2024年大班班级工作计划范文（通用11篇）

2024年大班班级工作计划范文 篇1

　　暑假过后，小孩们欢呼雀跃地来到婴儿园，我们班的小孩们一转眼变成了婴儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的期望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和婴儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴婴儿一齐度过有意义的一学期。

　　一、班级情景分析

　　婴儿情景分析：我班现有婴儿36名，其中男生20名，女生16名。从本事上看，经过中班一学年的学习，班上每一位小孩都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、资料，构成了必须的行为习惯。在语言方面，婴儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方面，婴儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别婴儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入婴儿的思想、行为中，婴儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活、学习习惯欠佳；语言活动在形式资料上不够丰富、多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到婴儿的活动中。所以，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情景全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别小孩在生活自理本事和卫生习惯上与本事强的婴儿存在很大的差异，有部分小孩比较胆小、不够大胆自信。

　　班内成员分析：我班三位教师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周教师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被婴儿理解和喜欢。保育员大周教师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉婴儿的健康保健知识，对小孩的生活护理有较强的操作本事，是小孩们喜欢和家长们放心的好教师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。

　　二、婴儿发展目标

　　（一）健康领域目标

　　1.有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

　　2.听信号变队形，做早操。

　　3.明白换牙的卫生常识。

　　4.跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。

　　5.养成正确的书写姿势。

　　6.能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自我的物品。

　　7.认识常见的安全标识，积极遵守社会基本规则，能积极维护公共场所卫生。

　　8.掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的办法。

　　措施：经过日常的晨间活动及平时的体育游戏来到达预期的目标。

　　（二）社会领域目标

　　1.初步了解团体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和团体产生不良影响。

　　2.认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

　　3.积极参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗气氛。

　　4.尊敬长辈、关心同伴，积极照顾体贴他人。

　　5.了解社会中的多种规则，明白团体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

　　6.认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。

　　7.能正确地对待自我和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

　　8.有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

　　措施：经过日常的参加节日活动等来到达预期目标。

　　（三）语言领域目标

　　1.认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。[由整理]

　　2.运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。

　　3.能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不一样，体会其情感的含义。

　　4.在团体生活中，能进取积极回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情。

　　5.能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价本事和概括本事。

　　6.能有表情的讲述故事，具有必须的必编、续编、创编的技能。

　　措施：经过语言区来到达预期的目标。

　　（四）科学领域目标

　　1.能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

　　2.感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

　　3.运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。

　　4.在成人的指导下，能经过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

　　5.了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

　　6.寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步构成类的概念并进行多维分类。

　　7.了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

　　8.学习正确书写数字。

　　措施：给婴儿创设丰富多彩的区域活动，拓展婴儿各方面本事的发展。

　　（五）艺术领域目标

　　A.音乐

　　1.学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，

　　2.喜欢模仿创编歌曲和动作。

　　3.喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

　　B.美术

　　1.绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

　　2.泥工：鼓励婴儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导婴儿学习独立取放泥工材料、工具。

　　3.手工制作：鼓励婴儿利用自然物或废旧材料，按照自我的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、办法进行拼装、拆卸、制作。

　　措施：经过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标。

　　三、具体措施

　　1.在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养婴儿进取良好的社会情感。

　　2.强化常规训练，培养婴儿良好的生活习惯和作息习惯。

　　3.适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　根据婴儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

　　4.给婴儿创设丰富多彩的区域活动，拓展婴儿各方面本事的发展。

　　5.整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对婴儿的培养，使其养成良好的习惯、进取愉悦的情绪，促进婴儿的自我表现与人际交往。

　　6.结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受婴儿欢迎的游戏活动。

　　四、保教工作

　　抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾婴儿每日的饮食起居，继续鼓励婴儿做一些力所能及的事情，使婴儿的自理本事有所提高。帮忙婴儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。

　　1.督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；

　　2.严格执行婴儿的一日活动作息制度，合理地安排好婴儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为婴儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　3.同时强化婴儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。

　　4.强化婴儿自理本事的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

　　5.在日常生活中异常关照年龄偏小和体弱婴儿，发现问题及时处理。使婴儿能够健康茁壮成长。

　　6.做好婴儿的服药登记工作并做好记录。关注每位婴儿的身体状况，发现异常急时处理。

　　五、家长工作

　　1.进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与婴儿园的关系，成为婴儿园与家长联系的桥梁。

　　2.开展一次家长会，重点简介我班的特色、婴儿的一日生活、本班婴儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，积极参与到婴儿的教育中来。举行户外亲子活动。

　　3.开展半日观摩活动，使家长切身体会到婴儿在园的一日生活。了解教师工作情景，增强与教师的相互理解，增进情感联系。

　　4.定期与家长沟通。利用早晚家长接送婴儿的短暂时间与家长接触，了解和简介婴儿在园情景，相互沟通提出提议等。

　　5.做好婴儿的成长档案，向家长简介每一阶段的、教学资料及需要家长的配合。每周书写联系册，使家长了解近阶段婴儿在园的表现。

　　六、安全工作

　　大班婴儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及本事，但由于婴儿年龄小，自我控制本事较差。为了搞好班级安全工作，保证小孩安全、健康的成长，针对班级实际情景，特制订安全工作计划如下：

　　首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意小孩活动情景，不离开婴儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1.进取配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解婴儿当天情绪和身体状况，杜绝婴儿穿拖鞋、带危险物品入园。强化向家长宣传晨检的重要性，鼓励婴儿愉悦理解晨检。

　　2.每一天认真检查婴儿出勤情景，做好出勤登记，对缺席（请假）的婴儿及时了解原因。

　　3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒婴儿检查穿着，消除不安全隐患，让婴儿简便参与活动。

　　4.盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止婴儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止婴儿碰撞及玩水。

