活动目标：

　　1、 学唱歌曲，唱准歌曲中的小动物叫声。

　　2、 感受歌曲欢快的旋律及其带来的愉快情绪。

　　活动准备：

　　图谱。

　　活动过程：

　　一、王老爷爷导入。

　　（  游戏“我爱我的小鸡”进场。）

　　师：小朋友们的歌声还真好听，看把谁也吸引来了？（王老爷爷）

　　师：王老爷爷家有一块空地，他会用这块空地来做什么呢？

　　二、欣赏、理解并学唱歌曲。

　　（一）第一段。

　　1、欣赏歌曲。

　　师：听听歌曲中王老爷爷用它来做什么？

　　2、识别并唱准小鸡的叫声。

　　师：小鸡吃到王老爷爷喂的食物可开心了，还唱起了歌，你听清楚了吗？

　　 我把小鸡唱的歌画了下来，谁愿意来试一试？（识别不同的节奏型）

　　师：你们想唱唱小鸡的歌吗？看着图谱试一试。

　　3、感受“咿呀咿呀呦“带来的愉快体验。

　　师：歌曲中还藏了一句特别有趣的话，你发现了吗？（咿呀咿呀呦，并出示相应的图片）

　　师：听到我唱这一句你心里有什么样的感觉?你也能唱出这种快乐的感觉吗？

　　4、完整演唱第一段。

　　师：把它们都连起来会唱吗？（注意小鸡叫声节奏）

　　（二）第二段，第三段。

　　1、 集体演唱第二段。

　　2、 个别演唱第三段。

　　三、完整演唱，分唱歌曲。

　　师：我们小朋友可真了不起，我唱出了一个小动物，你们一下子唱出了两个小动物，把三个小动物连起来唱出来，你们可以吗？

　　师：你觉得这首歌曲中哪个地方最有趣呢？（师幼、幼幼互动分唱）

       师：王老爷爷的这块地除了有小动物，还有有谁在呢，回到教室后，请你再想一想，把它也唱到歌曲中，好吗？

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