婴儿园小班亲子活动设计方案【编辑说】婴儿园小班亲子活动设计方案为本站 的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
婴儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照婴儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。这里给大家整理了一些有关婴儿园小班亲子活动设计方案,希望对大家有所帮助.
婴儿园小班亲子活动设计方案1
活动目标：
1、积极参加运动会的比赛项目，体验亲子游戏的快乐。
2、学会合作，遵守活动规则，增强竞争意识，提高动作的协调性。
活动准备：
1、发家长邀请书;安排好家长与小孩参加运动会的项目;
2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、父亲的鞋、奖牌若干。
活动过程：
1、主持人讲话。
2、集体表演韵律操。
3、主持人宣布运动会开始，班级的老师组织好家长和小孩参加比赛。
(1)亲亲福娃
人数：5对(父母和婴儿合作)
形式：单面接力
准备：每组福娃一个、椅子放在终点处。
规则：婴儿手抱福娃坐在父母搭的轿子上，于起点线后，听到开始口令后，向前跑，绕过椅子，返回，将福娃交给第二对家庭，继续游戏，以先完成的一组为胜。
(2)小小火炬手
人数：10对(家长和小孩)
形式：对面接力
准备：每班塑料圈5个，小火炬一个
规则：小孩手持小火炬站在起点线后，听到口令向前跑，至塑料圈处双脚并拢一一跳过，到达终点将火炬传给家长，家长再往前跑，跳过塑料圈，至起点，把火炬传给第二个游戏者，游戏继续进行，以先完成的一组为胜。
(3)穿父亲的鞋
人数：10对(父亲和小孩)
形式：单面接力
准备：父亲的鞋
规则：婴儿穿着父亲的鞋子站在起点，父亲赤脚坐在终点。游戏开始，小孩穿着父亲的鞋跑到终点，父亲穿上鞋子，然后抱着小孩跑回起点，第二个小孩继续出发。以先完成的一组为胜。
(4)牵小猪
人数：10对(家长和小孩)
形式：对面接力
准备：皮球、塑料圈5个
规则：婴儿手拿皮球站在起点，家长站在终点。游戏开始，婴儿拿皮球跑到终点把皮球放入呼啦圈中，家长和婴儿一起用呼啦圈拉着皮球(小猪)至起点，把皮球交给第二个婴儿，如此循环接力，以先完成的一组为胜。
(注：.以上四项比赛，每个婴儿和家长均可参加两项)
(5)两人三足人数
人数：7对分两组进行(教师和家长代表)
形式：单面接力
准备：绳子
规则：各班1名教师和1名家长两两结对站在起点，用绳子绑住中间的两条腿，听到信号往前走(跑)，绕过小椅子，以先回到起点的一组为胜。
(6)集体游戏《钻山洞》
人数：全班(家长和小孩)
形式：鱼贯进行
规则：全班家长一起参与，家长两个两个手拉手面对面下蹲，做成山洞状，在起点与终点间排成一纵队，小孩在起点后排成一队，听到开始口令后，小孩鱼贯爬过山洞，以全班婴儿先完成的为胜。
(注：每次比赛后，给第一、二、三名的家长和小孩发奖牌。)
4、主持人宣布小班金秋“亲子运动会”结束。
5、各班有序回活动室休息。
6、收拾整理场地。
婴儿园小班亲子活动设计方案2
活动目标：
1.让婴儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春季的景色。
活动准备：幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让婴儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春季里，有花、有草还有小鸟。
春季里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。2.给婴儿简介今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春季春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给婴儿讲解古诗的意思，启发婴儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春季来”。
指导婴儿用简炼的语句总结描绘春季的景色，如：春季到，春季到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。婴儿园小班亲子活动设计方案3
活动对象：小一班小孩及家长
活动地点：小一班的活动室
内容与要求：
☆在做做玩玩中让小孩知道明年是--，自己也长大一岁了。
☆让自己的父亲母亲了解小孩在园的一些情况，体验亲情带给自己的快乐。
材料提供：
☆环境创设："父亲母亲的祝福"背景墙
☆各色卡纸人手一份、水彩笔、剪刀
☆背景音乐磁带、示范作品三份
活动流程：
☆在唱唱玩玩中引出明年是"鸡年"
☆告诉小孩及他们的家长今天我们要一起做一张祝福卡并简介制作的要求(出示示范作品)
☆家长与小孩一起制作贺卡，老师捕捉精彩瞬间
☆小孩、家长、老师共创环境"父亲母亲的祝福"
家园面对面：
☆"回应长廊"向家长公布班级家委会竞选结果，并请家委会成员自我简介
