一、设计意图 《五只鸭子》选自大班主题动物大世界。动物与孩子有着不解之缘，他们喜欢和小动物一起嬉戏玩耍。假日里，孩子们会自己去抓一些昆虫或买来一些小动物饲养；在幼儿园，运动的时候，我们会做动物模仿操热身。在一次游戏时，我们用《五只鸭子》的旋律做伴奏，孩子们都情不自禁地跟着音乐打节奏，并且说这首歌曲很好听。这首歌趣味性较强，而且节奏欢快，虽然歌词篇幅较长，但内容易于孩子们所接受，非常适合大班孩子学习。本次活动目的在于通过欣赏、学唱及分角色表演等形式，帮助幼儿理解歌词，体验与同伴合作表演的乐趣。 二、活动目标 1、学习歌曲《五只鸭子》，能跟着音乐演唱歌曲。 2、能用肢体动作表现歌曲内容，体验歌表演的快乐。 三、活动准备 1、歌曲《买菜》、《五只鸭子》cd、多媒体、伴奏、小鸭头饰 四、活动过程 （一）练声 要求幼儿用好听的声音唱 （二）复习歌曲《买菜》 师：今天天气真好呀，我们一起上街买菜吧。 要求：用响亮、好听的声音唱歌。 （三）学习歌曲《五只鸭子》 1、请幼儿听一遍歌曲，感受歌曲。（播放多媒体） 导入：小朋友好听的歌声把小鸭子也吸引过来了，它带来了一首好听的歌曲，我们听一听，歌曲里唱了什么？有什么感觉？ （1）欣赏歌曲，初步感知歌词 （2）提问：这首歌听上去感觉怎么样？你听到了什么？ 2、理解歌词，跟唱歌曲 （1）听第2遍歌曲，理解歌词内容。 提问：歌曲里的小鸭子怎么了？小朋友听一听每一次跑出去的鸭子数量一样吗？一次比一次的数量怎么样？ 3、教师边弹边唱一遍，帮助幼儿掌握节奏。 （1）提问：你觉得哪里唱得很快的？ （2）带领幼儿边念歌词边打节奏。 （3）第一、二段师生一起打节奏；第三、四、五段请个别幼儿尝试边念歌词边打节奏；最后一段师生一起边歌词边打节奏。 4、全体幼儿随着音乐唱一遍歌曲《五只鸭子》。 分别以不同形式（集体、个别）进行演唱。 （四）歌曲表演 1、在《五只鸭子》旋律伴奏下，请6名幼儿根据歌词进行歌表演。（1名幼儿扮演鸭妈妈，5名幼儿扮演五只小鸭子。 2、请全体幼儿分成2组，相互商量分配角色，每人随着音乐的节奏边唱边进行歌表演。 五、活动结束 1、评价 2、总结
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文章名称：大班音乐活动：五只鸭子（歌曲学唱）
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大班音乐活动：五只鸭子（歌曲学唱）
