小班艺术活动（通用15篇）

小班艺术活动 篇1

　　小班艺术活动

　　《洗澡》

　　一、活动目标：

　　1、鼓励婴儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。

　　2、婴儿喜欢洗澡，体验洗澡的快乐。

　　二、活动准备：

　　沐浴用品若干；音乐磁带等。

　　三、活动过程：

　　1、听音乐愉悦进场

　　婴儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。

　　2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。

　　“宝贝们，你们的小脸盆里放的都是啥呀？”

　　“你们为啥要洗澡呢？”

　　“你们在家里是怎么洗澡的？”

　　3、婴儿创编洗澡动作

　　“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。”

　　（1）、婴儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的婴儿。

　　（2）、帮助婴儿提升洗澡的动作。

　　“你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢？”

　　（3）、婴儿再次在音乐伴奏下洗澡。

　　“你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。”

　　4、结束。

小班艺术活动 篇2

　　小班艺术活动

　　《洗澡》

　　一、活动目标：

　　1、鼓励婴儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。

　　2、婴儿喜欢洗澡，体验洗澡的快乐。

　　二、活动准备：

　　沐浴用品若干；音乐磁带等。

　　三、活动过程：

　　1、听音乐愉悦进场

　　婴儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。

　　2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。

　　“宝贝们，你们的小脸盆里放的都是啥呀？”

　　“你们为啥要洗澡呢？”

　　“你们在家里是怎么洗澡的？”

　　3、婴儿创编洗澡动作

　　“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。”

　　（1）、婴儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的婴儿。

　　（2）、帮助婴儿提升洗澡的动作。

　　“你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢？”

　　（3）、婴儿再次在音乐伴奏下洗澡。

　　“你们洗澡（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）就好象在跳舞，我们再来洗一遍。”

　　4、结束。

小班艺术活动 篇3

　　活动目标：

　　1、教婴儿在各种图形的纸上用树叶，花片粘贴成书签，培养婴儿的想象力和审美能力。

　　2、发展婴儿的语言能力和创新能力。

　　活动过程：

　　一、引出课题。

　　婴儿听音乐学小树叶飞进教室，音乐停小树叶飘到地上。（婴儿坐到座位上）问：小树叶们飘到哪里去了？（草地上，池塘里，房顶上）（出示范例）：有一片小树叶飘到了纸上变成了漂亮的书签，你们也想变成美丽的书签吗？我们一起动手打扮自己吧！

　　二、讲解示范。

　　1、把纸剪成自己喜欢的形状。

　　2、任意选择自己喜欢的树叶，并将花片涂上浆糊粘贴在纸上。

　　3、用水彩笔在纸的空白处添画上美丽的图案。

　　4、在书签的上方打一小孔，把纸绳穿入打好结。

　　三、婴儿操作。

　　书签不要剪得太大，贴树叶，花片时应整片叶子涂上浆糊后再贴，打孔时不能太大，能力弱的婴儿请老师帮忙。

　　四、讲评。

　　婴儿简介自己的作品，大家选出最好的作品陈列出来，然后互相交换书签。

　　活动反思：

　　活动中大部分婴儿能够积极动手参与，只有几名年龄较小的婴儿在穿孔时是老师帮忙完成的，而且都能够把自己的作品进行简介。

小班艺术活动 篇4

　　设计思路：

　　美术活动是婴儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养婴儿的美术兴趣，使婴儿初步具有感受美和表现美的能力。我考虑到小班婴儿年龄小，对涂鸦很感兴趣，特别是画小花小草，所以我设计了艺术活动《花和草》。

　　活动名称：花和草

　　活动目标：

　　1、学习用棉签画短直线，用手指点花。

　　2、大胆地按意愿添画。

　　活动准备：  红、绿两种颜料，棉签、抹布，婴儿用书《花和草》。

　　活动重点：  用棉签画短直线。

　　活动过程：

　　1、引发兴趣：

　　师：“工人叔叔造了许多新房子，可是他们来不及在新房子周围的花园里种上小草，想让我们小孩子帮忙种小草，你们愿意吗？”

　　2、婴儿讨论操作：

　　“新房子周围的花园里小草种得多一点好，还是少一点好？”

　　“小草长得高高的，还是低低的？”

　　教师演示用棉签表现小草。

　　3、创作提示：

　　“快快种上密密的小草，让新房子小区的花园漂亮起来！”