☆"亲子时段"观看"中外儿童过新年"的活动录像。
☆"在婴儿园"老师向家长简介一学期来小孩在园各方面的情况及寒假工作的动员，并对支持小一班工作开展的家长两位老师当面感谢。
☆"有话大家说"请家长用书面的形式对此次活动及本学期两位老师的工作谈些自己的想法和建议。
婴儿园小班亲子活动设计方案4
小小社交家——男孩和女孩
教具构成：男孩、女孩磁贴画
教育目的：让宝贝了解、知道自己是男孩还是女孩，并乐意参与游戏活动。
活动过程：
1.教师出示男孩贴画“今天，东东要来和宝贝一起玩，先请宝贝看看，告诉老师，她是男孩还是女孩?”如果宝贝不明白，教师可指出男孩的明显特征：短短的头发，穿着兰色的衣服，兰色的裤子。
最后告诉宝贝，东东是个男小孩。2.“请是男孩的宝贝上来和东东握握手，交朋友，告诉东东，我也是男孩。
”3.教师出示女娃娃圆圆，指出女娃娃的明显特征：扎了长长的辨子，穿了花衣服，花裙子等。
请是女孩的宝贝上来和圆圆交朋友，说说：“我也是女孩。”4.给每个家庭发一份操作材料(男孩女孩磁贴画)，让宝贝亲自操作加深宝贝对男孩、女孩性别的认识。
婴儿园小班亲子活动设计方案5
身体摇摇乐—模仿操：小猫
教具构成：《小猫》音乐
教育目的：继续培养宝贝走、跑跳、平衡等基本动作，以及手脚协调能力。
活动过程：
1.播放欢快的音乐，迎接宝贝的到来。
教师带着宝贝一起跟着音乐拍拍手，转转圈等，一边等宝贝到齐，一边激发宝贝参与活动的兴趣。宝贝到齐后，教师带宝贝学做新的模仿操。2.教师：“今天我们一起来做一套新的模仿操，‘小猫’。
宝贝都知道猫是怎么叫的?谁来告诉老师?对了。小猫是喵喵地叫，小猫最爱抓啥吃?”(小鱼、小老鼠)3.“现在我们一起来学小猫是怎么吃小鱼，怎么抓老鼠的。
”教师开始边念歌词边做动作。a.小猫、小猫、喵喵，两手放在嘴边做摸胡须的动作4下。
b.“小猫小猫、喵喵”，蹲下两手做摸胡须动作4下。
c.“蹲在地上吃小鱼”。蹲下，两手掌手朝上做吃小鱼动作4下。
d.“站起来伸伸腰。”站起，同时两臂从腹部前，经胸前向上举起，然后左右分两到两侧。
e.小猫、猫、跳跳跳、，两手放在胸前，做摆手动作4下。
f.小猫小猫弯弯腰，两手做摸胡须动作2下，然后左右弯腰各一次。
g.找找尾巴哪里去了，两臂下垂，左右摆动。
婴儿园小班亲子活动设计方案6
活动目标：
1、使婴儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。
2、通过操作活动，培养婴儿的分析判断能力。
3、激发婴儿积极探索科学知识的兴趣。
活动准备：
1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。
2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。
活动过程：
一、第一次操作活动，引出问题。
指导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求，怎么让这些不动的东西动起来呢?有啥好办法呢?让我们先来试一试好吗?
二、婴儿操作、探索
1、婴儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发婴儿想办法让桌子上的物体动起来。
2、提问：请你们说一说用啥好办法让这些动起来?(婴儿用动作讲述表演)
3、教师小结：
原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。
三、婴儿第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系
1、教师提出新问题，让婴儿试着用不同的力移动物体。
2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远;
反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容
1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎样样?重的东西用力怎样样?
2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;
反过来，用力大，东西动得也快也远，用力小，东西动得也慢也近。五、延伸活动：婴儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。
婴儿园小班亲子活动设计方案7
活动目标：
1.认识家中常见的植物.
2.感觉照顾植物的乐趣.
3.了解植物成长的过程.
活动准备：
1.婴儿用书：我家的植物;.
2.挂图：我家的植物;.
3.班级里栽种的各种植物.
活动流程：
展示挂图→思考问题→照顾植物→活动延伸
活动过程：
一.展示挂图：
请婴儿看婴儿用书我家的植物的画面，教师给婴儿一一讲解展示挂图我家的植物;
二.思考问题：
看到了图上的许多种植物后，请婴儿思考以下问题：
─哪些植物会发出香味?你们家里有能发出香味的植物吗?这些植物让你想到啥有趣的事?