　　5.教师应强化课间巡视，强化对婴儿进行安全教育，使婴儿构成较强的自我防护意识。首先，让婴儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮忙，遇到不安全的情景及时向教师汇报。

　　七、具体工作安排

　　九月份：

　　1.布置班级环境，做好开学准备工作；

　　2.布置新的家园联系栏资料；

　　3.商讨家长会资料，召开家长会；

　　4.学习新操节。

　　十月份：

　　1.根据主题创设班级环境；

　　2.鼓励家长带小孩外出找一找美丽的秋季；

　　3.准备家长半日活动。

　　十一月份：

　　开展家长半日活动。

　　十二月份：

　　1.开展“天冷我不怕”的活动，和家长一齐鼓励婴儿按时入园，坚持锻炼；

　　2.做好“迎圣诞”环境布置和联欢会；

　　3.开展亲子运动会。

　　一月份：

　　1.请家长为小孩安排丰富的寒假生活、注意小孩在假期中的安全。

　　2.婴儿期末发展情景反馈

　　在班级管理上我们将经过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的小孩学会生活、学会学习、学会做人！

2024年大班班级工作计划范文 篇2

　　指导思想

　　以《婴儿园教育指导纲要(试行)》和《武汉市婴儿园课程纲要(试行)》为指南，认真落实《武汉市婴儿园教育常规管理暂行办法(试行)》要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班婴儿的实际发展水平，为促进班级教室和婴儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。

　　班级情况分析

　　我班这学期基本情况跟上学期一致：现有婴儿40名，其中男孩21 名，女孩 19名，婴儿和教师在这学期都没有人员上的变动。

　　我班婴儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%婴儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎么进一步培养好婴儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提高婴儿学习兴趣，培养婴儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。

　　主要工作任务和目标

　　1、强化班级管理，保证婴儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。

　　2、认真、扎实开展“武汉市婴儿园主题探究课程”，促进每个婴儿的全面发展。

　　3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动;积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的_课题《家园共育促进婴儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。

　　4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动气氛。

　　5、家园共育上努力创新，努力做好婴儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个婴儿的个性化发展。

　　6、培养婴儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的婴儿能顺利入小学。

　　安全工作

　　1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。

　　2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。

　　3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。

　　4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。

　　5、教师要保证为小孩提供安全的环境和材料，保证所有小孩在教师的视线范围内活动。

　　6、组织婴儿参加园逃生演习。

　　7、指导家长配合做好婴儿的安全教育工作，提高婴儿的安全意识，保证婴儿的安全。

　　8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。

　　每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。

　　班级管理工作

　　1、提前制定并落实班级各种工作计划(学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等)，保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好。

　　2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。(会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。)

　　3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。

　　4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”气氛，重视“环境育人”。

　　5、认真填写“班级交接班本”， 建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。

　　6、强化本班教师间的交流和学习，践行“浪费小孩时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。

　　7、积极开展《家园共育促进婴儿个性化发展》课题研究和婴儿个性化培养工作，为每个婴儿制定“婴儿个性化观察培养方案”、为每个婴儿收集相关资料。

　　8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。

　　9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。

　　备注

　　1、将《婴儿园教师、婴儿一日常规细则》贴在墙上。

　　2、明确班级每位教师的职责，强化教师间的配合与合作。

　　日常保健工作

　　1、严格遵循婴儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。

　　2、重视婴儿的护理工作，强化婴儿的日常护理，争取本学期每个月的婴儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下。

　　3、保证户外活动时间，增强婴儿体质。

　　4、强化婴儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。

　　5、关注婴儿的情绪反应，及时帮助婴儿调节心理的情绪状况，促进婴儿的心理健康发展。

　　6、家长和教师共同维护婴儿园的环境卫生，保证婴儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。

　　备注

　　1、指导家长填写好药品记录表。

　　2、每日的配班教师负责喂药。

　　教育教学工作

　　1、根据班级婴儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划。

　　2、上午有计划的开展《武汉市婴儿园主题探究活动》课程，本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、 “娃娃看天下”、“动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。

　　3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。

　　4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类区。

　　5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排表;根据班级婴儿情况制定婴儿参与活动区活动记录表等。

　　6、积极参加班级、园级的教研活动;有步骤地开展课题《家园共育促进婴儿个性化发展》的研究工作，并做好研究过程资料的保存和整理工作。

　　7、班级特色教学活动的安排

　　数学开展《蒙氏数学》活动。

　　单周周二的下午，婴儿到园阅读室开展集体阅读活动;双周周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。

　　每周一、三、四的下午开展活动区活动。

　　放学前轮流开展“古诗诵读”、“数学操作游戏”、“手工活动”、“书写练习”、“快乐英语视听”活动。

　　轮流开展“升旗手”“礼仪员”“安全小卫士”“我是小班长”等相关活动。

　　开展“小树长高我长大”“我的班，我的组”“礼仪小明星”“劳动小明星”“进步小明星”“学习小明星”婴儿日常习惯评比

　　活动。

　　组织婴儿开展“我是小小故事家” “个人才艺展示”等相关活动。

　　备注

　　1、本学期婴儿在园时间为_年2月8日—_年7月6日。

　　2、每月利用中午开展班级教研会议2次。

　　3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划

　　家长工作

　　1、与家长共同制订并实施婴儿个性化培养方案。认真组织小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、婴儿个性化小组或个人展示活动

　　，通过家园共育有目的地促进婴儿个性化发展。

　　2、召开家长会。

　　3、以“大班春天运动会”的形式开展大班户外春游活动。(四月中旬)

