主题名称：身边的工具主题名称：身边的工具
活动由来：
一天，我给小孩们讲小熊嘟嘟的故事，萌发婴儿爱帮助人 的情感，可当故事讲完，小孩们倒是很想帮助嘟嘟熊，可是他们能帮到的办法并不多。然后我也为小孩们列举了几样工具，大多数小孩们还是没有能充分利用各种工具，于是针对小孩目前存在的不能较好的利用各种工具解决身边困难的问题，我们将和小孩一起进行此主题活动。活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1、通过活动婴儿了解更多的工具及其使用办法，知道工具给我们的生活带来了很多方便。 2、知道工具使人们在遇到困难时发挥自己的聪明才智，在解决困难的过程中发明出来的。 3、能够积极通过自己阅读，浏览有关的资料，图片，并知道自己积极获取知识的办法和渠道。 4、培养婴儿敢于动手操作的勇气，培养婴儿的动手能力。 利用墙面创设“工具的故事”，并将婴儿的问题展现出来。 利用墙围及玩具柜后创设：“身边的工具”将师幼及家长收集的工具资料展示出来。 图书区： 增加有关工具的书籍、光盘、图片。 美工区： 用绘画的形式记录下自己知道的工具以及自己遇到困难用啥样的工具解决的过程。 科学发现区： 提供能够利用工具操作的玩具。 请家长帮助婴儿认识日常的各种得工具并简介各种工具的作 光盘：知道工具的历史。 图片、资料：了解工具的故事。 婴儿园的各个角落。家园环境等。
活动目标：1、 婴儿了解多种工具的使用办法，通过探索解决自己的困难。2、 培养婴儿积极探索的自信心。活动形式：集体活动活动准备：布置班中的问题墙，使小孩子随时产生的问题可以通过文字、图片、绘画作品反应出来。自己已有的有关工具的印象。各种工具材料，食物。比如：工具有：锤子、钳子、石头、启瓶器、刀子、叉子、菜板等。食物有：榛子、松子、核桃、沙拉酱、各种水果、汽水等。
设计意图 师幼互动 教育反思 1、婴儿关于工具的知识经验有限，好奇心很强，对吃的活动非常感兴趣，所以在活动中小孩的积极性很高。 2、通过操作婴儿了解概括出了许多工具的名称用途， 3、婴儿了解工具不多，要继续引导和鼓励婴儿。 1、 简介食物： 教师：小孩子们，今天老师请客，咱们一起看看都有啥美食？ 2、 引导婴儿吃美食： 教师：你们要动动脑筋怎么样才能吃到美食？婴儿大胆动手操作，教师及时给与适当指导和调整。 3、 引导婴儿总结经验： 教师：你们都吃到啥了？是怎么样吃到的？ 吴锦宣：我吃到沙拉了，是先用刀子把水果切成小块再加沙辣酱做成的。 邢颖晨：我还用筷子拌了呢！ 江育浩：我吃到榛子了。用了大锤子。 李俊美：我用起子打开了果汁。 党思哲：我吃到了核桃，我用的是大积木。 教师：那么你还知道我们身边还有啥工具吗？ 邢颖晨：有转笔刀！可以削铅笔用。 江 南：还有油画棒可以画画。 张露培：剪刀可以剪纸。 4、 教师引导婴儿自己寻找答案： 教师：请小孩子想一想我们到哪里去找答案？婴儿回答去问父亲,母亲,哥哥、姐姐找图片等。师幼一同查找资料，丰富知识。 整体活动反思：全班婴儿对这次活动很感兴趣，而且可以联系已有的生活经验积极的动手操作。当说到自己用了啥工具时小孩们的兴趣更高了，说出了自己想到得各种多样的办法。提高了婴儿口语表达能力及解决问题的能力。 共4页，当前第1页1234
主题名称：身边的工具
活动二、有趣的厨房。 活动目标：婴儿初步了解厨具的一些知识。活动形式：集体活动。活动准备：厨房、知识丰富的厨师。设计意图 师幼互动 教育反思 1、帮助婴儿初步了解一些厨具的知识。 2（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）、教师鼓励婴儿认真参观厨房，发现有不懂得就可以有礼貌的向厨师提出问题。 3、教师鼓励婴儿能够通过活动大胆说话，并引导婴儿说完整话。 4、鼓励婴儿使用各种记录办法。 1、 带领婴儿认识厨房用具。 豆浆机、面条机、和面机等。 2、了解厨房机器的不同用途。 3、引导婴儿记录自己了解的厨房用具。 4、回班进行总结、经验共享。 此次活动中婴儿对厨具有了一定的了解，并大部分婴儿能够在活动中大胆说话，说出自己的想法，提高了婴儿口语表达能力。婴儿的积极性很高。
