中学家长会班主任发言稿（精选16篇）中学家长会班主任发言稿（精选16篇）
中学家长会班主任发言稿 篇1
各位家长：
早上好!首先，我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对大家给我们学校和班级工作的支持表示感谢.
转眼间，小孩们升入中学已两个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，小孩们各方面均取得了不同程度的进步，班级的精神面貌有了很大的变化。
今天召开这次家长会的目的是为了强化老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
今天的会议我想讲以下三个方面的内容：
一是我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的办法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持
二是简介一下班级情况和自己的学习办法
三是请各位家长结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。
班级基本情况
我们班现共有学生69人，其中男生37人，女生32人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的气氛里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力、有战斗力的班集体。
老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题。尽管在第一次月考中全班成绩不够理想，排在年级后面的人较多，但经过老师和同学们的努力，中期考试取得了较大进步，很多学生已经找到了正确的学习办法，增强了自信，学习效果明显。
学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。军训、广播操比赛、校运动会、班会，公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋，我班在军训队形队列比赛中获得一等奖、在广播操比赛获得三等奖、这次在田径运动会上获得第五名。这些活动既让同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。
我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
班级管理
没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。要让学生在各种体验中得到锻炼，积累人生的经验。
我不得不告诉大家，我这个班生源情况不是很好，两级分化严重，学生的基本学习能力差别较大。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉悦。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。我还通过学生写周记来释放压力，与老师进行交流，畅谈人生感悟，排解心中郁闷。
在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，因此，我从开学伊始就确立了我班的班规，并让学生每人抄写，家长过目签字，教育学生自觉遵守。
根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课开小差，作业不及时，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以办法上的指导和心理上的梳通。
当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合
首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。
个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习也不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干，贪玩好耍。
从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习办法问题。在小学是老师教我怎样做我就怎样做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习办法还改变不了。
在中学，学生应该有学习的积极性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。这也是造成我班两级分化较严重的原因。
我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。我通过班会，找资料，请优秀学生，简介学习办法;通过学习“一帮一”，对学习成绩相对落后的学生进行辅导，帮助他们正确成长。老师也通过多种途径对部分差生进行补课。当然，靠教师补，想有出色表现，难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在和我的电话交流中也表示小孩要学会自己看书和思考，但效果并不理想。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要办法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。
学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。
有这样一种现象：小孩在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识：
一、要掌握小孩特点，有的放矢的进行教育。
他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是小孩了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式办法，态度不能粗暴，语言不能过激。。家长要尽量抽时间与小孩们在一起，经常与小孩沟通，学会平等地与小孩一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和小孩多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心小孩。
关注小孩的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育小孩的时候要把握好尺度。特别是纠正小孩的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;我们以往的班有个女同学，她的家长和它交流是同过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有啥想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中办法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。
二、要全面而准确地估计自己的小孩。
这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响小孩的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清小孩智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定小孩“不行”，还有的家长过高估计自己小孩的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，小孩看自已的好”，在自己的小孩很小的时候，怎样看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对小孩智力估计不准确造成的。作为智力好些的小孩的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正确看待小孩的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战，这是我班学生的培养目标。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的小孩学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的小孩暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、小孩一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是啥。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
四、要多给小孩一点信心，做小孩成长的强有力的后盾。
由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果小孩很尽力了，成绩却不怎样理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重小孩，小孩们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到父亲失望冷酷的脸”，多听听小孩的心声，不要一味地去斥责小孩，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样小孩才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的小孩，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导小孩正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点
五、要教育小孩遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想啥绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有啥好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育小孩在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了小孩。
教育小孩遇事多做自我批评。在小孩和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让小孩从自身找原因，不要总是帮小孩说话，不然会纵容小孩的缺点。受到老师批评时，要让小孩分析：班主任和老师为啥批评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对小孩负责，表扬是爱，批评更是一种爱。小孩毕竟是小孩，小孩说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能积极与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于小孩的成长。为了让每个家长及时了解小孩平时的表现，我们将通过校讯通等平台，经常向家长们发布信息，报告学生表现情况，请大家及时过问一下小孩每周的表现，发现问题及时教育。
六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让小孩接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育小孩的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在小孩心目中的威信，不能在小孩面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。小孩还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，小孩的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的小孩小学时成绩和行为习惯都很好，怎样到你们学校就变了?这反映了家长对小孩的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，小孩在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
七、不娇惯小孩、学会对小孩说不。
以色列有句名言：再富不能富小孩。让小孩吃苦，培养小孩艰苦朴素对小孩成长是有利的。给小孩的钱要控制，并问小孩是怎样花的。
八、教小孩做人处事的原则办法和技巧
1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让小孩做一个光明正大、诚实的人。
2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉小孩一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
4.教会小孩勇敢承受压力，学会自我减压，保持良好心态，做到心理健康。
各位家长朋友，尽管在教育小孩上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。
中学家长会班主任发言稿 篇2
家长同志们，上午好!
