小班健康教学反思（精选4篇）小班健康教学反思（精选4篇）
小班健康教学反思 篇1
小班健康活动《不和陌生人走》教学反思
在婴儿园，除了保教教育很重要之外，安全教育也是我们一个不能忽略的问题。如今社会形形色色，诱惑颇丰，对于一个3-4岁的孩童来讲，他们的防护意识几乎很低，除了平时在父亲母亲的教育下懂得基本的防范意识外基本上都是为零。为了增强小孩们的防护意识，提高对陌生人的警惕，我特地开展了《不和陌生人走》安全防护这堂课。首先，要让小孩们知道啥是陌生人。
既除了自己亲人以外不认识的人我都把他定义为陌生走，都要求小孩不能跟他们走，因为很多家长是做生意的，怕有利益方面的冲突而牵扯到小孩们身上的，所以除了自己的亲人来接送自己以外，其他的我们都不能接受。小孩们都很理解，当问他们如果不是自己的亲人来接时要不要跟他们回家小孩们都很坚决的说不。但是呢在接下来我说这个陌生的叔叔或者阿姨有美食零食和好玩的玩具时，有几个婴儿就控制不住了，要和这些陌生人走。因为小孩们还很小。很多事情都还分不清楚，我只能耐心教导，循循善诱，告诉他们那些所谓的美食和好玩的都只是骗小孩子的手段终于改变了自己的念头不跟陌生人走。
看着小孩们稚嫩的面孔，天真的话语，希望小孩们能通过这次课程真正的做到对陌生人有防护意识，不轻易的上陌生人的当。
小班健康活动《宝贝不发脾气》教学反思
我是以一节故事讲述方式开展本节课的。手偶教具，再加上老师的故事讲述，紧紧的抓住了托班婴儿心里特征。课堂纪律由此非常的好，听课的婴儿也多了。放了进行到让婴儿自己想办法，不让故事里的主人发脾气时，很多婴儿都想不起来，甚至有的婴儿说不开心了当然要发脾气。
婴儿有了这样的想法是大错特错的。我立刻修整讲课思路，强调宝贝发脾气是一种不好的行为，并举例到自班小孩子的身上。经过这一重复，婴儿明白了很多，知道要做一个不发脾气听话的好宝贝。通过这次上课，我明白了小孩很天真，需要我们老师用心用爱去呵护。老师有一点小小的误差，就能改变小孩很多好的一面。所以，在以后的授课过程中，我希望自己能够做到没有错误，没有失误，把每节课都上的精彩万分。
小班健康《小手真干净》教学反思
为了教会婴儿正确的洗手办法，培养婴儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和婴儿玩了手指游戏，以引起婴儿对小手的兴趣，让婴儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，婴儿非常的感兴趣。好多婴儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动婴儿的积极性，我让表现好的婴儿到上面来示范洗手的办法。好多婴儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个婴儿时，有好多婴儿已失去了耐心。
由于我当时只考虑了要激发婴儿的积极性，没有考虑到小班婴儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让徐老师配合，我把婴儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，婴儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。
通过活动，婴儿不仅学会了正确的洗手办法，而且还学会了儿歌。婴儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固婴儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导婴儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。
小班健康《美食蔬菜》教学反思
这是一节小班的健康活动，主要是为了婴儿了解吃蔬菜的好处。大多数婴儿不爱吃蔬菜，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让婴儿观察蔬菜的颜色、形状，以此来吸引婴儿对蔬菜的观察及讨论，让婴儿从地里长出来的菜我们都叫蔬菜;并让婴儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮，并帮助我们消化;这个活动的目标就达到了
