活动目标：1.引导幼儿观察图画，初步理解诗歌内容。2.感受青蛙害怕和高兴的情感。 3.培养幼儿爱护小动物的情感。活动准备：1.青蛙图片2.《小青蛙你唱吧》图画3.字精灵图片。 活动过程：一、猜谜语导入活动1.师：今天我们班来了一位客人，猜猜她是谁？（出示字精灵图片）她说：谁猜对了就有礼物送哦！2.猜谜语：身上衣服像西瓜，白白肚皮大又大，唱起歌来呱呱呱，会吃害虫保庄稼。（出示青蛙图片）你们猜对了，他就是青蛙。3.咦！青蛙好像在和我说话哦，他说：你们知道我有什么本领吗？（捉害虫） 4.你们知道青蛙喜欢在什么地方玩吗？（湖边）5.青蛙是我们的好朋友，它为我们捉害虫，所以我们要保护它，看看小青蛙来到哪里了？二、引导幼儿阅读图画，理解诗歌内容。1.阅读《小青蛙你唱吧》图画1提问：〈1〉小青蛙来到哪里了？（湖边）〈2〉它在干什么？它的表情是怎么样的？（躲在荷叶里，害怕的）〈3〉它为什么会害怕？（因为看到人了）〈4〉它害怕时会发出呱呱的声音，我们来模仿一下。〈5〉它会一直害怕下去吗？看看它又来到了哪里？2.阅读《小青蛙你唱吧》图画2提问：〈1〉小青蛙来到哪里了？和之前的地方一样吗？（一样）〈2〉小青蛙的表情是怎么样的？（高兴的）〈3〉它为什么高兴？（因为字精灵说了要爱护它）〈4〉它高兴了在干什么？（唱歌）三、请幼儿欣赏诗歌师：刚才小朋友看到这两幅画的小青蛙有时害怕，有时高兴，还忙着捉害虫呢？老师把这两幅画里的内容编成了一首诗歌。看看老师读的诗歌和图画里的内容是不是一样？1.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。提问：〈1〉诗歌的名字是什么？（小青蛙你唱吧）〈2〉诗歌里说了谁？（小青蛙）2.小青蛙一开始很害怕，为什么后来就高兴了？（它听到人们会爱护它）四、教师带领幼儿完整念诗歌师：现在请小朋友跟老师来念念这首好听的儿歌吧！五、教育幼儿要爱护小青蛙。师：学了这首诗歌你懂得了什么道理？（我们要爱护小青蛙）
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文章名称：大班启蒙阅读活动《小青蛙你唱吧》
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大班启蒙阅读活动《小青蛙你唱吧》