这天召开的是九年级部分学生家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对家长同志们表示衷心地感谢，同时对这天的家长会影响了各位的正常工作或休息表示抱歉。这天家长会的主题，一是向家长同志们汇报一下我们九年级开学以来的工作状况，二是向家长们简介一下此次月考的状况，三是和家长同志们一齐探讨今后学生的教育问题，个性是家庭对小孩行为习惯和学习成绩的影响等问题。
首先向家长们汇报一下我校九年级开学以来的工作状况。
中考在每年的6月24—26日进行，由于今年九年级暑假期间没有补课，从9月1日开始到中考仅十个多月的时间，也要进行三个月的总复习，扣除寒假、国庆、五一长假及星期天，实际全年上课时间仅有150天左右，鉴于这种状况，开学之初，领导班子就研究决定自开学的第一周周六起九年级就开始补课，同时，每一天下午放学后延长半小时，抓住一切可利用的时间，确保明年四月份以前全部结束新课。同时，我们对九年级进行养成教育和纪律教育，加大对班主任的监管力度，透过纪律上的整顿，使各班的班风、学风有所改观，给我们的课堂教学带给了良好的环境。
九年级是初中阶段学生学习的一个转折点，各科进度明显加快，也新添了化学学科，这样的课业负担必然加重，学生的学习成绩两极分化更加严重。能够说九年级一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位教师也都深知职责重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。个性是我们的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看。有的班主任老师甚至到教室进行办公，和同学们共同听课。在班主任教师的带动下，九年级全体师生构成了团结向上、合作奋斗的气氛。各科教师认真研究教学，各学科的教学状况也有了很大突破。
家长同志们，说句心里话，我感觉我们这一届九年级的学生遇到这么一批水平高、干劲大也有合作精神的教师是很难得的。我们的学生将来毕业了，不管能不能升入高一级的学校，若干年以后，都会对我们此刻九年级的教师的教育教学水平和工作热情表示认可，这也将成为我们每个师生一生中的一段完美经历。所以我代表九年级全体教师请家长们放心，九年级的教师有潜力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。
下面我简介一下九年级第一次月考状况，这次月考我们是同淮北的五中、六中、九中及西园等五所中学联考，从五校联考成绩看，我们要比五中、六中、九中三所学校的成绩好一些，同西园相比我们数学、物理学科的优势比较明显，化学、政治、历史基本上差不多，但我的语文和英语还有必须的差距。从高分段比较，两校基本一致。这一届是新课程改革后第二年中考，新的课程改革后，中考录取采用了分数和等级两道线，即中考录取既要求总分到达必须的分数线，各科也要到达必须的等级，像淮北一中，20xx年中考录取分数线是651分，同时要到达5A等级，濉溪中学中考录取线是627分，同时要到达4A1B，濉溪二中中考录取分数线是589分，同时要到达AAABD或AAACC或AABBC或ABBBB。这说明如有一科达不到A级，总分再高也不可能被淮北一种录取，如有一科是C级，就不可能被濉溪中学录取。这就要求我们每位考生在中考中不但总分要到达分数线，而且各科要均衡发展，不能有瘸腿学科。所以这次月考后，我们对每个同学的成绩都进行了认真的分析，给每个同学的每科成绩都打出了等级，便于每个同学找出学科上的差距，同时，也为任课教师及班主任划出了辅导重点，同时，期望我们每一位家长也能关注学生的学科成绩，注重小孩的均衡发展，确保
在中考中能考上理想的学校。
能够说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。能够说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。
这天我要谈的第三个主题就是和家长们一齐探讨关于小孩的家庭教育问题。我们都明白，一个学校最重大的事是教育小孩，一个家庭最重要的事同样也是教育小孩。而往往我们当中有很多家长认为，小孩上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为啥有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢这其中关键在于家庭教育。我们当中可能还有部分家长不明白自己的小孩在哪个班级，班主任是谁，姓啥。这说明部分学生家长对小孩读书的重视程度还很不够，不少家长与小孩交流太少，与老师交流太少。
子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州市妇联对有读书小孩的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。而对‘你所关心的家庭大事是啥’这个问题‘，90%的家长毫不犹豫地选取了’子女教育‘。”为啥，我们最关心小孩的问题，而小孩对家长还不满呢我觉得这些小孩决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育办法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不贴合当今学生心理的发展。
根据我们了解的状况，发现家长在教育中产生以下五种误区。
误区一：过分溺爱。很多家长认为小孩已进入九年级，到了关键时期，小孩要啥给啥，全家都围着小孩转，给小孩造成太大的心理压力，影响小孩正常学习。
误区二：过分干涉。许多家长认为九年级这一年时间太重要了，小孩要一门心思学习，不能做其他的事，对小孩的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。
误区三：过分期盼。对小孩的期望值过高，超过了小孩的实际水平，这样容易挫伤小孩的自信心。
误区四：家长要言传身教，有些家长常常对小孩说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视、打麻将，不但容易引起小孩的反感，而且也影响小孩的学习。
误区五：要重视心理健康，有些家长对小孩的身体备加呵护，却忽视了小孩的心理健康。
针对以上状况，我们每一位家长都就应思考一个问题：怎样能做一个称职的家长我谈谈我个人的一些看法：
1)家长要注意培养小孩良好的品行习惯。
对小孩的道德品行、良好习惯的养成要从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发小孩犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：吸烟、酗酒;与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或故意损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、数码游戏厅、网吧等。对以上10种不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。我们这儿，也有的同学偷偷去网吧，打游戏，直到上了瘾，一发不可收拾，学习更是一塌糊涂，家长都不清楚。所以期望家长监督学生放学上网现象、看课外读物;更要注意小孩与哪些人交往等。
