小班户外活动方案（精选16篇）小班户外活动方案（精选16篇）
小班户外活动方案 篇1
一、活动目标：
大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。我们小班的小孩将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了小孩们的视野，也增长了小孩的见识，更增进了师幼间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪小孩用一颗真挚的童心，去探索美好的世界。
二、活动方案：
1、时间： 初定4月1日(周二)
2、活动地点安排：婴儿园附近的田野
3、春游活动跟班教师安排：两位教师一起参加活动，班主任负责带队组织活动。(组织婴儿游戏、婴儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。副班主任负责协助(婴儿安全、队伍的排列、观察体弱婴儿)。
三、活动计划：
(一)安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
(1)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;
(2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要老师陪伴而行。
(二)文明教育：
1、在途中要注意文明，不乱穿庄稼。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
(三)互助教育：婴儿间要团结互助，积极帮助有困难的伙伴。
(四)活动流程：
1、8：30集中清点人数。
2、到地点，班主任再一次清点人数。
3、观赏景色——放飞风筝——组织游戏——合影留念——集中清点人数——返回
4、回到教室讨论交流，班主任总结活动。
小班户外活动方案 篇2
一、活动时间：20xx年4月
二、活动地点：澉浦城墙
三、参加人员：小班婴儿、教师、其余年段老师和保安
四、活动目标
1、学习徒步走路，锻炼小孩的意志。
2、通过春游活动，让小孩与大自然的亲密接触，感受春季的美丽。
3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
4、了解澉浦文化。
五、活动准备：
1、做好春游通知工作。
2、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服。
3、教师准备垃圾袋、纸、照相机等。
六、春游过程：
1、出发前先对小孩进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟陌生人走，走路要靠右边走、学习两两拉手跟着走。(这里主要是为了防止小孩自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。)
2、寻找，观察春季的景色。
(1)摸一摸草地，感受春季嫩绿的草地。
(2)找一找哪些花开了，说一说是啥颜色的。(这里是为了培养婴儿的观察能力，让小孩们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春季的气息，及时进行爱护花草的教育。)
3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。
4、参观澉浦城墙，初步了解城墙悠久历史。
5、食物分享，拍照留念。
3、清理场地，整理婴儿物品，清点婴儿的人数。(培养婴儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。)
4、活动结束，回婴儿园。
七、安全保障措施：
1、强化管理和监督措施。本班教师全面负责婴儿出游的安全工作，组织好婴儿活动，配班老师帮助维持纪律，其余老师负责照顾好婴儿出游的护理工作，保安负责安全工作。
2、班级老师对婴儿进行春游活动安全教育，增强婴儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、全体婴儿必须背好小书包。
5、春游活动时要做到井然有序，教育婴儿不拥挤、不追跑、不打闹。
6、注意言行文明，花草树木，不随地乱扔垃圾。
7、班主任老师在每一次集合时一定要清点好婴儿人数，确保婴儿安全。
小班户外活动方案 篇3
内容：春游
时间：20xx年4月15日
人员：小班组全体婴儿、教师和保育员
地点：中心婴儿园园内小公园
活动流程：
一、 问题的提出：
春回大地、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬季的萧瑟和冷清，小班组的宝贝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅能开阔宝贝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让宝贝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。
二、活动目的：
1.通过春游活动，让小孩与大自然的亲密接触，感受春季的美丽。
2.知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
三、人员配备：
每班两位教师一位保育员，班主任负责带队组织活动。(组织婴儿游戏、婴儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。配班老师负责协助(婴儿安全、队伍的排列、观察体弱婴儿)。保育员负责后勤(穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等)。
四、活动准备：
1.各班教师做好春游通知工作。
2.着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服。
3.食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)
4.教师准备垃圾袋、剪刀、毛巾、纸、照相机等。
五、春游过程：
1.出发前先对小孩进行安全教育，听从老师的指挥，不随意离开集体。(这里主要是为了防止小孩自由的跑，或是跟着别人跑，注意出行时的安全。)
2.寻找，观察春季的景色。
(1)摸一摸草地，感受春季嫩绿的草地。
(2)观察柳树的颜色，形态，柳树像啥?