　　4、在“家长园地”开辟“家园驿站”，及时向家长传递婴儿表现、班级动态、家长配合要点等。

　　5、强化班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促进小孩的发展。

　　6、强化日常教学成果的展示与交流：定期开展美术作品展、个性化的成果展、婴儿个性化的沟通和交流等。。

　　2月16日举行家长会。

　　家园互动的表格要注意收集整理。

　　幼小衔接工作

　　1、制定班级幼小衔接计划，并组织实施。

　　2、每周组织数学活动两次(数学与蒙氏数学同步)。

　　3、每周五布置家庭作业一次(作业的形式可以多样，比如：调查表、参观活动等)。

　　4、注重婴儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。

　　生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西;自己的事情自己做;保持自己和周围的环境卫生;能保护自己的安全等。

　　学习习惯方面：看书写姿势正确、安静专注做事;上课坐姿好、积极思考问题、回答问题;不随便插话、讲小话等。

　　交往习惯：对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与同伴间的“小摩擦”等。

　　5、强化教师对幼小衔接内容的学习。

　　6、利用家长会，达成幼小衔接共识。请家长填写幼小衔接调查表，根据每个婴儿情况家园共同制定“个人幼小衔接计划”。

　　7、学期末针对婴儿全面发展情况进行评价。

　　8、六月份召开“婴儿毕业典礼”。

　　备注

　　1、重在日常对婴儿的引导。

　　2、注重能力的培养。

　　每月主要工作

　　二月

　　1、布置教师环境、充实活动区。

　　2、学习园务计划、教学计划，制订班级计划

　　3、学习制度、常规、制定班级常规等

　　4、2月16日家长会

　　5、婴儿个性化方案(针对有效衔接)

　　三月1、家长开放日

　　2、个性化培养交流

　　四月1、大班组春游暨春天运动会

　　2、个性化培养交流

　　五月“六一”准备

　　六月1、毕业典礼

　　2、个性化培养家园交流

　　3、婴儿评价

　　七月各项工作总结、放假安排

2024年大班班级工作计划范文 篇3

　　时间过得飞快，暑假一过完，新的学期也来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进婴儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　　一、班级情景分析

　　本班婴儿有33名是从中一班升上来的，5名婴儿是新插入我班的，共有婴儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的婴儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面的本事都有了不一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分小孩能有意识遵守班级常规，对违规行为，小孩能互相监督、互相提醒。

　　大部分婴儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本事有了增强，一些小孩易兴奋不大稳定。社会交往方面婴儿能积极的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守婴儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分婴儿能积极地向教师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分婴儿进取、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些婴儿上课时经常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提醒多次；有部分小孩自理本事和整理活动材料方面欠缺，婴儿做事的积极性还需要不断提高。语言方面部分小孩倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分小孩参加活动互动积极性不够，有依靠感；个别小孩习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和教师交流。本学期是小孩入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，强化小孩的综合本事培养。具体措施：

　　二、班级管理方面

　　1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

　　2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励小孩进取参加活动，培养小主人翁主角。

　　3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长进取联系，及时向家长汇报婴儿在园的情景；发现婴儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同应对。

　　三、教育教学方面

　　本学期是我们班十分关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

　　1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据小孩学习特点进行活动引申。

　　2.创设语言环境，让婴儿多听、多讲，经过开设《蒙氏阅读》课增加小孩的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强小孩的口语表达本事。

　　3.强化班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班小孩学习特点制定出贴合本班婴儿发展的周计划和周目标。

　　4.给婴儿供给更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个婴儿能参与班级活动，并进取发言；让每个婴儿得到锻炼的机会。

　　四、保育工作方面

　　小孩健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级婴儿卫生工作，合理组织好婴儿一日活动，强化室外体育锻炼：

　　1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒婴儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，让婴儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

　　2.培养好婴儿的各种生活习惯，以防婴儿病从口入。教育婴儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3.开展多样的户外活动

　　（1）利用晨间、游戏时间进取开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让婴儿有足够的活动量。

　　（2）在活动中要注意婴儿的安全，可根据活动资料来进行分组或团体活动，并注意活动场地的选择。

　　（3）要多关注体弱婴儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

　　（4）做好婴儿活动的护理工作。根据天气的变化给婴儿增减衣服，活动前注意提醒婴儿喝水等。

　　（5）强化婴儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教婴儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不细心摔倒了，要先保护好自我的头和脸等，然后才能让婴儿活动。

　　五、婴儿德育和劳动教育方面

　　本学期，我们要继续强化小孩品德、习惯培养：

　　（一）团体生活须遵守

　　1.要学会解决小孩子之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。

　　2.同伴做错事时，能够请教师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

　　3.自我做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

　　4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自我借用东西时，应乐意地借给他人。

　　5.自我不细心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自我，当别人道歉后，会说“没关系”。

　　6.理解别人帮忙时，要学会道谢。

　　7.走路时脚步要轻。在团体中行走，要注意不要碰撞小孩子。

　　8.在团体生活中，能按要求参加团体活动，要常常想到小同伴。团体用的东西，不专捡好的，拿到啥就用啥，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

　　9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“多谢”、“对不起”、“没关系”等。

　　（二）游戏活动中要注意

　　1.在游戏中，明白不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。婴儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小孩子友好合作地开展各种游戏。

　　2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小孩子。

　　3.游戏中要关心同伴，互相帮忙，若是同伴跌倒，要积极扶他起来；若发现同伴有困难，只要自我能做到的，就应当热情帮忙；自我力所不能及的时候，应立刻报告教师。

　　4.游戏结束后，在教师的指导下，学会正确评价自我和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出提议，使今后的游戏开展得更好。

　　（三）上课、作业时要做到

　　1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自我要发言时，应先举手。

　　2.要敢于在团体面前发表自我的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

　　3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

　　（四）其他活动需谨慎

　　1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，坚持公共场所卫生。

　　2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

　　3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。

　　4.来园时，要向教师问早、问好；离园时要向教师说“再见”。

　　5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

　　6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自我才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。