　　鼓励婴儿用棉签画短直线。

　　可进一步启发婴儿添画，如：用手指或棉签点画花朵。

　　4、手指点花：

　　用手指蘸上红、黄颜料点花。

　　提醒婴儿先将一种颜色的花点好后，再换一种颜色。

　　5、参观欣赏：

　　“一起来看看，哪个小区的花草种的最好？”

　　婴儿欣赏自己和同伴的画。

小班艺术活动 篇5

　　活动目标：

　　1、认识身体各部位的名称。

　　2、在学会歌曲的基础上，学习跟着音乐节拍及速度做动作，感受与朋友拍拍，碰碰的快乐。

　　活动准备：歌曲《一、二、三》。

　　活动过程：

　　一、发声练习

　　跟着音乐模仿。

　　二、准备活动

　　1、“老师说”游戏

　　老师说：摸头“，大家就要双手摸头，以此类推，可变化不同的身体部位，让小孩熟悉身体各部位的位置和名称。

　　2、熟悉欣赏节奏

　　教师用铃鼓拍出四分音符的节奏，引导婴儿随着鼓声的节拍走，让婴儿感受不同的音长。

　　三、音乐游戏

　　边唱歌边游戏，唱到一，二，三的时候小孩子拍手，唱到“肩膀碰碰肩膀‘的时候，小孩子互相碰碰肩膀

　　四、结束部分

　　“回家和父亲母亲一起来碰一碰，好吗？”

小班艺术活动 篇6

　　活动目标：

　　1、学习用手指画短线来表现父亲的胡子。

　　2、体验玩颜色的快乐。

　　活动准备：婴儿美术用书《父亲长胡子啦》、水粉颜料、抹布。

　　活动过程：

　　1、教师示范：

　　教师用食指蘸颜料，示范胡子的画法：

　　——“还记得我们刚才学的一首儿歌吗？”

　　教师引导婴儿朗读儿歌。

　　——“今天，我们一起来画父亲的胡子，你们看，父亲的嘴巴周围长满了长长的胡子。”

　　2、教师引导婴儿想象表现：

　　婴儿自由发表想法：

　　——“你觉得父亲的胡子像啥？”

　　请个别婴儿在黑板上的图画纸上演示。

　　婴儿操作，老师巡回指导。

　　3、展示作品：

　　教师与婴儿一起欣赏大家的作品，并将作品张贴在活动室的墙上。

小班艺术活动 篇7

　　活动目标：

　　1、尝试用谲子拓印鸟。

　　2、学习用直线、短线表现柳树。

　　活动准备：

　　1、 桔子整个。

　　2、柠檬黄水粉颜料。

　　3、油画棒（绿色）。

　　4、抹布。

　　活动过程：

　　1、 拓印小鸟：

　　教师示范，谲子蘸上颜料，拓印鸟。

　　注意：两个圆连接在一起，可以不同方向连接。

　　2、表现动态：

　　用油画棒添画眼睛、嘴。

　　眼睛：“正面的小鸟可以看到两只眼睛，侧面的小鸟看到是一只眼睛。”

　　教师帮助添画单线的翅膀、尾巴，试着在不同的地方画，画出动态。翅膀、尾巴和身体相连。

　　3、添画柳枝（可遮住小鸟，不必挠开）：

　　用直线画出柳树的枝条（绿色油画棒）。

　　用短线画出柳树的树叶

小班艺术活动 篇8

　　活动目标：

　　1、体验歌表演活动的有趣。

　　2、知道夏季要天天洗澡的道理。

　　活动准备： 歌曲录音《洗澡》。

　　活动过程：

　　1、导入活动：

　　教师以问题的形式导入：

　　——“天热了，你们每天洗澡吗？为啥要洗澡呢？”

　　“你知道洗澡时需要哪些东西吗？”

　　“你会自己洗澡吗？说说你是怎么洗澡的？”

　　教师根据婴儿的回答归纳：夏季，因为出很多的汗，人的皮肤上会沾染细菌等，所以要天天洗澡，这样才是讲卫生的好小孩。

　　2、欣赏歌曲：

　　欣赏歌曲录音1~2遍：

　　——“你听到歌里唱了啥？”

　　婴儿复述，教师将婴儿复述的内容用歌唱的形式表示出来。

　　婴儿完整唱歌曲两遍。

　　婴儿跟老师学唱歌曲，注意顿音的表示。

　　婴儿完整演唱歌曲。

　　3、表演歌曲：

　　看教师表演。

　　婴儿随着音乐，跟教师做相应的洗澡动作。

小班艺术活动 篇9

　　【设计意图】

　　根据小班小孩的年龄特点，不仅让小孩通过游戏锻炼身体，同时也让小孩了解青蛙的习性。其目的就是进一步激发婴儿参与体育活动的兴趣，同时也让婴儿在活动中，学会正确保护自己的办法。教育小孩青蛙是益虫，我们要保护它。