活动三：有趣的文具 活动目标：1、简单了解一些问具的名称和使用办法,及工具的种类。2、婴儿掌握一些纪录知识的办法。活动形式：集体活动。活动准备：各种文具。设计意图 师幼互动 教育反思 1、提高婴儿的观察能力。 2、鼓励婴儿能够大胆尝试用工具解决问题。培养婴儿的语言表达能力。 3、鼓励婴儿继续对文具进行探索。 1、教师引导婴儿看看班中都多了哪些小工具？请婴儿充分的说。 2、动手操作。 教师：这些小工具的用途可大了，你们想试试吗？鼓励婴儿大胆尝试。并要注意安全。 3、说一说： 教师：你们刚刚都用了啥工具？ 是怎么样使用的？ 晨晨用削笔器削彩色铅笔。 江南用尺子和铅笔画直线。林林用剪刀剪窗花。还告诉了宣宣。 宋诗浩：用胶条在修补旧图书。 马思寒：还发现了植物区的小铲子，于是便用它种起了小豆子。 大家的积极性都很高。 请小孩子说一说再想办法怎么样能把自己学到的知识记录下来呢？ 4、小结： 教师：今天朋友们使用的最多的是文具，可是有没有今天没有使用文具的小孩子呀？那么请大家想想除了文具我们还会使用到啥不同的工具。 此次活动使婴儿开阔了眼界，丰富了自己有关文具的知识，并培养了 婴儿遇到困难想办法解决的好习惯。
活动四：多种多样的工具 活动目标：婴儿了解工具的不同种类名称及用途。活动形式：集体活动。活动准备：各种工具、主题墙壁。共4页，当前第2页1234主题名称：身边的工具
设计意图 师幼互动 活动反思 通过让婴儿亲自动手对各种工具进行分类，使婴儿进一步明确不同工具的用途不同。 1、引导婴儿将相同类的工具放到一起。 教师：今天教室中有很多工具。你们知道他们谁和谁是好朋友吗？ 他们相同的名字是啥？ 1、 婴儿动手操作。鼓励婴儿可以先动手操作，然后再进行讨论。 林林：我知道有文具和劳动工具。 马思寒：我知道好多厨具。 佳蕾：我们吃饭的叫餐具 3、重点指导婴儿区分工具的种类、及知道不同种类工具的名称。 4、教师鼓励婴儿可以回家以后继续找答案，然后告诉小孩子和老师。 婴儿通过这次活动了解了工具的不同种类和用途，要继续鼓励婴儿积极获取知识的好习惯。
活动五：我的好朋友 活动目标：1、 使用多种材料，进行工具的制作。2、 培养婴儿的绘画能力。活动形式：集体活动。活动准备：铅笔、油画棒、水彩笔等。绘画纸、各种费旧材料、胶棒、剪刀、胶条、双面贴。有趣的工具墙壁。设计意图 师幼互动 （请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容） 教育反思 1、帮助婴儿了解工具的重要。 2、培养婴儿美工活动的动手操作能力。特别是利用各种工具的能力。 1、引导婴儿说说各种工具能帮人们干啥？ 小孩子们工具帮了我们这么多的忙，你们愿意和工具做好朋友吗？ 2、请婴儿记录自己的发现。 我们一起说说工具都帮了我们啥忙，然后自己想办法把工具做的这些好事都记录下来好吗? 激发婴儿的兴趣。 3、动手操作。 1）制作工具： 婴儿自由选择绘画工具，进行工具的设计。 教师：小孩子们咱们班里有很多各种各样的材料，你开动脑筋想想看，能用他们做出一样帮助过你的的小工具吗？婴儿自由选择材料，工具。 2）画画我的好朋友： 鼓励婴儿使用各种工具材料进行使用工具过程的绘画。教师观察全班婴儿的绘画情况并给予个别婴儿适当的帮助。 3）举行手工作品展，教师请婴儿大胆的讲一讲自己的作品。 婴儿此次活动中非常积极，提高了自身的动手能力以及产生大胆讲述的勇气。但是呢今后还要进一步培养婴儿良好的美工活动习惯。
活动六：有趣的工具 活动目标：通过这次活动帮助婴儿能够更清楚的了解工具的种类、用途。进而萌发婴儿为人类发明工具的聪明才智感到自豪的情感。活动形式：集体活动。活动准备：工具墙壁共4页，当前第3页1234主题名称：身边的工具
设计意图 师幼互动 教育反思 1、帮助婴儿了解工具的重要。对我们的生活有很大的帮助。 2、培养婴儿的自信心，及为了自己里想勇于克服困难的勇气。 1、引导婴儿简介自己的工具朋友。 我发现了我们大家的身边婴儿很多得好朋友，其中很重要的一些朋友，你们知道是谁吗？引出工具。 教师：请小孩子们勇敢的讲讲你和你好朋友的故事。 马思寒：刀子和叉子帮助我做沙拉。它们都是厨具。 佳蕾：我们要用勺子和筷子还有碗吃饭。 晨晨：削笔器帮我削彩色铅笔。它是文具。 江南：我用尺子和铅笔画直线。它们也是文具。 林林：我还会用电脑和电话呢。它们叫信息工具。 宋诗浩：我用胶条修补旧图书。 张缘杰：这些文具、厨具、通讯工具都叫工具。 许欣：对！它们也是好朋友。 教师：那你们知道它们是怎么来的吗？ 许欣：是聪明的人发明的！ 宋诗浩：对！人最聪明了！ 教师：我们一起给聪明的人类鼓鼓掌吧！ 教师：那你想做聪明的人吗？ 鼓励婴儿大胆说出自己的理想。 2、引导有相同类工具朋友的婴儿坐在一起。 3、教师请婴儿把自己所了解到的有关工具的知识讲给父亲、母亲听。可以继续查找工具的故事。 整体活动反思: 婴儿此次活动中非常积极，提高了自身的动手能力以及产生大胆讲述的勇气。但是呢今后还要进一步培养婴儿良好的美工活动习惯。
思维接力棒：引导婴儿寻找：盖楼需要啥工具？共4页，当前第4页1234推荐站内搜索：四川成人高考成绩查询、思想作风心得体会、2020年教师资格证考试答案、执业药师考试、小学数学题库、我的发现作文300字、八个字激励短句、过年作文300字、成人高考成绩查询入口、400字日记、