2)了解小孩心理，及时沟通。
小孩并不仅仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望分不开的。家长要经常性的了解学生的学习状况，在校表现状况。对学生的学习过程进行管理，了解明白小孩啥时间该上学，啥时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业，初中生在家是否自觉地去复习、预习等。这样，小孩感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会十分用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。家长朋友们，你们再忙，也是为了啥此刻有许多的家长把精力用在为小孩攒钱，为小孩攒个房子，为小孩攒个媳妇，那你有没有想过用你此刻的精力去为小孩攒个大学文凭，攒个小孩将来吃饭的饭碗。
家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长很忙，我们也很忙，但是呢再忙也不能不管小孩，个性是此刻小孩快要毕业了，要把更多的精力投入到关心小孩的学习中去。推荐家长不管多忙，都就应在周末陪陪小孩，多和他们沟通，及时了解他们的心理变化，及时反馈给班主任，使班主任能都更加及时和准确的把握。
那么，怎么与小孩交流沟通呢交流沟通时也就应注意哪些问题呢
(1)家长与小孩交流时，不能高高在上，带着教训的口吻，要在平等的基础上，用讨论、协商、征求意见的口气，这样小孩才容易把心里话说出来。
(2)交谈时话题选取不要老是围绕学习、分数、成绩等，能够用故事、见闻、新闻、典故等为导引，启发小孩自由地发表主见。
(3)家长要多用表扬、鼓励、肯定、赞许等激励办法教育小孩，学会欣赏小孩，学会换个角度看小孩，小孩是成长中的人，不可能没有缺点和错误，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯错，何况是小孩，如果小孩的缺点很多的话，家长劲力找出一两个较严重的缺点，分阶段指导小孩克服，万万不可操之过急。当小孩在某个方面或某个时间里取得了哪怕是微小的进步，都要即使给予表扬和鼓励，不能老记着小孩的缺点和不足，即使是多次失败也不能把小孩说的一塌糊涂，表扬小孩时，要适时适度，要真诚，不要夸大，不要过滥，否则会走向反面。
(4)在与小孩交流时，家长要学会倾听，让小孩把心里话说出来，不要因小孩讲些鸡毛蒜皮的小事而不耐烦，如果几次出现这样的状况，小孩可能就不与你说了。平时随即交谈时，家长要注意选好话题，不要哪壶不开提哪壶。
(5)要了解小孩的心理，设身处地地为小孩着想，用小孩的语言适时的对其教育，与小孩交流时，一般应选在小孩高兴的时候，或小孩在做某件事的准备阶段或者是小孩睡觉前的10—20分钟或是在全家旅行、走亲访友和陪小孩参加某些活动回来的路上等。不少家长常在吃饭的时候教训小孩，能的全家都倒胃口，如此下去会影响小孩的健康。
3)要给小孩创造一个良好的学习环境。
再好的学校也无法替代家长的职责，我们辛辛苦苦教育一周所获得的一点变化往往就在学生回家的一两天内被不恰当的家庭教育所消耗殆尽，所以家长就应尽到你的职责。可能家长要问，你让我们更多的关心小孩，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是为难我们么我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他带给一个好的学习环境。有人说教师的小孩往往读书会很好，其实教师的小孩在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重小孩的家庭教育，往往会注重给小孩创造一个学习的良好环境。良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克、看电视都会影响小孩的学习。最好单独给小孩带给一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让小孩远离干扰。同时，和睦、民主、共进的家庭对小孩的成长更为重要。家长对自己的长辈，如父母、公婆、岳父母等要尊重、孝顺，认真履行为人子女的指责、义务，使长辈享受天伦之乐，这一方面是弘扬中华民族几千年优良传统的需要，另一方面也为小孩作榜样，是一种无声的教育，家长对待事业、生活和教育子女都需相互理解，相互支持，相互激励，夫妻间无端的争吵，尤其是当着小孩的面争吵，不但抵消了教育力量，而且也损害了父母在小孩心目中的形象。家庭成员
之间的真情互动，情感支持，喜悦分享，相互关爱，共同学习，共同进步是家庭幸福的源泉，也是小孩健康成长的阳光。
4)不要过分娇惯小孩。
我觉得过于娇惯小孩怕小孩吃苦，这是家长的共性。但你有没有想过这样小孩眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，但是呢小孩缺少与困难抗争的经验和潜力，将来遇到困难怎么办应对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗并学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等，所以对小孩的零用钱家长要有所控制。
5)怎样帮忙小孩克服学科发展不平衡，做到全面发展。
每一个人都有自己的兴趣和爱好，在学习生活中也同样，有的小孩喜欢语文，不喜欢数学，有的小孩喜欢数理化，而有些小孩也不喜欢英语，喜欢的学科，投入的时间就多，老师讲课时就能认真听，不喜欢的学科，投入的时间和精力就少，老师讲课时，也不想去听，这样就必然造成各学科的不平衡，而在中考中，我们学习的学科都要考，不象高考那样还有所选取，同时，在高中录取时，既要求总分到达必须的分数线，各科也要到达必须的等级，例如淮北一中是5A，如有一科达不到A级，总分再高，也不可能被淮北一中录取，如有一科到达C级，就不可能被濉溪中学录取。要想进入理想的学校，就务必全面发展，如有一科瘸腿，就可能造成与你理想的学校失之交臂，那么对瘸腿的学科有怎么办呢首先，我们家长要让小孩充分认识到只有全面发展，才能实现自己的目标。只有强求自己对瘸腿学科投入更多的时间和精力，才能逐步由不喜欢到喜欢，才能改变现状。其次，作为家长，在家要多督促、多检查，尽量让小孩多投入些时间去学习瘸腿学科，如果某一学科确实差距过大，可适当请家教进行个别辅导。同时还要注意由于在部分学科投入时间、精力过多，尽管这一科进步较大，而影响了其他学科的学习，得不偿失，这一点我提请各位家长要注意让小孩把
握好“度”，要帮忙小孩认真分析怎么合理的投入时间和精力，才能收效最大。
6)怎样正确的看待小孩考试的分数。
立刻各位家长在我们班主任那里看到自己小孩这次月考的分数，看到分数后，各位家长必须会有各种各样的想法，那么，怎样正确对待小孩的分数呢我谈一下自己的看法，就应说家长注重分数无可非议，因为享受优质的高等教育，需要分数来博得，而优质的高等教育能够带来的是优越的工作岗位和出人头地的社会地位，为了小孩的将来，哪一位老师和家长敢对分数掉以轻心，那么作为家长应怎样对待分数呢
