语文版《这是四点零八分的北京》备课资料
这是四点零八分的北京
Ⅰ.课外古诗背诵
【原文】
秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师也一年。
【赏析】 该诗表达了诗人渴望国家早日统一的愿望。前两句写黄河的绵长、泰山的高耸,赞美了中原沦陷区山河的雄伟,对其长期沦于敌手深感痛心。后两句写人民在沦陷区眼泪流尽,年年盼望宋朝的军队能够救民于水火之中,可年年盼不到。表达诗人对沦陷区人民的深切同情,对置故土百姓于不顾的南宋统治者表示了强烈的谴责。诗人终生未见河、岳,遗民世代盼望王师,南北两地要求恢复统一的心情是一脉相通的。
Ⅱ.课前准备
一、生字识记
骤(zhòu):1.(马)快走。如:驰骤。2.急速。如:暴风骤雨。3.突然;忽然。如:天气骤变。本文取此义。
缀(zhuì):1.用针线缝合。如:缝缀。2.组合字句篇章。如:缀辑。3.装饰。如:点缀。
棂(líng):旧式房屋的窗格。如:窗棂。
二、词语识记
骤然:突然。 吃惊:受惊。
三、预习效果反馈
1.诗人把母亲和北京叠连在一起有何蕴意?
2.“高大的建筑突然一阵剧烈的抖动”是何意思?
3.这首诗写的是啥时候的事?
4.诗人表现的是一种啥心情?
Ⅲ.课堂跟讲
一、背记知识随堂笔记
1.本文选自 ,作者 ,原名 ,被称为 第一人。
2.(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)本诗写于 年,诗中描述的是诗人告别 到 插队的情形。
二、整体把握板书设计
(一)板书设计
迷惘,失落
离开北京——抒写依恋之情
清楚,明白
(二)段落层次
1.第1节:开门见山,写 时的情景。
2.第2~5节:表达诗人对家乡和亲人的 和离开时的 感受。
3.第6、7节:直抒自己对北京的 之情。
(三)写作特点
词语运用:语言朴实,亲切自然。如“母亲缀扣子的针线穿透了心胸”,“风筝的线绳就在妈妈的手中”淳朴的语句中含蓄地表达了作者的感情。
中心表达:文章通过对火车开动这一特定场景的描绘,表达了诗人对家乡和亲人的依恋之情。
表达方式:诗人通过对火车在四点零八分开动这一历史瞬间的放大,表达了对历史的深刻反思,通过对个人遭际的速写式的记录,见证了那段不堪回首的历史。
写作借鉴:诗人运用拟人、比喻等修辞来表达对故土的留恋。如“北京在我的脚下,已经缓缓地移动。”“永远记着我,母亲啊北京!”这样能增强诗歌的感染力,这是同学们需学习借鉴的。
三、重难点句子和段落诠释
对诗文第5节的诠释
火车即将离开车站,许多送行的人在和即将远去的亲人告别,在诗人看来,是告别的声浪如同要卷走车站,表明送行的人很多;后两句本应是火车缓缓地移动,但诗人用一种物我颠倒的错觉——“北京在我的脚下,已经缓缓地移动。”传达出心声:脚下的大地仿佛被掏空,自己要被北京、被家乡抛弃,此后将到异地漂泊谋生。写出诗人的失落伤感。
Ⅳ.当堂练习
1.假如你要去异地,临别时对前来送行的亲人说些啥呢?
2.第4节说“直到这时候,我才明白发生了啥事情”,请说出要发生啥事?
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