(3)找一找哪些花开了，说一说是啥颜色的。(这里是为了培养婴儿的观察能力，让小孩们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春季的气息，及时进行爱护花草的教育。)
3.婴儿分享食物，教育小孩不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(可以让婴儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。)
4.清理场地，整理婴儿物品，清点婴儿的人数。(培养婴儿有基本的卫生习惯，并有初步的安全意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。)
5.活动结束，回婴儿园。
六、安全保障措施：
1.强化管理和监督措施。本班教师全面负责婴儿出游的安全工作，组织好婴儿活动，配班老师帮助维持纪律，保育员负责照顾好婴儿出游的护理工作。
2.班级老师对婴儿进行春游活动安全教育，增强婴儿安全防范意识和自我保护能力。
3.春游活动时要做到井然有序，教育婴儿不拥挤、不追跑、不打闹。
4.注意言行文明，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾。
花桥中心婴儿园小班组
小班户外活动方案 篇4
一.活动目标：
1.进一步练习两人抛接球动作，要求婴儿熟练掌握动作要领。
2.发展婴儿的上肢能力和动作的准确性、协调性。
3.培养婴儿的合作精神。
二.活动内容、玩法
1.婴儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。
2.婴儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜
(三)窄道追逐跳
一.活动目标：
1.进一步练习单脚跳动作，发展婴儿下肢能力和跳跃能力。
2.培养婴儿动作的灵敏性和平衡素质。
二.玩法：
画圆形窄道若干个，道宽40-50厘米，半径为2-3米，婴儿每4人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的办法决定逃者和追者，手型相同的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开始后，三名逃者先单脚跳出4-5步左右，追者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算结束。
小班户外活动方案 篇5
【活动目标】
1、根据指令和好朋友一起占圈。
2、锻炼快速反应能力。
【活动准备】
呼啦圈若干。
【活动过程】
一、热身运动
教师带领婴儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔母亲锻炼身体。
二、游戏“听数抱团”
讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔母亲报出的数字，找到相应数量的好朋友，例如当兔母亲说出数字“3”的时候，你要赶紧找到3个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔母亲报的数一样多。
游戏一次，教师检查呼啦圈里的小孩子的数量和兔母亲报的数是否一样。
再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。
游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。
小班户外活动方案 篇6
活动时间：9月1日上午
活动地点：小一班教室
主持：马逸 黄红娟 董明娣
活动参加者：小一班全体婴儿及家长
活动流程：
一、晨间活动
1。热情接待婴儿及家长，并进行简单的问候。
2。给婴儿挂胸卡，让家长带着小孩根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3。婴儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导。
4。指导婴儿收拾整理游戏材料。
二、早操
1。组织婴儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与婴儿的有效互动。
2。早操结束后，组织婴儿有序回教室，教师简介入厕、洗手的要求及办法。
三、点心
1。用儿歌或游戏的形式对小孩进行洗手、吃点心等生活常规训练。
2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的婴儿。
3。盥洗结束后，引导婴儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。
4。婴儿愉悦地用点心。
5。点心结束后，指导婴儿把自己的茶杯放到指定地方。
四、集体活动
活动名称：手指游戏《手指变变变》
活动目标：
1。培养婴儿对手指活动的兴趣。
2。发展婴儿手指的灵活性。
活动准备：
婴儿围坐一个半圆（家长坐在小孩后面）。
活动过程：
1。用手和小孩们打招呼，引起婴儿的兴趣。
2。学习手指游戏《手指变变变》。
（1）教师完整做一次手指游戏，引起婴儿学习的兴趣。
（2）教师分段进行指导，请家长和小孩一起参与游戏的学习。
（3）通过逐步的学习，接着再尝试着完整进行练习。
（4）在没有家长参与的情况下，婴儿单独进行游戏。
（5）评价游戏，鼓励每一个参与的婴儿。
五、户外活动
活动名称：吹泡泡（户外游戏）
活动目标：
1。引导婴儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。
2。训练婴儿根据教师的指令练习走、跳等动作。
活动过程：
1。婴儿练习一个跟着一个走（开火车）。
2。教师边说儿歌边让小孩用动作来表现泡泡的特点。
“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。”
3。教师与婴儿共玩游戏：全体婴儿手拉手成一个圈做“泡泡”，婴儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。
六、婴儿回教室喝水、进行餐前准备活动。
活动名称：洗手歌
活动目标：
1。初步学会用正确的办法洗手、擦手，知道在饭前、便后洗手。
2。愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
活动过程：
带领婴儿边念儿歌边做相应的动作