首先，应对分数，家长要冷静，要坦然视之，分数的高低总是相对而言的，既相对于试卷的深浅，也相对于其他同学，还相对于小孩自己。对小孩而言，如进步了则要及时表扬和鼓励，进步说明学习状态很好，应继续持续下去，但也不要因此而提过高的要求，因为再提出过分要求容易给工作增加过多的精神压力和心理负担，极易造成不但没有进步反而退步的现象。如果小孩的成绩有所退步，家长也不要惊惶失措，或大发脾气。首先告诉小孩：父母理解你，学习很繁重，考试压力很大，发挥时常成绩不好也是情理之中，让小孩的情绪稳定下来，然后和小孩坐下来滚筒发分析，查找退步的原因，如果是一时失误，则要树立信心，重振精神。如果是确有知识方面的差距，则应帮忙找出差距在哪儿，以便及时补缺补差，迎头赶上。其次，千万不要和其他小孩比较分数，成绩出来后，学校一般要排行次，成绩落后的小孩已感受到巨大的压力，如果回到家，父母继续施压，会让小孩的情绪进入低谷，萎靡不振，对下一段的学习造成影响。再次，作为家长我们除了关注小孩的分数外，还应当关注分数背后的一些东西——小孩的试卷上所反映的仅是小孩对知识的掌握状况，小孩的学习态度、行为习惯、兴趣爱好以及在学校的感受，与老师、同学的交往状况，对社
会人与人关系的认识等等，而对后面几项的关注，比对分数的关注更有价值——毕竟“成人”是“成才”的前提。
7)用心配合学校，积极与教师进行交流、沟通。
教育是全方位的事情，离开了家长的支持与配合，我们的工作也是无法做好的，学校与家长都不清楚你的小孩在校或在家的表现。家长了解学生的学习状况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对小孩的教育有所促进，家长就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来其实家长和教师进行交流的办法很多，例如平常你能够到学校找找班主任，也能够和教师透过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习状况，乃至学生在学校的表现状况。这天的家长会还有部分未重视不来参加的家长，我想是很不就应的。所以我期望各位家长能用心积极地配合学校工作，及时积极地与班主任沟通，全面跟进。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的小孩，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。这天的家长会就到那里，会后，请家长同志到我们的各班级教室，听班主任老师向您汇报每个学生学习和在校表现状况，最后，期望家长同志们对于学校的工作、对于我们的教学管理、对教师的教学多提宝贵的意见和推荐。
我的讲话完了，谢谢大家!
中学家长会班主任发言稿 篇3
尊敬的各位学生父母：
大家下午好!
首先，对各位学生父母、家长能在百忙之中抽出时间来参加这次学生“父母讲堂”表示深深的感谢!举办这次学生“父母讲堂”的目的就是为了强化老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使各位学生父母也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”.这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的学生父母会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功!
刚才，我们有三名优秀学生代表，两名学生优秀父母代表就自己学习方面的经验以及家庭教育方面的心得与在座的各位进行了分享，说的很好，我很受启发。这天我主要想说三方面资料：一是九班班级基本状况、这次月清考试状况，二是班级目前存在问题，三是期望家长们给予配合的几个方面。
一、班级基本状况
1.学生状况：本期本班学生43人，其中男生23人，女生20人，朱俊桦同学现因病请长假。开学一个月来，透过这几周的接触和了解，我能够自豪的说：九班本期进步较大，学生也变得比以前听话、懂事了，其中要个性表扬的是：杨思敏同学这次考试继续稳坐全级第一名的宝座，史心语同学也发挥正常，成为全级第三名。这些成绩的取得，当然得力于我们有一批认真负责、专业潜力强的科任教师，有一些任劳任怨、用心上进的班干部，得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共。有这么好的条件，我相信我们班以后会取得更多更高的荣誉。
2.第一次月考测试状况：我们班在初二分班时整体基础并不好，两极分化比较严重，但在这一次阶段测试中，我们班合格23人，合格率54.8%，优秀6人，优秀率14.3%，与上期同期相比有较大的进步。再从个人总分来看，全级前300名学生本班进入22人，也就是说这22名同学升入一中很有期望，当然，绝大多数同学成绩比八年级有了明显进步，他们已经认识到了学习的重要性，并开始努力。
二、班级目前存在问题
1.学习自觉性问题。表此刻极个别学生因为学习成绩不理想，学习态度不端正，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业抄袭。对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放下。有个别学生整天热衷于玩手机，打游戏，心思没在学习上，有些学生平时乱串班级、年级，讲就所谓的哥儿们义气，并上周末参与了校外初二级的打架事件，影响极为恶劣，学校政教处将会严厉处分。
2.学习办法问题。这部分学生主要表现为自己明白要好好学，但学习不得法。有的不重视各科知识的系统梳理，不能做到融会贯通;有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;有的平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，潜力水平老得不到提高。
3.偏科问题。我们都明白的“木桶理论”，决定成败的往往就是能否将薄弱学科突破，本班同学对数学、英语等较难科目学习积极性不够，有畏难情绪。虽然我已经做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。这已经引起我们老师的高度重视，期望家长能够配合教育。
三、期望家长们给予配合的几个方面
学校教育的形式是群体性的，不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在潜力是巨大的。有这样一种现象：小孩在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而理解教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们务必在以下几个方面构成共识。
要掌握小孩特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际潜力有着很大的距离，他们总认为自己不是小孩了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母必须要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式办法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通，学会平等地与小孩一齐看待他们成长中遇到的问题。平时要和小孩多交流，询问学习状况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心小孩。关注小孩的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育小孩的时候要把握好尺度。个性是纠正小孩的关键性缺点时必须要思考成熟，选取最佳地点和时机。
