在区域活动时，婴儿发现数学区的玩具里有个数学是“0”，音乐区的练习中有个休止符“0”，英语区的字母里也有个“0”。这个“0”到底叫啥名字呢？于是，我创编了故事“0娃娃的旅游”，并设计了此次活动。

活动目标：1、通过活动，让婴儿理解0在不同地方的不同名称和用途。2、培养婴儿的想象力和创造力。

活动准备：1、课件“0娃娃的旅游”。2、创造发现城的标记和必备的东西。3、0娃娃的图片。

活动过程：1、导入故事，引出课题。有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子-----0（出示图片）。娃娃也不知道自己叫啥名字，小孩子，你想给他取啥名字？ 小孩子为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝贝吧！今天这个可爱的小宝贝要去旅游了，他背上小包，出发了！2、理解0在不同地方的不同名称和用途。观看课件，0娃娃来到数学城。提问：0娃娃在数学城叫啥名字？零表示啥意思？集体玩一个有关0娃娃的数学游戏。观看课件，0娃娃来到音乐城。提问：欢迎休止符娃娃的是谁？请婴儿创编一个节奏型，集体练习表演。利用小乐器练习一下。观看课件，0娃娃在字母城的名字叫啥？你知道汉语拼音吗？（教师简单简介）3、引导婴儿在创造发现城大胆想象和创作。0娃娃来到创造发现城，有谁来欢迎他呢？这里给他取个啥好听的名字呢？请小孩子来想一想，猜一猜吧！婴儿操作，自由探索。集体交流，小结评价。

活动延伸：让婴儿在生活中继续探索、寻找与0有关的东西。

活动二：0娃娃变魔术

设计意图：在活动一的基础上婴儿学习的热情高涨，他们创作发现了许许多多的“0”。于是，根据小孩的需求，我们也及时开展了此次美术活动。

活动目标：1、引导婴儿根据自己的生活经验，在椭圆形上添画出各种东西。2、引导婴儿大胆构图、均匀涂色。3、培养婴儿的想象能力和创造性思维。

活动准备：魔术棒、椭圆形的物体和图片、奖励婴儿的小星星。

活动过程：1、出示椭圆形娃娃，引出课题。现在，这个调皮的娃娃也来到了美术称，要跟蜡笔宝贝做朋友了，蜡笔宝贝也给他取了个好听的名字，叫“椭圆”。2、教师当魔术师，示范性添画。椭圆形娃娃想要变魔术，谁愿意帮助他呢？我们先来听听椭圆娃娃的要求：小孩子想一想，谁能帮我添几笔，让我变成一样新东西，我就请他来做魔术师。（放录音）老师示范添画，椭圆变西瓜。大家都来当魔术师，想象一下椭圆还可以变成啥东西？3、婴儿创作，教师巡回指导。小魔术师们开动你们的小脑筋，变变变吧！4、展示婴儿作品、互相交流。颁发魔术星星。

活动延伸：在美术区利用各种图形添画。

附：0娃娃的旅游 有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子─0。娃娃也不知道自己叫啥名字，我们就先叫他可爱宝贝吧！今天这个可爱的小宝贝要去旅游了，他背上小书包，出发了！

他走呀走，来到了一座漂亮的城堡前，原来这是一座数学城。可爱宝贝一跳一跳地蹦了进去，咦，城门口来了许多的数字娃娃─123456789。数字娃娃们排着队，在拍手欢迎他呢！“你好，你好，我的朋友，欢迎你，亲爱的零娃娃！”可爱宝贝真高兴，原来我的名字是叫零呀！零娃娃在数学城和数字娃娃玩了许多的数学游戏，心里真高兴。共2页，当前第1页12

婴儿园中班主题教案：可爱的“0”娃娃

现在，他也继续旅游了。前面的一座城堡有美妙的音乐传来，可爱娃娃赶紧奔了过去。原来这是一座音乐城，城门口也有很多的朋友─节奏娃娃。这些朋友长得可真奇怪，都是这个样子的─x，有的还有两个朋友连在一起─！ 朋友们欢迎可爱的娃娃，说：“你好，你好，我的朋友，欢迎你亲爱的休止符娃娃！”可爱宝贝真高兴，原来我还有一个好听的名字，叫休止符呀！休止符娃娃在音乐城和节奏娃娃玩了很多的音乐游戏，唱了许多的歌，心里真高兴。

唱完歌，他也出发了，走呀走，来到了一座更漂亮的城堡前。这座城堡呀是─字母城，城门口也有很多的朋友在欢迎他呢！这些朋友都是字母娃娃。他们一边拍手一边说：“你好，你好，我的朋友，欢迎你亲爱的o娃娃！”可爱宝贝真高兴，原来他还有一个好听的名字叫o（欧）呀！o（欧）娃娃在字母城和字母娃娃玩了很多的配对游戏，心里真高兴。现在，可爱娃娃也来到了创造发现城。那里会有谁来欢迎他呢，会给他取个啥好听的名字呢？请小孩子来想一想，猜一猜吧！

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