儿歌：小手真干净
拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。
冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。
关上龙头甩三下，擦干手心和手背，
小手洗得真干净。
七、婴儿用餐，饭后散步，进行午睡前准备。
1。婴儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。
2。用完餐后排队进行户外散步活动，回教室后，上厕所，找到小床，进行午睡。
八、整理。
1。给小孩梳头。
2。检查小孩的衣服、鞋子，提醒个别穿错的小孩及时纠正。
九、点心。
1。用儿歌或游戏的形式对小孩进行洗手、吃点心等生活常规训练。
2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的婴儿。
3。盥洗结束后，引导婴儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。
4。婴儿愉悦地用点心。
5。点心结束后，指导婴儿把自己的茶杯放到指定地方。
十、亲子活动结束，家长有序接走婴儿。
热情地和小孩、家长道别。
小班户外活动方案 篇7
一、活动目标：
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
二、活动准备：
1、每两名婴儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
三、活动过程：
1、和婴儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在休息时让婴儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发婴儿兴趣。
3、(1)、让婴儿说一说自己见过的小白兔是怎么样活动的，并学小白兔活动身体。
(2)、教师和婴儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织婴儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
(1)、教师把婴儿分成三组让婴儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小孩子。
(2)、婴儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导婴儿注意婴儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰，组织婴儿游戏：小白兔运萝卜。
(1)、出示一堆萝卜，请婴儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导婴儿说出用身体跳跃的办法带着萝卜侧身跳跃。
(2)、婴儿分组练习用侧身跳跃的办法带着萝卜运动。
(3)、运萝卜大赛：婴儿分两组，请两名婴儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的办法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。
小班户外活动方案 篇8
设计意图：
在平时游戏活动中，发现我班婴儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据婴儿这一特点，设计此次体育游戏。
活动目的：
1、练习向指定方向自然跑;
2、让婴儿在游戏中初步中认识大、小。
活动准备：
1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;
2、大、小球若干个。
活动过程：
1、老师和婴儿一起做热身运动“早早起”，稳定婴儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问婴儿：“小孩子，这是啥?”(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小孩子来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁母亲，小孩子来当蚂蚁宝贝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给婴儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对婴儿说：“小孩子，现在和母亲将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”(好)。于是，老师和婴儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上，对婴儿说：“小孩子，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?”(好)。老师和婴儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。
6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和婴儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。
7、结束。让全体婴儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。
效果分析：
1、有两、三个婴儿不会将球放入大、小筐;
2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些;
3、老师的讲解不够规范、不够清楚，可以更清楚、更规范些，让婴儿能够听得更清楚，游戏的效果会更好。
4、老师的引导下，婴儿能够正确地区别大、小球并将球放入大、小筐内，婴儿的积极性很高，能达到做体育游戏的效果。
小班户外活动方案 篇9
【活动目标】
1.初步掌握两人或多人合作进行手膝着地爬的办法，增强四肢肌肉力量，提高动作的协调性。
2.在活动中增强竞争的意识，体验用纸盒玩游戏的乐趣。
【活动准备】
1.鞋盒若干个。
2.装洗衣机等的大纸盒几个。
【活动过程】
1.准备活动。
游戏：穿大鞋。请婴儿将双脚套进大鞋里，比一比，看谁走得也快也稳。
2.基本活动。
(1)师：小孩子们想想看，除了可以用脚穿大鞋进行游戏外，这种鞋盒还可以怎么玩呢?