要全面而准确地估计自己的小孩。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响小孩的学习成绩和学习情绪。这就要求我们每一位家长首先要了解自己的小孩，要及时了解咱们学校学生到校的时间要求，随时掌控自己小孩往返学校的动向，不要让小孩随意性太大，回家过迟或者到校过早。进入初三，父母每一天要过问小孩的学习状况，再也不能像以前一样，忙于自己的工作或者家务，对小孩的学业疏于管教。咱们学校此刻初三上午到校时间是6:40分开始自主晨读，中午13:50分开始午读，下午6:40分开始晚读，晚自习9点结束。小孩回家后，家长也能够帮忙小孩盯背当天需要背诵的功课，要及时督促小孩按时睡觉，不要让小孩因过度开夜车而影响第二天的听课效率。有条件的话，家长能够每一天早起一点坚持给小孩做早餐，这既保证了小孩身体的健康，也能够让学生心存感恩，好好学习。
要重视分数，但也要正确看待小孩的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应潜力和创新潜力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓着的科学家、发明家;比尔盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的小孩学习成绩好，并不意味着思想好、潜力高，您的小孩暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、潜力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，就应心平气和地与老师、小孩一齐研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是啥。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
要多给小孩一点信心，做小孩成长的强有力的后盾。由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们就就应适当的批评，如果小孩很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更就应给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听小孩的心声，不要一味地去斥责小孩，帮忙他们分析存在的问题，寻找对策，那样小孩才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。应对行为习惯差的小孩，家长不就应一味的责备，更不就应放下。要多鼓励，给他们以自信，培养他们用心乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导小孩正确地看待自己的不足，共同制订计划帮忙他们改正缺点。
要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育小孩在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了小孩。
教育小孩遇事多做自我批评。在小孩和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让小孩从自身找原因，不要总是帮小孩说话，不然会纵容小孩的缺点。受到老师批评时，要让小孩分析：班主任和老师为啥批评你，是老师找自己你的茬吗自己有哪些不对的地方任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对小孩负责，表扬是爱，批评更是一种爱。小孩毕竟是小孩，小孩说的话有时并不必须是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能积极与班主任和任课老师交流，了解真实状况，相信很多误解透过沟通是完全能够消除的，这样更有利于小孩的成长。
要与老师坦诚相待，持续一致，构成教育的合力。在现代社会里，家长务必依靠学校让小孩理解系统的知识学习，在这一点上，家长无法代替学校教育。另一方面，学校只能承担起教育小孩的一部分，家长如果把教育职责全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，必须要维护教师在小孩心目中的威信，不能在小孩面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能构成合力。小孩还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，小孩的损失就大了。作为老师，我们也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切情绪，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的小孩小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了这反映了家长对小孩的了解缺
少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，小孩在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就必须会收到好的效果。
不娇惯小孩、学会对小孩说不
人们常说再富不能富小孩。让小孩吃苦，培养小孩艰苦朴素对小孩成长是有利的。给小孩的钱要控制，并问小孩是怎么花的。
教小孩做人处事的原则办法和技巧
1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让小孩做一个光明正大、诚实的人。
2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉小孩一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
各位家长，尽管在教育小孩上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们必须虚心听取各位家长合理的意见和推荐，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。
各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了小孩完美的明天，努力吧!
谢谢大家!
中学家长会班主任发言稿 篇4
各位家长，大家好!
我是本班班主任兼语文老师，在这里我代表八年三班的全体师生对各位家长的光临表示热烈的欢迎!