　　7.听到别人叫自我，要答应一声，不可不理不睬。

　　8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

　　9.要敢向父母和教师提出自我的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

　　六 、环境创设

　　（一）教室环境的创设

　　小孩的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了婴儿求异创造表现的本事。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展婴儿求异表现的时空。为婴儿供给丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

　　（二）婴儿心理环境的创设

　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进婴儿健康的发展。

　　大班婴儿的交往意识逐渐增强，小孩交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让小孩与同龄、异龄的、不一样园的小孩交往，提高婴儿的交往、语言表达等本事。简便的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造婴儿求异创造表现宽松的心理气氛。

　　七、本学期工作计划

　　九月份：

　　1.学期初家长会；

　　2.学习大班早操；

　　3.建立班级常规制度；

　　4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人。

　　十月份：

　　1.强化晨间活动的管理；

　　2.做好课前准备工作；

　　3.丰富自然角；

　　4.主题活动：多彩的秋季。

　　十一月份：

　　1.天气变凉，做好婴儿的保暖工作，强化户外体育锻炼；

　　2.继续丰富游戏材料，强化婴儿游戏的常规指导；

　　3.举行家长开放活动；

　　4.主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王。

　　十二月份：

　　1.迎接县督导评估；

　　2.认真完成各项教育教学工作；

　　3.主题活动：啥联络你我他新年乐。

　　一月份：

　　1.做好各项工作总结；

　　2.做好春节期间的安全教育工作；

　　3.主题活动：冬季的故事。

2024年大班班级工作计划范文 篇4

　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来小孩们在婴儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴婴儿一起经历这有意义的一学期。

　　一、班级情况分析：

　　我班婴儿共有婴儿58名。小孩们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的小孩思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分婴儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为啥;但倾听的习惯还需要强化，小孩们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分婴儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些婴儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方，个别婴儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢;一部分婴儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他婴儿。经过两个月的暑期生活，许多婴儿的规则意识淡薄，活动时，许多婴儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的婴儿不多，有的婴儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小孩子表现尤为突出。还有个别婴儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分婴儿来园离园时不能积极的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在婴儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力婴儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位婴儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养婴儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

　　二、本学期工作重点：

　　1、认真领会《婴儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

　　2、给婴儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让婴儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　3、培养小孩间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　4、营造一个充满爱的班级气氛，让婴儿有安全感，培养婴儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　5、帮助婴儿树立最简单的安全防卫常识，强化婴儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

　　6、强调培养婴儿的环保意识。

　　三、具体教学目标

　　健康

　　一、身心保健

　　1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

　　2、积极保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

　　3、能独立自理大便，正确使用手纸。

　　4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉积极增减衣服，能自己整理床铺。

　　5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

　　6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

　　7、懂得用适当的方式表达情绪情感，积极运用一些办法调节与控制自己的情绪。

　　二、体育锻炼

　　1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

　　2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的办法。

　　3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

　　4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

　　5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

　　6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。

　　7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。

　　8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

　　9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

　　10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

　　科学

　　1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。简介环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

　　2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

　　3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的办法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能积极探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

　　数学

　　1. 能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。　2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

　　3. 用不同的办法分解(或组成)一组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　4. 学习5以内的加减，引导婴儿理解加法、减法的含义。

　　5. 正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　6. 学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

　　7. 有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。

　　8. 有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

　　9. 积极、积极地参加数学活动及数学问题的讨论。

　　社会

　　一、自信心培养

　　1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

　　2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

　　3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

　　二.人际交往

　　1.积极准确使用礼貌用语。

　　2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

　　3.知道接待客人的办法，积极与客人聊天。

　　三.行为规则

　　1.愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

　　2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

　　3.会一同轮流、合作、交换、等待等办法与同伴游戏。

　　四.民俗文化

　　1.了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

　　2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

　　3.知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

　　美术

　　一、兴趣与审美

　　1、喜欢参加多种美术活动，激发婴儿创造性地表现。

　　2、引导婴儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养婴儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

　　3、引导婴儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

　　4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

　　二、绘画

　　1、启发婴儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

　　2、引导婴儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

　　3、培养婴儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

　　4、指导婴儿学习在画面上主体突出，合理布局。

　　三、手工

　　1、引导婴儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

　　2、启发婴儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。

　　3、指导婴儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

　　4、引导婴儿学习用目测的办法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

　　四、音乐

　　一)歌唱活动

　　1、积极地参与歌唱活动。

　　2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2。

　　3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

　　4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

　　二)韵律活动

　　1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

　　2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

　　3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

　　4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

　　三、节奏活动

　　1、积极参与节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏办法。

　　2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。

　　3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。

　　四、欣赏活动

　　1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

　　2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

　　3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

　　4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

　　四、具体措施

　　(一)教育教学工作：

　　1、积极为婴儿创设与教育内容相符合的教育环境，为婴儿营造轻松、快乐的游戏气氛，合理地布置与安排各个区角，为婴儿提供自选、自主活动的条件与机会，让婴儿井然有序地愉悦学习。

　　2、营造愉悦的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与婴儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

　　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察小孩的情况，以便生成新的活动，更有利于小孩的发展

　　4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

　　5、灵活运用婴儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现婴儿的主体性。

　　(二)环境创设：

　　1、教室环境的创设

　　小孩的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了婴儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展婴儿求异表现的时空。为婴儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

　　2、婴儿心理环境的创设

　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进婴儿健康的发展。大班婴儿的交往意识逐渐增强，小孩交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让小孩与同龄、异龄的、不同园的小孩交往，提高婴儿的交往、语言表达等能力。

　　3、开展自然角种植、饲养的活动。

　　在自然角中放置婴儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，婴儿学习照顾自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。

　　(三)游戏方面：

　　1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥婴儿积极性、积极性、创造性，正确评价婴儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导婴儿认识生活，积累生活经验。