(2)教师请婴儿用手套进去爬一爬，并提醒婴儿手和膝盖要同时着地爬，以免婴儿因为身体前倾而跌倒。
(3)教师组织婴儿分组进行比赛，看谁爬得也稳也快，并请爬得快的婴儿进行示范，总结爬得快的经验，请大家一起学习。
(4)师：如果两个人有三个鞋盒，要把手都套进去，应该怎么办呢?
(5)教师请婴儿找伙伴进行尝试，并将某些婴儿的好办法简介给其他婴儿。
(6)组织婴儿进行比赛，设置一条线作为起点，几组婴儿同时进行，决出优胜者再进行下一轮比赛。最后请爬得最快的一组向大家展示他们的办法，大家一起进行评价，并向他们学习。
(7)教师出示大的纸盒。
师：这么大的纸盒，也是让我们爬的，我们应该怎么爬呢?(请婴儿想象并讲述办法后进行尝试。)
(8)请一个婴儿到大纸盒里爬一爬并说说自己的感受。
(9)让婴儿分小组进行大纸盒的练习，教师在一旁观察并进行指导。
(10)将婴儿分组，进行比赛。(教师确定起点与终点，让婴儿按直线进行爬的活动。)
3.放松活动。
教师带领婴儿上下抖一抖手腕，然后手扶着腰，前后左右晃一晃，摇一摇，放松手腕和腰部的肌肉。
小班户外活动方案 篇10
[活动目标]
1、练习婴儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
2、培养婴儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3、发展婴儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养婴儿的耐力。
[活动准备]
小沙包20个、小兔头饰10个 、乌__饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。
[活动重点难点]
练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。
[活动过程]
一、开始部分
“宝贝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领婴儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小孩子们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
二、基本部分
1、“宝贝们沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝贝不同”。
2、婴儿自由玩沙包，教师观察指导。
(婴儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小孩子相互结合传沙包等等，婴儿想出了许多好玩的玩法)。
3、师生共同讨论沙包的多种玩法，婴儿相互模仿。
(让婴儿展示自己与其他婴儿不同的玩法，让婴儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。)
4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷
(1)龟兔赛跑
把婴儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。
(2)炸碉堡
把婴儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发!”每队第一个婴儿立即跑出，跳过高30厘米的墙(橡皮筋)，钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈)，两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去，在从两侧跑回，排第二个婴儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。
三、结束部分
“宝贝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。
多元价值分析：
1、小班婴儿喜欢钻、爬、跑、跳，也喜爱模仿小动物 ，根据婴儿这一年龄特点，设计此次活动。
2、通过玩沙包，练习了婴儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了婴儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
3、通过游戏活动，婴儿积极参与游戏，培养了婴儿大胆参与游戏的情感。
篇二
一、活动目标
1、培养婴儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励婴儿大胆创造出几种不同玩沙包的办法。
2、初步了解沙包的制作过程。
二、活动准备：
沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。
三、活动过程
(一)导入：
带领婴儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织婴儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说：“小孩子认不认老师手里拿的啥东西呢?”
婴儿：“沙包。
(二)过程：
老师：“沙包是怎么样制作的呢?小孩子跟老师一起做好不好?”