今天我们的家长能够推掉外界的各种应酬坐在这，就最有力的证明了你们对小孩的爱，这对小孩来说是幸福，是自豪;对我们老师来说，是支持，是理解。从这两点来说，所有到场的家长都是称职的家长。我也相信您今天的到来一定会是小孩学习上的一个极大动力，所以您来对了。
今天召开这次家长会的目的是为了强化老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在学校及在家里的情况，以便老师和家长共同教育好我们的小孩。总之一句话，那就是“一切为了小孩，为了小孩的一切!”这是我们在座的每一位家长和老师教育的一个根本出发点。我坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
下面就开始我们的第一项议程：
班级基本情况简介：
我们八年三班共有49名学生，其中成绩比较优秀的有…….等，进步较快的有„„.等，总的来说绝大部分同学在校表现较好，他们能遵守纪律、团结同学、对人有礼貌，学习自觉积极、勤奋刻苦，有较强的集体荣誉感，同学间比较团结，由此形成了积极向上的班风。在良好的班风的保证下，我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。最值得一提的是我班的所有任课老师都认真负责，兢兢业业，责任心非常强，他们经常牺牲自己的业余时间，为那些基础差的学生提供帮助。正因为如此，我们八年三班在此次期中考试中，取得了全年级组第一名的可喜成绩，但我知道这第一名来之不易，它是我们所有老师、学生、家长共同努付出心血的结果。 但这次考试中也反映出了一些问题：
有的学生没有竞争意识，不思进取，胸无大志、厌学、不守纪律，自控能力尤其差，人在课室心在外，学习不积极，不按时完成作业，每天靠老师管着盯着，还不听教师的教导 ，从根本上认识不到学习的重要性，进而致使成绩差。 期中考试过后，针对班级的实际状况，我给学生布置了一个很简单的作业，作业的内容是：让学生家长在周六周日这两天给我打个电话。其实，我让你们打电话的目的就一个：我只想创造一个和家长沟通的机会，使我们双方面更多地去了解小孩，以便我们双方面把小孩管理得更好。但结果只有三分之二的家长给我打了电话，而剩余三分之一的家长一直没有给我打电话，我不知是您的小孩没有把我的话传达到，还是你真的不关心您小孩的情况?为此我想借这次家长会对家长提出几点希望和建议：
(1) 经常和老师沟通。
小孩是你们的希望，你们也都希望他们将来有出息。我常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那小孩真是气死我了。我自己也没读多少书，啥都不懂，我就把小孩就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。在河北一个偏僻的山村里，有一位农村妇女把她的五个小孩都培养成了大学生、博士生。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们是无师自通的教育家!父母是小孩的第一老师，要教育好学生，必须家长老师配合好。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系不是很频繁，其他科任老师和家长交流的机会就更少了。如果您能多和老师们取得联系，一方面可以使我们双方对小孩的教育更有针对性，另一方面，有您的关心也可以对小孩的学习形成一种动力。现在，有的学生的做法是家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知;还有的小孩对老师的话表面是很听的，而背着老师想干啥就干啥。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，让小问题消灭于萌芽状态，所以我提倡家长多和老师沟通。
(2)要全面而准确地估计自己的小孩。
对小孩的评估不能过高，也不可过低。您的子女学习成绩好,并不意味着思想好,能力高;您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低。由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果小孩很尽力了，成绩却不怎样理想，我们更应该给他信心。不过在这里我还要强调一点：一张试卷的分数并不能代表小孩的全部，我们更应该关注的是小孩的能力，注重小孩的全面发展。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展，才能适应未来社会的竞争和挑战。
(3)理智地去爱小孩，教育小孩遇事多做自我批评，进行换位思考。 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入小孩口中的毒药。”作为家长要理智爱子，要正确地认识小孩的缺点和不足，不袒护小孩。在小孩和其他同学发生口角或矛盾，诉说自己受到的委屈时，先让小孩从自身找原因，不要总是帮小孩说话，不然会纵容小孩的缺点。当小孩受到老师批评时，要让小孩分析:老师为啥批评你?老师的批评教育是对小孩负责，表扬是爱，批评更是一种爱。一定要维护老师在小孩心目中的威信，不能在小孩面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话您小孩的前途就葬送了。提到这个话题，在这里我想多说一点，自从我任这个班的班主任以来，各位家长在教育小孩的问题上都能给予我们最大的支持，尤其是对那些调皮的学生，我们老师严加管教，但家长从来没有一句责怪和埋怨的老师的话语，各位家长的通情达理让我们非常感动。我常对我们的科任老师说，八年三班之所以优秀，就是因为有你们这样一群优秀的家长，有你们这样优秀的家长我们还有啥理由不把你们的小孩教育好呢?你们的理解和信任是对我工作的最大支持，也是我们老师工作不怕苦、不怕累的动力所在。
(4)注重培养小孩的日常修养