─哪些植物的叶子有多种颜色?你家有吗?是些啥颜色的叶子呢?
─哪些植物会攀爬?这些植物学会开花吗?开啥颜色的花呢?
─哪些植物常在房间.客厅里看到呢?
三.照顾植物：
请婴儿想一想我们应该怎么照顾植物：
─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。
─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。
─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。
─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。
四、活动延伸：
学习孵豆芽的办法并观察豆芽成长的过程。
婴儿园小班亲子活动设计方案8
【活动目标】
1.婴儿能在成人的引导下愿意积极参与活动。
2.婴儿通过活动，认识班级的老师和小孩子。
3.婴儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。
【活动准备】
1.有婴儿名字和图片对应的姓名贴。
2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。
3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。
4.陪同婴儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
【活动过程】
(一)导入部分
播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请婴儿和家长一起随音乐做模仿操。
师：“欢迎小孩子们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧!”
(二)进行部分
1.婴儿和教师进行自我简介，相互认识。
师：“大家好，我是--老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，但愿对你有借鉴作用我!”
师：“小孩子都认识我了吗?谁愿意向大家简介一下自己呀?”
2.教师出示班级物品图片，引导婴儿了解不同物品的不同作用。
师：“小孩子都能大方地简介自己，真棒!”
师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有啥?它们都有啥用?”
3.引导婴儿探索贴标识的办法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。
师：“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小孩子离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小孩子坐在哪，怎样办呢?”
师：“小孩子都有姓名贴的标识吗?请你和父亲、母亲一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”
4.播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请婴儿与家长进行音乐游戏。
师：“小孩子们，标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!”
师：“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”
5.引导婴儿分组如厕、洗手、喝水。
A师：“小孩子玩了半天都累了需要休息一下，请iPhone组的小孩子跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”
B师：“桔子组的小孩子可以坐下来跟老师玩一玩吧!”
6.引导婴儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。
师：“外面的天气真好呀，我们需要父亲、母亲手拉手举高变身成大山洞，小孩子们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞也矮也危险，小孩子要低头弯腰过山洞哦!”
(三)结束部分
婴儿与教师互相拥抱道别后，离开婴儿园。
师：“小火车要开回家了，小孩子们和老师抱一抱后才能和父亲、母亲离开婴儿园哦!”
活动延伸：教师与个别家长沟通交流。
婴儿园小班亲子活动设计方案9
活动目标：1、让小孩在游戏中认识小动物2、知道每个小动物的不同特征。
活动准备：音乐《儿童恰恰舞》、小鸡、小鸭、小猫、小羊等动物头饰以及字卡音乐《小鸡出壳》、《我爱我的小动物》
活动过程：1、亲爱的小孩子，父亲母亲，爷爷奶奶们欢迎你们来到我的动物王国，我是今天跟你们一起游戏的孔老师，你们也可以叫我孔雀老师。
2、认识小孩子师：呀，今天来了这么多的宝贝们，下面让老师来一一认识下你们吧。
3、音乐互动师：老师真开心今天能够和你们一起做游戏。
下面请家长们牵起宝贝们的手，让我们一起来动一动吧。播放音乐《儿童恰恰舞》4、老师逐一邀请出今天的小动物朋友跟大家见面师：今天呀，孔老师邀请了一群小动物朋友们跟大家见面，看，谁来了?出示字卡：小鸡，小孩子回答不上来后，再出示小鸡图片。
师：小孩子这下你们知道它是谁了吗?小孩子：小鸡。让我们跟新朋友打个招呼吧。语句：你好!小鸡。出示字卡：小鸭以及图片，师：它是谁呀?小孩子：小鸭。师：那我们再向我们的小鸭子朋友打个招呼吧：你好!小鸭子。逐一出示动物图片，认识小动物以及语句：你好!--5、现在我们都认识了这群可爱的动物朋友们，下面老师呀做动作。小孩子来猜是哪个小动物。
6、播放音乐《我爱我的小动物》老师边唱边表演7、邀请小孩子们上来围成圈一起表演《我爱我的小动物》
师：老师一个人表演呀，太孤单了，所以我想请所有的小孩子一起来跟小动物朋友们表演吧8、老师总结，并请所有的家长和小孩子一起欢快舞蹈。
师：今天呀，老师非常开心认识了你们这群可爱的小宝贝们，也非常开心让你们认识了我的动物朋友们，希望下次再有机会还能和你们一起游戏，下面宝贝们牵起父亲母亲爷爷奶奶的手，让我们一起舞蹈吧。
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