　　2、老师注意观察婴儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为婴儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

　　3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓励婴儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。

　　4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让婴儿的游戏进入一个新的台阶。

　　(四)日常生活方面

　　1、重视婴儿健康体质的培养和教给婴儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证婴儿充足的户外活动时间。培养婴儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展婴儿良好的心理品质。

　　2、发展婴儿的独立性：培养婴儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与婴儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助婴儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与婴儿一同动手制作的)，能够引发婴儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导婴儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

　　3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富婴儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班婴儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于婴儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

　　4、在文明礼貌教育方面：培养婴儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小孩子友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

　　5、结合婴儿普遍存在的情况，培养婴儿的合作意识。多开展合作性的活动，例如合作画、合作表演等，让婴儿体验合作的愉悦性。

　　6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小孩子，应该遵守自己制定的规则。

　　五、家长工作

　　1、通过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。

　　2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成婴儿教育观念上的共识。

　　3、组织好家长开放活动，增进家长对婴儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

　　4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。

　　5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

　　6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。

　　7、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

　　六、每月工作安排

　　九月份：

　　1、做好开学工作，认真制定各计划。

　　2、和婴儿一起布置教师环境，重视婴儿的参与性。

　　3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使婴儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。

　　4、积极创设游戏气氛，提供丰富的游戏材料，引导婴儿开展形式多样的自主性游戏活动。

　　十月份：

　　1、继续丰富班级区域及游戏材料。

　　2、开展“叶子“主题活动。

　　3、组织婴儿开展自理能力比”。

　　4、召开大班家长会。

　　5、认真准备活动，积极迎接调研活动。

　　十一月份：

　　1、天气变凉，做好婴儿的保暖工作，强化户外的体育锻炼。

　　2、继续丰富游戏材料，强化婴儿的游戏常规指导。

　　3 、在探究、操作、实验中，鼓励婴儿尝试用简单的认知办法发现和解决问题。

　　4、开展 “梦幻西游”主题活动

　　5、组织婴儿开展“讲故事”比赛。

　　十二月份：

　　1、做好各项工作，强化婴儿常规的培养。

　　2、开展“惊奇一线”主题活动。

　　3、提高婴儿的安全意识，做好婴儿的安全工作

　　4、做好省级调研评估工作。

　　一月份：

　　1、搞好“元旦”节庆活动。

　　2、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。

　　3、开展“迎新年”的庆祝活动” 鼓励全把班婴儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。

2024年大班班级工作计划范文 篇5

　　本班情况：

　　本班有36位婴儿，其中4位是新生。本学期我班两位教师和一位保育员将带班，工作中尽量做到一切以婴儿利益为出发点，帮助婴儿养成良好的学习习惯和良好的生活习惯。

　　社会：

　　1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心

　　2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识。

　　3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难。

　　4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。

　　艺术：

　　1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力。

　　2、积极积极地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

　　3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

　　三、日常教学工作：

　　1、开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高婴儿的学习能力，有计划地引导婴儿阅读，激发婴儿看书识字的愿望和兴趣，注意婴儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在婴儿的一日生活中。坚持每周认5个字词。

　　2、积极为婴儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为婴儿营造文字气氛，合理地布置与安排活动区，为婴儿提供自选、自主活力的条件与机会，让婴儿井然有序地愉悦学习。

　　3、营造愉悦的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与婴儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

　　5、注重日常的艺术活动：精选优秀的绘画作品给婴儿当模范。注重绘画活动在一日生活中的运用。通过绘画、剪纸等，充分发挥婴儿的创造性、技巧性。每周都能有一副绘画作品。

　　6、在社会性方面：培养婴儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小孩子友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

　　四、教科研工作：

　　1、3—6岁是婴儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住婴儿语言的关键期。开展阅读识字活动，促进婴儿的阅读能力。通过上学期的实践，小孩有了一定的发展。本学期计划从以下几方面开展的：

　　(1)选择合适的教材，安排合适的时间。

　　我们选择了凤凰小慷轩的教材，此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受婴儿喜欢。在每周不增加婴儿学习负担和不减少婴儿游戏活动的前提下，可以安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。

　　(2)创造一个良好的阅读环境。

　　语言区中提供大量的适应5—6岁婴儿阅读的材料。婴儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作。

　　鼓励婴儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前简介自己的书或讲一个故事，这样大大提高了婴儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐。

　　为婴儿创设感知积累和积极探索汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝贝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励婴儿在空余时间去看看、认认、读读。

　　(3)开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏。

　　有序的阅读活动，有序的阅读活动更能体现婴儿良好的阅读气氛，使婴儿能喜欢读、认真读。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，减少不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求(欣赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音;听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声;朗读：双手拿书身坐正，声音响亮有感情。)再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动。

　　同时组织有趣的识字游戏，避免单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等。将书上的生字宝贝放在形象、生动、有趣的活动中让婴儿认读。

2024年大班班级工作计划范文 篇6

　　一：指导思想

　　以《婴儿园教育指导纲要(试行)》和《武汉市婴儿园课程纲要(试行)》为指南，认真落实《武汉市婴儿园教育常规管理暂行办法(试行)》要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班婴儿的实际发展水平，为促进班级教室和婴儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。

　　班级情况分析

　　我班这学期基本情况跟上学期一致：现有婴儿40名，其中男孩21 名，女孩 19名，婴儿和教师在这学期都没有人员上的变动。

　　我班婴儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%婴儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎么进一步培养好婴儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯;提高婴儿学习兴趣，培养婴儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重。

　　主要工作任务和目标

　　1、强化班级管理，保证婴儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。

　　2、认真、扎实开展“武汉市婴儿园主题探究课程”，促进每个婴儿的全面发展。

　　3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动;积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的某某课题《家园共育促进婴儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。