不管是家庭教育还是学校教育，其目的都是一个，将小孩教育好。著名的教育家陶行知说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是学知识学本领。我常常对学生说，要想学习，就要先学做人，如果做人都做不好，就不要谈学习，所以在今天这个家长会上我依然将做人这个话题放在重中之重来谈。现在有的家长只重视小孩的学习成绩，小孩一回家就问：“考试了吗?考了多少分?”见了老师第一句话就是：“这一段时间小孩学习怎样样?”却很少有家长问：“这一段时间在班里表现积极吗?和同学打架了吗?和老师关系处得好吗?”家长缺少的是对小孩的思想教育。我认为一个好小孩应该热爱劳动、热爱班集体、不骂人不打架、能独立自主，有自信心、责任心、懂得感恩、诚实，讲信用、待人有礼貌、能与同学、老师和睦相处、尊重老师和父母等。我们知道，一个人的才能有高低，但只要他是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我们一定要把教育小孩怎样做人放在首要的地位。
下面我讲三个实例，家长们可以细细体味一下做人的重要性：1.复旦大学的一名大学生多次顶撞老师，和老师处不好关系而被开除2.有一位老教授要资助四川某中学的一些贫困学生，这位老教授事先要了这些贫困学生的名单，并告诉校方不要将他的资助计划告诉任何人，并于此同时给这些贫困学生每一个人邮了一本价格非常便宜的书，结果只有一个学生给老教授回了信表示感谢，最后，老教授只资助了这个回信的学生。事后，老教授讲：“只有这个学生懂得感恩，所以我资助了他。"3.北京一个著名的大型企业要招聘几名职员，有上千人来应聘，但应聘者没有回答任何问题结果便出来了，大家都很吃惊：这里有博士、硕士、有留学生，但为啥最终只录用了一个相貌平平，而且文凭较低的没有任何工作经验的年青人，主考官解释说：“我让勤杂员在你们必经的路上扔了一张也脏也破的报纸，但许多人都视而不视，只有这位年青人捡了起来，从中可以看出这个年青人的的人品要高于其他人，所以我们录用了他。从这三个事例中我们不难看出，现今社会需要的是德才兼备的人。所以即便你有在高的能力，没有好的品德，同样也会被社会所淘汰。所以作为家长在家里一定要注重小孩良好的品行培养，要明白，有怎么的父母，将培养出怎么的小孩，小孩就是父母的一面镜子。所以我们家长要做好榜样的作用，给小孩做一个正面教材。
“小树易直也易弯”，家长们，我们一这定要注重从小事教育引导小孩啥事该做，啥事不该做，以此培养良好的习惯。要知道正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于小孩的有才有德。
(5)注意观察小孩平时的一举一动
作为家长一定要小孩注意观察小孩平时的一举一动，小孩学坏的第一步往往表现在：爱打扮自己、染头发、注重化妆、结交陌生朋友、抽烟、早恋等。小孩一旦学坏，会逐渐丧失学习兴趣，听不进老师的规劝，发展下去，其后果可想而知。现在有的家长忙着赚钱，忽视了对小孩关注，这样对小孩的教育的结果肯定是失败的!而家长对小孩关注多的，小孩在各方面都很优秀，进步也快!所以家长一定要注意观察小孩平时的一举一动，多关注一下小孩。
(6)不娇惯小孩、学会对小孩说不
以色列有句名言：再富不能富小孩。让小孩吃苦，培养小孩艰苦朴素对小孩成长是有利的。给小孩的钱要控制，并问小孩是怎样花的。我这里建议各位家长在家不要溺爱你们的小孩，让他们的生活有规律，不能由着小孩的性子来。教育小孩必须严格要求，俗话说严师出高徒，慈母多败儿。在我们家庭也一样，不要等到小孩有问题了，上网吧彻夜不归了，早恋了等等，这时你再去严格要求也晚了，所以我们决不能娇惯小孩。
(7)、给小孩创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭矛盾干扰影响到小孩;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。例如一些小孩在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰小孩学习的事情。
(8)不要给小孩带手机
最近我发现有的学生将手机带入学校，有的上网聊天结交不良朋友，有的上网玩游戏花钱买Q币、有的冒充家长跟班主任请假，以此逃学，几天不回校也不回家，后果可想而知，所以家长千万不要给小孩带手机。
(9) 规划小孩的周末活动
双休日的管理很重要，首先，家长要督促小孩有计划完成家庭作业，但我要提醒家长一点，学生不是完成了作业就是完成了任务，而是要督促小孩及时复习和预习，这对提高成绩尤其重要。其次，家长要关注小孩的活动：是否进入游戏厅和网吧，更不能让小孩跟行为不良的小孩来往，同时要看适当控制小孩看电视的时间.
(10)请假制度
如果小孩没有特殊的事请家长不要给小孩请假，不要有一点小病或因一点小事就给小孩请假，这样不利于小孩意志力的锻炼，也容易让小孩产生厌学的想法。如果学生想请假，家长必须亲自打电话，我们这样做的目的是怕学生撒谎而中途逃学，另外如果学生病了，第二天还不能来，家长还要亲自打电话，为了您的小孩，希望您配合班主任做好这项工作。
(11)要教育小孩注意各项安全，不要让小孩骑摩托车上学，不要让小孩乘坐无证、超员的车辆。
总之，我希望在座的家长多关注一下小孩，多和小孩沟通，多给小孩一些教育投资，我想这种投资是最明智的投资，是回报率最高的投资。最后我想问一大家一句：你爱你的小孩吗?我想答案绝对是肯定的。但是呢，光用心爱是完全不够的，得用行动。真的，小孩表现不好，不是他一个人的责任，小孩表现好了，你也光荣!
因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我们的第一次握手吧!想和您们探讨的东西很多，限于时间关系，不能详叙，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了小孩就让我们一起努力吧!我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在小孩们的努力下，我想小孩们一定能茁壮成长。
1、 播放校长讲话录音
2、 班主任发言
3、 科任代表发言
4、 学生代表发言
5、 家长代表发言
6、 学生给家长的一封信
7、 给优秀家长发证书
注：1、电话号码如有变动，请及时转告班主任，方便您的小孩有事时及时和您联系，另外，希望您晚上不要关机，怕您的小孩晚上有事联系不到您!
2、利用好寒暑假
中学家长会班主任发言稿 篇5
尊敬的各位家长：下午好!