通过让婴儿品尝各种蔬菜来引出活动主题，然后老师引导婴儿认识这几种蔬菜，例如：白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。通过几个小事例的分析，让婴儿知道吃蔬菜的好处，鼓励婴儿要多吃蔬菜，吃蔬菜对我们身体有益等。
但唯一不足的地方就是在简介蔬菜的时候，如果能加入“小动物”就更好了，婴儿就更有兴趣，更容易认识蔬菜。例如：小白兔最爱吃胡萝卜，因为胡萝卜也甜也脆也解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!小孩子吃胡萝卜可以保护眼睛，有故事情节婴儿才会更感兴趣，还有一点不足之处就是在这次活动中没能为婴儿准备各种蔬菜让婴儿亲自去品尝，但是呢在午餐的时候明显感觉以前不吃蔬菜的宝贝也吃的很香，在以后的教学活动中，我一定会注意每个环节，力求做到让每个婴儿都感兴趣，为婴儿提供充足的材料。
小班健康教学反思 篇2
在婴儿园，除了保教教育很重要之外，安全教育也是我们一个不能忽略的问题。如今社会形形色色，诱惑颇丰，对于一个3-4岁的孩童来讲，他们的防护意识几乎很低，除了平时在父亲母亲的教育下懂得基本的防范意识外基本上都是为零。为了增强小孩们的防护意识，提高对陌生人的警惕，我特地开展了《不和陌生人走》安全防护这堂课。首先，要让小孩们知道啥是陌生人。
既除了自己亲人以外不认识的人我都把他定义为陌生走，都要求小孩不能跟他们走，因为很多家长是做生意的，怕有利益方面的冲突而牵扯到小孩们身上的，所以除了自己的亲人来接送自己以外，其他的我们都不能接受。小孩们都很理解，当问他们如果不是自己的亲人来接时要不要跟他们回家小孩们都很坚决的说不。但是呢在接下来我说这个陌生的叔叔或者阿姨有美食零食和好玩的玩具时，有几个婴儿就控制不住了，要和这些陌生人走。因为小孩们还很小。很多事情都还分不清楚，我只能耐心教导，循循善诱，告诉他们那些所谓的美食和好玩的都只是骗小孩子的手段终于改变了自己的念头不跟陌生人走。
看着小孩们稚嫩的面孔，天真的话语，希望小孩们能通过这次课程真正的做到对陌生人有防护意识，不轻易的上陌生人的当。
小班健康教学反思 篇3
这是一节小班的健康活动，主要是为了婴儿了解吃蔬菜的好处。大多数婴儿不爱吃蔬菜，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让婴儿观察蔬菜的颜色、形状，以此来吸引婴儿对蔬菜的观察及讨论，让婴儿从地里长出来的菜我们都叫蔬菜;并让婴儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮，并帮助我们消化;这个活动的目标就达到了
通过让婴儿品尝各种蔬菜来引出活动主题，然后老师引导婴儿认识这几种蔬菜，例如：白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。通过几个小事例的分析，让婴儿知道吃蔬菜的好处，鼓励婴儿要多吃蔬菜，吃蔬菜对我们身体有益等。
但唯一不足的地方就是在简介蔬菜的时候，如果能加入“小动物”就更好了，婴儿就更有兴趣，更容易认识蔬菜。例如：小白兔最爱吃胡萝卜，因为胡萝卜也甜也脆也解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!小孩子吃胡萝卜可以保护眼睛，有故事情节婴儿才会更感兴趣，还有一点不足之处就是在这次活动中没能为婴儿准备各种蔬菜让婴儿亲自去品尝，但是呢在午餐的时候明显感觉以前不吃蔬菜的宝贝也吃的很香，在以后的教学活动中，我一定会注意每个环节，力求做到让每个婴儿都感兴趣，为婴儿提供充足的材料。
小班健康教学反思 篇4
我是以一节故事讲述方式开展本节课的。手偶教具，再加上老师的故事讲述，紧紧的抓住了托班婴儿心里特征。课堂纪律由此非常的好，听课的婴儿也多了。放了进行到让婴儿自己想办法，不让故事里的主人发脾气时，很多婴儿都想不起来，甚至有的婴儿说不开心了当然要发脾气。
婴儿有了这样的想法是大错特错的。我立刻修整讲课思路，强调宝贝发脾气是一种不好的行为，并举例到自班小孩子的身上。经过这一重复，婴儿明白了很多，知道要做一个不发脾气听话的好宝贝。通过这次上课，我明白了小孩很天真，需要我们老师用心用爱去呵护。老师有一点小小的误差，就能改变小孩很多好的一面。所以，在以后的授课过程中，我希望自己能够做到没有错误，没有失误，把每节课都上的精彩万分。
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