　　【活动目标】

　　1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。

　　2、体验游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。

　　2、欢快的背景音乐磁带。

　　【活动重难点】

　　让婴儿练习双脚向前跳，发展婴儿的弹跳力。

　　【活动过程】

　　1、        以练本领的形式组织婴儿做准备活动。

　　（1）婴儿在教师的提示下活动全身。

　　（2）复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。

　　2、练习双脚跳的本领，教师以母亲的身份导入此活动。

　　教师扮演青蛙母亲，要带小青蛙宝贝去捉害虫，出发前先练本领。给母亲打个招呼吧，今天母亲交给你们好多本领，想不想跟母亲一起学啊？（婴儿自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，小孩们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎么样向前跳，怎么样捉害虫，你们想不想跟母亲一起学啊（自由活动）？

　　3、小青蛙练本领，动作要领是双腿屈膝向前跳。

　　4、小青蛙捉害虫（学蛙跳）

　　小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是啥吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，是益虫，大家都保护青蛙）        

　　5、教师和婴儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”

　　（1）当小青蛙们跟着青蛙母亲双脚连续跳到“稻田”里捉害虫。（捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。提醒婴儿在捉害虫的过程中不要拥挤，像小青蛙一样双脚连续跳。）

　　（2） 现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个婴儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。

　　（3）捉完害虫后，青蛙母亲带着小青蛙一起返回。

　　教师提示婴儿，捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（教师带婴儿练习几遍）

　　活动结束

　　我们现在要去树林里捉好多的害虫，如果想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！现在我们一起出发吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。

小班艺术活动 篇10

　　设计意图

　　由于小班婴儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们也都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让婴儿学习撕纸，粘贴活动，培养婴儿的手工技能，让婴儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。

　　活动目标：

　　1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

　　2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

　　3、萌发关爱环境的情感。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

　　2、小鸟图片若干，大树树干图。

　　3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。

　　活动重难点

　　重点是让婴儿学习撕纸块，难点是撕纸的办法。

　　活动过程：

　　听音乐教师带领婴儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与婴儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。

　　教师创设情境，通过谈话，激发婴儿产生帮助小鸟的愿望，指导婴儿撕贴树叶。

　　教师与婴儿停在没有树叶的大树边谈话：“小孩子看这是啥？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为啥哭呢？”（没有树叶了）

　　“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树母亲一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树母亲真伤心呀！小孩子你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”

　　“小孩子们刚才说的都很好，也帮大树母亲想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的办法来帮助大树母亲好不好？帮小鸟造一个家。”

　　教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。

　　教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导婴儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小孩子撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。

　　教师出示已画好的树干图，请婴儿为小鸟做一个美丽的家。婴儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒婴儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）

　　教师可增加点难度，让婴儿学习撕各种各样的树叶。婴儿进行操作，教师个别指导。

　　出示“小鸟”，引导婴儿送“小鸟”回家。

　　教师：“小孩子，小鸟听说大树母亲也长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别婴儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

　　教师和婴儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。

　　教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小孩子们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。请小孩子们把垃圾捡起来放到纸篓里。

　　活动延伸

　　教师：“小鸟们都回来了，大树母亲非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉婴儿园里所有的小孩子好不好？”活动结束，教师带领婴儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

小班艺术活动 篇11

　　活动目标：初步学习画封印的圆形。

　　活动重点： 能画出封印的圆形。

　　活动准备： 棉签，红、绿、黄、等颜料，娃娃图形一张、音乐录音。

　　活动过程：

　　1、说出菜的名称：

　　听音乐引出主题：

　　—“今天是娃娃上灶，娃娃烧了哪些美食菜呢？”

　　教师用绿色棉签在纸上画个圆：

　　—“阿呜阿呜，放进嘴里嚼一嚼，真好吃，阿呜一口咽下肚（画到封印圆表示把菜吃下肚）。”

　　婴儿说出绿色的是啥菜。

　　教师选红色棉签一边画圆一边讲：“红红的西红柿真好吃，阿呜一口放在嘴里咽下肚。”

　　婴儿查看自己画的圆时，是否将线的两端连起来。

　　2、启发创作：

　　—“娃娃还想烧更多美食菜，我们来帮忙好吗？”

