《户外游戏快乐多》婴儿园中班说课稿

　　一、说教材

　　数来源于生活，运用于生活，认识序数这个内容灵活丰富，符合婴儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维虚拟主机序数的认知，是对婴儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解，婴儿是没有兴趣的，那怎么样引导婴儿轻松学习呢？我尝试用游戏的形式，将“认识序数”作为教学内容，让婴儿在轻松愉悦地活动中自主探索.学习。

　　二、活动目标

　　定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向性作用。原教案的活动目标只定了认知目标，我根据中班婴儿的年龄特点及实际情况，确定活动认知.情感.能力三方面的目标。具体如下：

　　1.巩固认识10以内的数、根据物体某一特征进行分类、排序。

　　2.引导婴儿学习10以内的序数。

　　3.引导婴儿积极发现生活中的数，运用所学知识解决生活中的问题。

　　三、活动准备

　　1.场地布置：用1-10的数字卡铺设去“数字王国”的路。

　　2.磁性教具：数字卡1-10被打乱顺序贴在黑板上；“方向卡”从左向右、从右向左各1张。

　　3.课件。

　　四、说教学过程

　　第一个环节通过去“数字王国”的游戏情境的创设帮助婴儿巩固认识了10以（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）内的数以及他们的顺序。这为婴儿进一步学习序数打下了基础第二个环节通过给小动物排队即对第一个环节的知识进行了复习和巩固。也让婴儿体验了序数的概念。

　　第二个环节我给小孩们加深了难度，请婴儿排好队，根据老师的叙述找出相对印的小孩子，引导婴儿将序数的知识运用到生活中。婴儿在这一环节中参与愿望和积极性都很高。

　　这三个环节的安排，我是根据婴儿园教育纲要中的科学指导要点的第一条指出：婴儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发婴儿的认识兴趣和探索欲。整个活动依据婴儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，选择最贴近婴儿的生活经验为内容，注重整个活动的综合性.可操作性.寓教育于游戏活动中。始终以婴儿为主体，发挥教师的主导作用，引导.启发婴儿探索，来调动每个婴儿思维的积极性。通过让婴儿动口.动手.动脑，积极积极地参与活动，达到认识序数的目标，并能进一步学巩固它。

　　五、活动反思

　　在这节课中也存在不足，如由于教室内电视机较小，课件播放的效果不好，不便于婴儿观察，在活动中老师应根据具体情况制作教学具，让教学具为教学服务，帮助解决教学中的重难点。

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