婴儿：“好。”
师幼共同做沙包。
1、请婴儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织婴儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有啥不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)
老师：“老师将沙包发给你们，但是呢老师有个请求，小孩子比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗?”(引导婴儿自由玩沙包，鼓励婴儿玩出多种花样。教师观察小孩们玩沙包的办法，及时发现小孩与众不同的玩法。)
老师：“小孩子们真聪明，能用这么多办法玩沙包。现在请小孩子轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。”
老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
四、活动结束：
老师：“小孩子我们都想出这么多玩沙包的办法，一起到院子玩沙包喽”(带领小孩子到室外活动场地玩沙包。)
五、活动延伸：老师儿分成2组，进行沙包比赛。
夹沙包跳：让婴儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛，在指定时间内看谁运的多。
托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。
活动反思：整节课的气氛都很好，小孩子都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在小孩们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分婴儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并组织好婴儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给小孩更多的虚拟主机，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
小班户外活动方案 篇11
设计思路：
户外活动时，小孩们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，小孩们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”小孩们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，这次活动就让婴儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!
活动目标：
①、通过活动，引导婴儿热爱大自然，体验大自然的美;
②、培养婴儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
③、引导婴儿学会踮脚、下蹲、后跳。
活动准备：泡泡水，婴儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程：
①、开始部分
○开始部分带婴儿整队走到户外花园，提醒婴儿户外的常规要求。
○教师吹泡泡，让婴儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒婴儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○引导婴儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意婴儿动作的准确性。
○教婴儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
○讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，婴儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，婴儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，婴儿踮脚;念到泡泡飞低了，婴儿蹲下;念到泡泡破了，婴儿向后跳。
○引导婴儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：
引导婴儿课后放松活动，带婴儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是啥感觉?
小班户外活动方案 篇12
活动准备：
沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。
活动过程：
一、开始部分
组织婴儿随音乐做准备活动
二、进行部分
1、婴儿与老师一起“玩沙包”。
(1)双臂张开，头顶沙包走。
(2)双脚夹沙包跳。
(3)双膝夹沙包跳。
(4)把沙包放在背上爬。
2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发婴儿打大灰狼的兴趣。
3、教师讲解，示范投掷办法(正面投)。
4、组织婴儿反复练习。
三、游戏：追沙包。
教师将婴儿分成两组，一组婴儿用力将沙包投出，另一组婴儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养婴儿的注意力及练习定向跑。
四、活动结束
教师组织婴儿做放松运动。
五、活动总结
教师总结婴儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的婴儿。并鼓励能力相对较弱的婴儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。
小班户外活动方案 篇13
活动准备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。
2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰
活动过程开始部分:谈话导入,引起兴趣。
师:现在是啥季节?(夏季)现在的天气怎么样?(很热)师:天气很热,小孩子们我们想些啥办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是啥样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是啥颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小孩子们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部分:
1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。
提问:看看手里这张图片上画的是啥?(空调)是啥形状的?(长方形)夏季吹空调会是啥感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是啥样的?
2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
(1) 设置悬念,引出故事。
夏季太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠母亲也想出了一个避暑的好办法,啥办法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲述故事。
提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠母亲为啥不同意?(因为鼹鼠母亲怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬也来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠母亲最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠母亲让他出去玩了)(3)婴儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠母亲的头饰,带动作讲述,请几个小孩子分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4)请婴儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(婴儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束:引导婴儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来也发生啥事了呢?引导婴儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的婴儿带头说一说。)活动延伸引导婴儿去外面阴凉处跟着做运动。
区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。
区域规模全体婴儿婴儿。