　　婴儿绘画，教师用“放进嘴里咽下去”提示婴儿画封闭圆。

　　用“娃娃烧了好多美食菜”引导婴儿可以选用各种颜色画重叠圆。

　　提醒婴儿一根棉签只能用一种颜色，用完后放在原来的盘中。

　　3、交流分享：

　　4、听音乐《娃娃上灶》，婴儿边拿着自己的作品，边互相简介。

小班艺术活动 篇12

　　活动目标1.能运用多种感官感受花儿的美。2.尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。活动准备经验准备：婴儿已认识常见花卉。材料准备：莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐活动过程一、感受花儿的美自由观赏，运用多种感官感知花圃的景色。师：花圃里开了好多花，你可以轻轻地摸一摸，闻一闻，看一看。和朋友说说你觉得哪朵花很美。师：比比看哪朵花高?原来花事还在花茎上的。你喜欢哪朵花？它开在哪？它的花瓣朝哪个方向？谁能找找两朵（三朵）开在一起的花。师：小孩子们，花儿美不美呀？师：花儿是五颜六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁边，有的两三朵花开在一起，都很美。二、体验花儿的美婴儿跟随音乐自由表现花儿盛开。师：花儿这么美，我们和花儿一起跳舞吧。重点：表现花儿从发芽到开花的一系列动作，引导婴儿用动作表现花儿盛开。三、表现花儿的美1、出示材料，讲解用法。师：你们跳的可真好！师：让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧。师：我这有许多颜料和它的材料朋友，这是莲藕、这是青菜心、这是玩具、这是橡皮泥盒、这是瓶子，你觉得哪一面漂亮，就用它印出好看的花。这是报纸，也可以变成美丽的花，怎么做呢，把它揉一揉，然后在颜料里按一按，压一压，再来一次，帮帮我，按一按，压一压，找到花茎，按一按，压一压，我的花开好了，再印一个，按一按，压一压。每个颜料都有它自己的材料朋友，用完了把它送回家。请谁来试试？师：请选一个你喜欢的材料，我们一起来帮助他，按一按，压一压，花儿开好了，好，它是哪个颜色就送回它的家。2、引导婴儿自主选择材料，大胆表现。师：这里的材料有很多，你们可以每个材料都去试一试，印一印，如果不小心蘸到手，就拿布把手擦干净，现在小椅子不动，请你们轻轻地走过去，选择你喜欢的材料，注意了，用完的材料要送回家。3、婴儿自由选择材料在底图上“印花”，教师尊重婴儿的表现和创造。教师巡视指导，重点观察婴儿印的情况，并适时给予具体的帮助与指导，提醒婴儿注意保持衣服的整洁。师：有的花朝上开，有的花朝下开，有的高，有的矮，还可以两朵花开在一起。四、分享创作，自然结束师：你们的花真美呀，和你的朋友说一说你的花在哪里。你是用啥印的？师：我们和花儿一起跳舞吧。

　　活动反思：这是一节在《指南》背景下的艺术活动，整个活动都还原到了生活。不论是选材还是材料的准备，都选择了贴近婴儿的生活。选材是婴儿最熟悉的婴儿园的一角—花儿。材料准备有莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒都是婴儿身边常见的材料。在活动中婴儿对印画活动非常感兴趣，他们好奇的是原来平时这些看似不起眼的东西，原来还可以变成一朵朵的花。活动一开始，我先让小孩自由感受花，给他们足够的时间去观察、欣赏，他们时不时会互相讨论：这朵花很漂亮。我适时的抛出问题，让小孩根据我的问题去观察花的颜色、形态。这个环节小孩是完全自主、自由的，感受完了，接下来就花儿的形态让婴儿随着音乐自由表现，我没有规定小孩一定要跟着我跳，所以小孩们都很放松。接下来在简介材料时，我和小孩是有互动的，而不是都由我来讲解完成，在示范中，我采用了儿歌“按一按、压一压，我的花儿印好了。”帮助幼理解掌握印画技能，简单明了，婴儿在操作时口里也会轻轻念着。在讲解过程中还含有几个隐性指导：第一，在印在“花茎上”时，我刻意用了重音，是要告诉他们花是开在花茎上的事实。第二，在示范时，我是走到颜料前去蘸颜料，而没有将颜料盘端到面前来。第三，我问小孩我印的这个材料是啥颜色，把它放回它朋友的旁边，让小孩知道哪里拿来放哪里去。最后在活动中，我提醒婴儿能够大胆的选择不同材料，把每种材料都试一遍，大部分婴儿都能掌握印画的技巧，小孩们也都很满足于印的这个过程，而且在取放的常规也做的相当不错。创作后的小孩，非常兴奋，很热情的拉着我找他们的花，最后再来感受花时，小孩的热情就更高了。整个活动下来，小孩完全做到了自由、自主，所有的环节都是以小孩为积极，进而达到目标。