　　4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动气氛。

　　5、家园共育上努力创新，努力做好婴儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个婴儿的个性化发展。

　　6、培养婴儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的婴儿能顺利入小学。

　　安全工作

　　1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。

　　2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。

　　3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。

　　4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。

　　5、教师要保证为小孩提供安全的环境和材料，保证所有小孩在教师的视线范围内活动。

　　6、组织婴儿参加园逃生演习。

　　7、指导家长配合做好婴儿的安全教育工作，提高婴儿的安全意识，保证婴儿的安全。

　　8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。

　　每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。

　　班级管理工作

　　1、提前制定并落实班级各种工作计划(学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等)，保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好。

　　2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。(会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。)

　　3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。

　　4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”气氛，重视“环境育人”。

　　5、认真填写“班级交接班本”， 建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。

　　6、强化本班教师间的交流和学习，践行“浪费小孩时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。

　　7、积极开展《家园共育促进婴儿个性化发展》课题研究和婴儿个性化培养工作，为每个婴儿制定“婴儿个性化观察培养方案”、为每个婴儿收集相关资料。

　　8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。

　　9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。

　　备注

　　1、将《婴儿园教师、婴儿一日常规细则》贴在墙上。

　　2、明确班级每位教师的职责，强化教师间的配合与合作。

　　日常保健工作

　　1、严格遵循婴儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。

　　2、重视婴儿的护理工作，强化婴儿的日常护理，争取本学期每个月的婴儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下。

　　3、保证户外活动时间，增强婴儿体质。

　　4、强化婴儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。

　　5、关注婴儿的情绪反应，及时帮助婴儿调节心理的情绪状况，促进婴儿的心理健康发展。

　　6、家长和教师共同维护婴儿园的环境卫生，保证婴儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。

　　备注

　　1、指导家长填写好药品记录表。

　　2、每日的配班教师负责喂药。

　　教育教学工作

　　1、根据班级婴儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划。

　　2、上午有计划的开展《武汉市婴儿园主题探究活动》课程，本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、 “娃娃看天下”、“动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。

　　3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。

　　4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类区。

　　5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排表;根据班级婴儿情况制定婴儿参与活动区活动记录表等。

　　6、积极参加班级、园级的教研活动;有步骤地开展课题《家园共育促进婴儿个性化发展》的研究工作，并做好研究过程资料的保存和整理工作。

　　7、班级特色教学活动的安排

　　数学开展《蒙氏数学》活动。

　　单周周二的下午，婴儿到园阅读室开展集体阅读活动;双周周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。

　　每周一、三、四的下午开展活动区活动。

　　放学前轮流开展“古诗诵读”、“数学操作游戏”、“手工活动”、“书写练习”、“快乐英语视听”活动。

　　轮流开展“升旗手”“礼仪员”“安全小卫士”“我是小班长”等相关活动。

　　开展“小树长高我长大”“我的班，我的组”“礼仪小明星”“劳动小明星”“进步小明星”“学习小明星”婴儿日常习惯评比

　　活动。

　　组织婴儿开展“我是小小故事家” “个人才艺展示”等相关活动。

　　备注

　　1、本学期婴儿在园时间为某某年2月8日—某某年7月6日。

　　2、每月利用中午开展班级教研会议2次。

　　3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划

　　家长工作

　　1、与家长共同制订并实施婴儿个性化培养方案。认真组织小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、婴儿个性化小组或个人展示活动

　　，通过家园共育有目的地促进婴儿个性化发展。

　　2、召开家长会。

　　3、以“大班春天运动会”的形式开展大班户外春游活动。(四月中旬)

　　4、在“家长园地”开辟“家园驿站”，及时向家长传递婴儿表现、班级动态、家长配合要点等。

　　5、强化班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促进小孩的发展。

　　6、强化日常教学成果的展示与交流：定期开展美术作品展、个性化的成果展、婴儿个性化的沟通和交流等。。

　　2月16日举行家长会。

　　家园互动的表格要注意收集整理。

　　幼小衔接工作

　　1、制定班级幼小衔接计划，并组织实施。

　　2、每周组织数学活动两次(数学与蒙氏数学同步)。

　　3、每周五布置家庭作业一次(作业的形式可以多样，比如：调查表、参观活动等)。

　　4、注重婴儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。

　　生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西;自己的事情自己做;保持自己和周围的环境卫生;能保护自己的安全等。

　　学习习惯方面：看书写姿势正确、安静专注做事;上课坐姿好、积极思考问题、回答问题;不随便插话、讲小话等。

　　交往习惯：对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与同伴间的“小摩擦”等。

　　5、强化教师对幼小衔接内容的学习。

　　6、利用家长会，达成幼小衔接共识。请家长填写幼小衔接调查表，根据每个婴儿情况家园共同制定“个人幼小衔接计划”。

　　7、学期末针对婴儿全面发展情况进行评价。

　　8、六月份召开“婴儿毕业典礼”。

　　备注

　　1、重在日常对婴儿的引导。

　　2、注重能力的培养。

　　每月主要工作

　　二月

　　1、布置教师环境、充实活动区。

　　2、学习园务计划、教学计划，制订班级计划

　　3、学习制度、常规、制定班级常规等

　　4、2月16日家长会

　　5、婴儿个性化方案(针对有效衔接)

　　三月1、家长开放日

　　2、个性化培养交流

　　四月1、大班组春游暨春天运动会

　　2、个性化培养交流

　　五月“六一”准备

　　六月1、毕业典礼

　　2、个性化培养家园交流

　　3、婴儿评价

　　七月各项工作总结、放假安排

2024年大班班级工作计划范文 篇7

　　溧阳市实验小学婴儿园XX学年度

　　第二学期大(6)班班级工作计划

　　保教老师：卞俊 周英 冯海燕

　　新学期来临，我们也翻开了崭新的一页，迎来了大班的第二学期。看着小孩们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。本学期是小孩们在婴儿园生活的最后一学期，为了让每一个婴儿健康、快乐地生活，使其全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以婴儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级情况分析

