一、活动目标 1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称。

 2、认识五个手指。

 3、学习保护手的方法。

二、活动准备

 巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书。

三、活动过程

1、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手

a、教师出示“大手”，边挥动边说儿歌《手指歌》，引起幼儿认识手的兴趣。

b、组织幼儿讨论：我们每人有几只手？你的小手上都长着什么？启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等。

   师幼共同小结：我们都有两只手，共有十个手指头。我们的手指不仅不一样长，而且不一样粗。手指上还有指甲。

2、观看巧虎碟

3、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。

a、教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。

 教师：我们的手指兄弟长得不一样，名字也不一样。“我长的又粗有矮，叫大拇指；我站在大拇指的旁边，我叫食指；我的个子最高，我叫中指；我长得又瘦又小，我是小指；剩下的我没有名字就叫无名指。

b、教师带领幼儿练习手指操：手指兄弟跳跳舞，大拇指点点头，食指弯弯腰，中指碰碰无名指，小指扭一扭。

4、师生讨论：如何保护我们的手。

5、师生总结 

推荐站内搜索：悲惨世界读后感、2016考研国家分数线、抚顺市人事考试网、小学生作文童年趣事、初二周记600字、西安石油大学专科分数线、考研英语国家分数线、河南二级建造师报名时间、2020河北会考成绩查询入口、会计上岗证考试题库、