小班艺术活动 篇13

　　活动目标：

　　1.      喜欢听音乐做动作

　　2.      感受一字一动的快乐

　　活动重点：喜欢听音乐做动作

　　活动准备：iPhone实物一个；《我是一个大iPhone》音乐磁带；录音机

　　活动过程：

　　一.导入

　　（一）  以直观的实物引入，激发婴儿兴趣

　　1.      它长啥样子

　　2.      你们喜欢吃iPhone吗

　　3.      吃的时候要先去做一件事情，是啥事情

　　4.      如果小手没有洗干净，iPhone宝贝会对你说啥

　　小结：我是一个大iPhone，小孩子们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

　　二.通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容

　　（一）录音机里也有一个大iPhone，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手

　　三.引导婴儿通过比一比，动一动学习动作

　　（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，婴儿随即模仿

　　（二）重点强调“一字一动”

　　（三）跟着录音机集体动一动

　　四.角色扮演结束活动

小班艺术活动 篇14

　　【活动目标】1、认识红、黄、蓝三原色。2、学会观察步骤图。3、学习用棉签涂色并体验用棉签进行涂色的快乐。【活动准备】ppt，彩色皮球挂卡、红、黄、蓝颜料，棉签。【活动过程】一、播放ppt，引导婴儿认识红、黄、蓝三原色。师：小兔子开了一家皮球店，我们来参观一下吧。提问：小孩子都看到了啥？那皮球有啥颜色的呀？（红、黄、蓝）二、游戏：拍皮球。玩法：每个小孩子戴一种颜色皮球的卡片，戴啥颜色皮球的卡片就当作是啥颜色的皮球。当教师说“红色的皮球”师，戴红色皮球卡片的小孩子就跳到中间来，以此类推。三、进行示范“彩色的皮球”涂色。1、出示步骤图，引导婴儿观察步骤图，学习涂色。提问：（1）小兔子也进了一批新的皮球，可是都没有人来买皮球，是为啥呢？      （2）小孩子们开动脑筋帮小兔子想想该怎么办呢？ 师：小兔子这里有棉签和颜料，那我们用棉签给皮球涂色吧，看看要怎么涂呢。2、利用投影，请个别婴儿示范涂色。师：那现在先请一个小孩子上来示范一下要怎么给小兔子的皮球涂色。小结：我们给小兔子的皮球涂色时，先将棉签轻轻地蘸上颜料后，用棉签头沿着皮球的边轻轻地涂圆，没有涂到的地方可以用点画慢慢补上去。3、提出要求。师：每一个人有3根棉签，要涂3种颜色的皮球。四、婴儿分组涂色。1、引导婴儿用棉签头沿着皮球的边轻轻地涂。2、婴儿要注意慢慢地、轻轻地、认真地完成涂色，不将颜色滴漏在桌上，保持自己和桌面的整洁。五、分享活动，让婴儿互相欣赏作品。 

小班艺术活动 篇15

　　活动目标：

　　1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。

　　2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。

　　3、提高婴儿在活动中的创造性。

　　活动准备：课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔。

　　活动过程：

　　1、婴儿探索撕纸。

　　①请小孩子看看彩纸上有啥呀？（针孔）

　　②针孔把这一张纸分成了两个啥图形？（三角形）

　　③请你们想一个办法把这两个三角形分开。（婴儿练习撕纸）

　　④请能力强的婴儿说一说是怎么样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）

　　⑤你们互相看一看手中的三角形有啥不同？（颜色不同，大小不同）

　　⑥这些三角形能拼成啥呀？（婴儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了啥漂亮、好玩的东西来。

　　2、婴儿观看课件。

　　①你们看到了啥？（……）

　　②这些图案是用啥图形拼成的？（三角形、圆形）

　　③如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）

　　④请小孩子开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。

　　3、婴儿撕纸粘贴，提醒婴儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。

　　（1）指导能力弱的婴儿可以先摆一摆再粘贴。

　　（2）鼓励能力强的婴儿创造性粘贴出和老师、小孩子不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。

　　7、展览讲评：婴儿互评，老师讲评，表扬有创意的婴儿。

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