　　我们班有27位小孩子，经过大班一学期的培养，多数婴儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，婴儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了怎样正确评价自己;在班级活动中，婴儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感;在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。

　　二、指导思想

　　围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以婴儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位小孩成为会学习、会思考、会交往、会创造的新时代婴儿。

　　三、主要工作目标及措施：

　　目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展婴儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。

　　措施：

　　1.积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。

　　2.邀请溧阳电视节目“平陵茶馆”的主持人为婴儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。

　　3.根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。

　　4.继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的气氛。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。

　　目标二：抓好婴儿的一日常规，培养婴儿养成良好的生活行为习惯，强化体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。

　　措施：

　　1.利用儿歌、游戏、故事等形式帮助婴儿理解规则，养成良好习惯;通过每天的进餐活动，培养婴儿文明进餐习惯，扭转挑食行为。

　　2.精心设计和组织体育活动，锻炼婴儿身体，增强婴儿体质。在日常生活中，渗透安全教育，培养婴儿必要的自我保护意识，使小孩开开心心、健健康康过好每一天。

　　3.婴儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个婴儿都形成安全的意识和防范的基本能力。强化婴儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。

　　目标三：培养婴儿向往入小学学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。

　　措施：

　　1. 带领婴儿参观小学，并有计划地向婴儿简介小学生的学习和生活以及各种行为规则等。

　　2. 制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让婴儿养成规则意识，形成良好的生活、学习态度。

　　3. 锻炼意志，培养自制力，提高婴儿解决问题的能力。如：让婴儿尽量独立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力，有始有终;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　　4. 培养婴儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的婴儿在集体面前多表达，多让小孩走出本班班级，广泛结交伙伴，让小孩成为一个乐于交往和善于交往的人。

　　目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。

　　措施：

　　1.以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施，针对不同的小孩采取不同的教育方式。

　　2.通过“家长园地”向家长简介一些有关婴儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。

　　3.及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解婴儿在园的最新情况。

　　四、具体工作安排：

　　二月份：

　　1.制定班级工作计划。

　　2.学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。

　　3.帮助婴儿建立一日生活常规。

　　4.更新班级博客，丰富内容。

　　5.实施“开学了”和“小问号”主题活动。

　　三月份：

　　1.积极准备，开展绿色生态创造性主题活动。

　　2.实施“春季真美丽”主题活动。

　　3.春天种植活动。

　　四月份：

　　1.增加区域材料的全面投入，深入开展区域游戏和创造性游戏。

　　2.实施主题活动。

　　3.强化游戏常规教育。

　　五月份：

　　1.实施主题活动。

　　2.为庆祝“六一”进行相关的准备活动和婴儿共同布置好庆“六一”的环境。

　　六月份：

　　1.积极准备，开展大班婴儿毕业典礼活动。

　　2.实施“夏季真快乐”主题活动。

　　3.婴儿个性化档案观摩。

　　4.学期结束工作。

2024年大班班级工作计划范文 篇8

　　主题活动安排及内容：

　　1、婴儿园大班教学划组织婴儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。

　　2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。

　　3、将数学也融入到婴儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学办法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使婴儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，强化个别指导，减少能力差异。

　　4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位婴儿都能参与环境的创设，让婴儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强婴儿观察力和参与活动的兴趣。

　　5、开始安排值日生，每日两名婴儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。强化对婴儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养婴儿良好的生活、卫生、学习习惯

　　6、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。

　　临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个婴儿富有个性的发展。学期初，我们根据的实际情况和婴儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有特色的班务工作计划。

　　本学期培养计划

　　一、认知发展(包括：科学、语言、艺术)

　　1、科学

　　(1)中鼓励婴儿积极观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉悦。

　　(2)中有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

　　(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

　　(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

　　(5)理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

　　(6)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

　　(7)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

　　(8)积极参加小组讨论的探索，培养婴儿合作学习意识和能力，学习用各种办法表现、交流、分享探索的过程与办法。

　　2、语言

　　(1)积极运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　(2)愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

　　(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导婴儿认识页码。

　　(4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

　　(5)引导婴儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐

　　3、艺术

　　(1)中进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

　　(2)中能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

　　(3)更加熟练掌握打击乐器的使用办法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

　　(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

　　(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的能力。

　　二、社会性发展

　　1、社会性认知

　　(1)中了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

　　(2)中知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的景色名胜。

　　(3)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个婴儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　(4)中认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　(1)引导婴儿保持积极愉悦情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

　　(2)引导婴儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

　　(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

　　3、社会性行为

　　(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守婴儿园基本规则。

　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。

　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　　具体措施

　　(一)根据婴儿园的教学大纲和的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　(二)热爱和关心婴儿，尊重婴儿，对婴儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使婴儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　(三)强化培养婴儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　(四)给婴儿创设丰富多彩的区域活动，拓展婴儿各方面能力的发展。

　　家长工作：

　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况积极及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导办法、争取家长对工作的支持、配合。

　　(二)与家长经常保持联系，了解婴儿家庭的教育环境，挑选符合婴儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

　　(四)鼓励家长积极参加婴儿园里举办的各项活动，更好的了解婴儿的情况。

2024年大班班级工作计划范文 篇9

　　一、班况分析

　　1、婴儿情况

　　本学期我班婴儿人数为 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。经过了小班、中班的婴儿园学习和生活，小孩在期待中升入了大班，自豪感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面能力都有所提高!我班小孩在行为习惯方面表现一直较好，对老师尊敬、热情!大多数小孩思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数婴儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能积极积极的参加各项学习活动，多数婴儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力。此外，由于年龄差异和能力的强弱，个别婴儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。大班婴儿各项学习都更需要强化了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为小孩升入小学打好基础!虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初开展的大带小活动中，热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。

