小手小脚主题之一 （小班）

目标：感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。

准备：婴儿的手印脚印

过程：1、请婴儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。

      2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作，便于婴儿记忆，带领婴儿重复念儿歌并学做动作。

      3、改编儿歌：婴儿讨论小手和小脚还有啥本领，根据婴儿说的本领改编儿歌的内容。

教学活动：主题：小手小脚——小脚

目标：1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作（踏、跳、走、跑）。

2、提高音乐节奏感准备：音乐

过程：1、小脚本领大：我们的小脚会干啥？

      2、欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫啥，歌里唱了小脚有啥本领”。

3、让婴儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，教师念歌词，婴儿做动作。

4、婴儿学唱歌曲。

教学活动：主题：小手小脚——这是谁的鞋子

目标：可以将大小，形状相同的图形配对。

准备：小鸡、小鸭、狗熊、小孩子的脚印和对应的鞋子

过程：1.教师出示小脚印，请婴儿猜一猜这都是谁的脚印。

      2.出示一些漂亮的小鞋子，请婴儿给小脚印穿上合适的鞋子。

      3.有能力的婴儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。

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