活动指导1、婴儿边念儿歌边原地自转。"风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。"2、教师交代游戏规则：当教师说："电风扇准备"时，婴儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说："电来了"时，婴儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出"呼呼"的声音。当老师说："停电了"时，婴儿两臂放下，停下来站在原地不动。
3、婴儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚婴儿退出游戏或演一个节目。
小班户外活动方案 篇14
【活动目标】
1、学习用侧身滚动的办法带着纸箱滚动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。
【活动准备】
1、每个婴儿1个纸箱(去掉两头折盖)、在户外布置出草地场景(垫子)。
2、小刺猬头饰，标志。
3、录音机、音乐磁带。
【活动过程】
1、热身运动：
师，今天天气真好，我们一块儿锻炼一下身体好吗?好。师、生边念儿歌边做骨碌操。
(骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做游戏。)
2、教师出示小刺猬头饰激发婴儿们的活动兴趣。
3、师：小刺猬采了很多果子需要我们帮忙，你们愿意吗?揭示课题：游戏：小刺猬运纸箱。
(1)教师示范、讲解游戏玩法、要领(滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提醒婴儿注意两人之间要保持距离，不要碰到小孩子)和注意事项。
(2)自由练习。提醒婴儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚。
(3)分组练习用侧身滚动的办法带着纸箱动。
(4)现在我们小孩子很厉害了，能按规定很快的帮小刺猬运完纸箱了。下面我们来进行运纸箱比赛好吗?(好)。
将婴儿分两组，请每名婴儿拿一个纸箱，用侧身滚动的办法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。将获得漂亮标志每人一枚。
4、教师讲评游戏结果并教育婴儿做事情的时候，如果遇到困难要想办法解决困难，不能逃避。
结束部分：
放音乐，教师带着小孩学小鸟飞飞出活动室到户外觅食。
【课后反思】
游戏是婴儿最喜欢的活动。但是呢对于小班来说，既要让他们记住活动内容也要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计此次活动时我始终都以语言来提示婴儿注意安全。保护好自己的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的婴儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是呢终归婴儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，婴儿们都能熟练地完成侧身翻滚的动作。最后，通过竞赛，让他们感受到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了婴儿们互相合作的精神也培养了婴儿们的集体荣誉感。总之通过此次活动使我深深知道兴趣是调动婴儿积极性的最有效的办法。今后我会再接再厉，把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。
小班户外活动方案 篇15
设计意图：
为婴儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让婴儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据婴儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和小孩们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼婴儿的双脚跳跃能力和基本技能。
活动目标:
1.教婴儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展婴儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养婴儿的尝试精神。
活动准备：
1.小兔头饰若干，数量为婴儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。【婴儿园PPT课件制作】
活动过程：
一.开始部分组织婴儿做"小动物来做操"的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉婴儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔母亲要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有啥办法可以过去呢?
2.婴儿想出多种办法后，教师引导婴儿说出哪种办法，最后得出结论：钻过树林采蘑菇。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的婴儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体婴儿用正确的办法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的办法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!
5.婴儿游戏，当婴儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分
1.兔母亲表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌"快乐的小兔"。
小班户外活动方案 篇16
一、活动目标
1、培养婴儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励婴儿大胆创造出几种不同玩沙包的办法。
2、初步了解沙包的制作过程。
二、活动准备：
沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。
三、活动过程
(一)导入：
带领婴儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织婴儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。
教师出示沙包说：“小孩子认不认老师手里拿的啥东西呢?”
婴儿：“沙包。
(二)过程：
老师：“沙包是怎么样制作的呢?小孩子跟老师一起做好不好?”
婴儿：“好。”
师幼共同做沙包。
1、请婴儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。
2、教师帮忙缝好口袋。
3、组织婴儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有啥不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)
老师：“老师将沙包发给你们，但是呢老师有个请求，小孩子比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗?”(引导婴儿自由玩沙包，鼓励婴儿玩出多种花样。教师观察小孩们玩沙包的办法，及时发现小孩与众不同的玩法。)
老师：“小孩子们真聪明，能用这么多办法玩沙包。现在请小孩子轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。”
老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。
四、活动结束：
老师：“小孩子我们都想出这么多玩沙包的办法，一起到院子玩沙包喽”(带领小孩子到室外活动场地玩沙包。)
五、活动延伸：老师儿分成2组，进行沙包比赛。
夹沙包跳：让婴儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。
小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛，在指定时间内看谁运的多。
托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。
活动反思：整节课的气氛都很好，小孩子都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在小孩们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分婴儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并组织好婴儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给小孩更多的虚拟主机，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
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