　　1、语言方面：婴儿喜欢讲述与表达，但是呢在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的婴儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别婴儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些啥。

　　2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的婴儿都喜欢音乐活动，表现出愉悦的情绪。但在活动中常规有必要继续培养。在美术活动中，婴儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。

　　3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能积极协助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划。

　　二、总目标

　　本学期中心工作是促进每个婴儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导婴儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助婴儿学习正确的阅读办法，培养婴儿阅读的兴趣;引导婴儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养婴儿积极积极参加各项体育活动;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师强化学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

　　三、各领域发展目标：

　　(一)健康领域

　　1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉悦活泼。

　　2、在群体生活中，保持愉悦情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　3、 能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。

　　4、了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护办法，会对自己的身体进行适当的保护，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品。

　　5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时积极喝水，养成喝水的习惯。

　　6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。

　　7、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。

　　8、喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

　　9、婴儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我 保护的能力。

2024年大班班级工作计划范文 篇10

　　新的学期新的希望。新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来小孩们在婴儿园的最后一年，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴婴儿一起经历这有意义的一学期。

　　一、班级情况分析：我班共54名婴儿，其中有27名为男生，27名女生。我班婴儿整体思维较活跃，大多数婴儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中婴儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数婴儿还缺乏良好的倾听习惯。婴儿的常规习惯还有待于进一步提高。

　　二、班级发展总目标：

　　1.在促进婴儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重婴儿艺术能力的发展和培养。

　　2.强化婴儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。

　　3.教师进一步强化自身学习和提高，在师幼互动中营建平等、合作、探究的气氛。

　　三、婴儿能力培养重点：

　　1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。

　　2.积极参与班级活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

　　3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。

　　4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。

　　5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

　　6.培养婴儿对歌唱活动的兴趣，发展婴儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

　　四、具体措施：

　　1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领婴儿多走出去，开拓婴儿眼界，丰富婴儿感性知识。

　　2.强化对婴儿卫生习惯的培养，培养婴儿的自立能力，并教给婴儿卫生习惯术语。

　　3.根据婴儿当前的兴趣、婴儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。

　　4.多开展合作性的活动，例如合作画、合作表演等，让婴儿体验合作的愉悦性。

　　5.多观察、了解婴儿学习情况，经常进行分析与反思。

　　五、.家长工作重点：

　　1.根据家长婴儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、婴儿园的联系。让家长及时了解婴儿园的教育主题，带动家长与婴儿共同学习和探讨。

　　2..建立与家长联系的多层桥梁，做好婴儿园与家长之间的沟通作用。并通过家园宣传栏、电话，家访，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

　　六、班级特色：

　　1、折纸：经过一年的努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，主要是学习让婴儿自己看图示来折纸，提高难度，同时让小孩在学习的过程中自己掌握办法。

　　2、服装秀：走模特步小孩们已经练了一段时间，并非常感兴趣，这学期，我们将继续坚持下去，让小孩们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型。

　　同时，为了给每一个小孩一个展示的舞台，我们还准备利用点心前的一段时间，每天让2，3个小孩讲故事，锻炼小孩的胆量，培养自信。

2024年大班班级工作计划范文 篇11

　　这学期我准备在如下方面注重强化管理：

　　一、班级情况分析

　　本班婴儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是小孩们在婴儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的婴儿园生活，每个婴儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

　　优势：大多数婴儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极积极参加各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。

　　不足：部分婴儿某些方面的发展有待强化的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的.多途径培养，小孩们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的婴儿不能自信、大胆地表达。个别婴儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。

　　分析以上不足后，我们特别制定以下要求：

　　1、巩固婴儿在园各方面的习惯。

　　2、鼓励个别婴儿自信、大胆地表达自己的意见。

　　3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的婴儿的参与。

　　4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

　　针对巩固我班婴儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

　　1、进一步培养我班婴儿的生活、卫生习惯。

　　2、知道自己的事情自己做，并能积极为班集体、他人做好事。

　　具体措施：

　　1、多提醒婴儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。

　　2、每天请值日生检查一日生活中婴儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。

　　3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。

　　促进我班内向婴儿大胆表达有以下措施：

　　1、抓住一日活动的有利时机，多与个别婴儿小孩沟通，了解他们的内心世界。

　　2、多进行混班活动，使其找到地朋友，帮助部分婴儿更自信、更自如得与别人沟通。

　　激发个别注意力分散婴儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：

　　1、本学期继续根据婴儿的意愿进行主题活动。

　　2、开展形式多样的主题活动，使所有的婴儿都对活动内容产生兴趣。

　　3、及时抓住不同婴儿的兴趣点，地体现婴儿的参与性和主体地位，培养婴儿的积极性学习和探究性学习。

　　4、开展”我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培养婴儿的任务意识，活动之中强化婴儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为婴儿进入小学打好基础。

　　二、安全工作目标

　　安全工作放第一，保证每位婴儿的身心健康。

　　措施：

　　1、在一日活动中时刻提醒婴儿，教育婴儿遇到危险时要尽快告诉成人。

　　2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。

　　3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护能力。

　　三、家长工作目标

　　努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。

　　措施：

　　1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。

　　2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。

　　3、邀请家长和小孩一起收集主题资料，培养婴儿的任务意识。

　　4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在上，以便家长给小孩复习。

　　四、学期目标生活

　　1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。

　　2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。

　　运动：

　　1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。

　　2、具有安全意识和初步的自我保护能力。

　　学习：

　　1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知办法发现问题、解决问题。

　　2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。

　　3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

　　4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈。

　　游戏：

　　1、积极的情感体验，让婴儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。

　　2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。

　　多元阅读目标：

　　1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

　　2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。

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