这天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参加我们组织召开的毕业班家长会，我谨代表西湖中学的全体九年级任课教师对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!真诚地感谢您对我们的信任，感谢您对我们学校工作的支持，同时对这天的家长会影响了各位的正常工作与生活表示抱歉。
初中三年级，是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的好处。这天相聚在一齐，只有一个目的，为了小孩的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育小孩时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。所以，召开这次家长会就是为了强化老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了小孩”。这是我们教育的一个根本出发点。这天，我主要讲以下几个问题：
一、学校简介：经过西湖中学全体教师几年的奋斗，西湖中学在已是“省级教学示范学校”的基础上，20xx年也顺利透过“省级规范化学校”的验收。这样我们西湖中学无论是教学设施，还是教学水平在全县都处于领先水平。
二、毕业班工作
(一)工作的重要性
毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。初三年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，能够说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识构成一个完整的体系;既是对初中阶段的一个总结，也是为高中学习打下坚实基础。所以，上自学校领导班子，下至任课教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。
(二)我校对毕业班教育教学工作十分重视
1、学校成立了毕业班工作领导小组，由副校长负责抓毕业班教育教学管理工作，配有一名中层领导，具体抓好各项工作。
2、严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，严格控制学生请假。强化班风学风建设，使学生构成自主自动学习的良好气氛。进行专项整治，净化班级学习环境。对“早恋”、“手机、零食”等问题，坚决杜绝。
3、强化思想教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，透过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的用心积极了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。近期我们做好初三学习的动员发动工作，明确自己努力的方向，使全体学生更好更快的适应和投入到初三的学习生活中。实时把握学生的思想动态，稳定学生的学习情绪。对思想有波动的学生，透过谈心，进行及时的沟通和心理疏导，使其安心学习，稳定班风学风，减少两极分化。
4、，学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担九年级教学工作。
5、既要全面抓，也要重点抓。今年初三年级共160人，一个学生就是年级的160分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的期望，所以我们始终坚持“不放下每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、有计划地展开各项工作，为他们创造良好的学习环境，使他们能够更好的学习，日后成为对国家、对社会有用的人才。以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。
6、学生在学校理解教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。当前我们的极个别初三学生中，上课不遵守纪律、回家不做作业以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面强化对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，期望各位家长能够理解。
7、安全警钟长鸣。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感职责的重大。抓好学生的安全工作不仅仅是学校的事，也是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通以及晚自习(个别家长不能保证每一天接送)等隐患，期望家长能用心支持与配合学校的工作，一齐努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。
8、在教学上，注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平，我们强化了过程管理，经常深入毕业班听课、查备课、作业批改状况，透过召开毕业班教师会、学生会了解教师的教学状况、学生的学习状况。在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放下任何一位学生。
重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
9初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力个性重，这压力有来自于家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者。我校组织他们进行理念和辅导技术的学习，把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。由于重视心理健康教育，师生关系融洽，学习兴趣浓厚。
三、上期统考成绩：
四、本届毕业班面临的困难与压力
(一)学生现状：
应对今年的升学，我们将面临着巨大的压力和挑战。因为我们清楚地看到了学生们的不足。
1、部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。
2.学习自觉性较差，极容易分心，也极容易受干扰。很多学生学习不积极，有老师在，就学一会儿，没老师在，就讲小话去了，就疯去了。老师如果不加以督促，学习任务就落实不了。
3.学习办法不科学。很多学生从不思考学习办法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦也累，可谓是事倍功半。有些学生上课不认真，课后显得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4.一些学生偏科现象严重，我把他们叫做严重残疾。感兴趣的科目就用功，不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。
5.还有一些学生学习时间严重不足。俗话说：月光+星光+考试=成才，所谓孤灯黄卷，家长就应明白其中的意思。有人说世界上最艰巨的工作就是学习，这也是不无道理的。可有些学生因为缺乏明确目标，在学校没有有效地利用时间，在家里也不愿意看书复习，知识得不到巩固，困难越来越多。
当然我们学生素质参差不齐，学习成绩有好有差，学习习惯有优有劣，大部分学生低子薄、基础差，教师教学难度可想而知!所以，在你追我赶的状况下，我们要想取得好的成绩，就务必付出更多的心血。
五、对家长的期望和要求
让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点期望：
1、多关心子女的学习，把你的信任送给小孩。
教书是老师的事情，做作业是学生的事情。家长要干啥?家长是小孩的第一任老师，也是小孩心灵的依靠。表面上小孩有时不愿意跟父母交流，这并不是说他不在乎父母，小孩太在乎父母了。很多小孩不是不需要这种交流，如果交流的大门被关上，我觉得职责不在小孩而在家长。你小孩小时候那么讨你喜欢，为啥突然间不跟你说话了?你就应想想啊。
好多小孩不愿与家长交流，为啥?例如，小孩上次数学考了90分，这次考了80分。其实上次90分，排在班里20名，而这次考了80分，却排在班里第10名。家长有时不懂，不了解这个状况，他本来进步了，需要得到你的肯定，你却不问青红皂白，给小孩一顿批评。他跟你能没有距离吗?
此刻的问题是，小孩的苦水往往无处倾诉。同学们都是独生子女，都有一种以自我为中心的倾向，也不大会劝导别的同学。所以，小孩能够吐苦水的知心人，其实就是父母。如果你的小孩没有跟你吐过苦水，就麻烦了，甚至向异性朋友倾诉。所以家长就应多倾听，让小孩敢跟你谈。
有的家长认为学习成绩的好坏，简单地归结为聪明不聪明，用功不用功。但是呢，多年从教经验告诉我：对大多数小孩来说，学习成绩差，不是智力因素出了问题，而是非智力因素出了问题，就是在心理上。所以，我一向认为，帮忙小孩调适心理，比敦促他们做作业或辅导他们要重要得多。
2、饮食问题：生活要有保障
3、住宿问题
4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校状况，时刻关注学生，及时掌握他们的思想动态，稳定学生的学习情绪。强化对思想波动学生的教育，使其安心学习。争取问题早发现，早解决。向老师反映学生在家的表现，以到达相互了解，共同配合，共同教育的目的。针对小部分学习较投入，有必须竞争力但功课失衡的学生出了做好相应的思想工作外，积极跟家长联系，尽早找到对策。此外要求学生积极到任课教师那里寻找帮忙，为他们目标的实现创造有利的客观环境。
4、剩余的100天不准上网，不能放纵，监督小孩双休日学习。走读生能够要让小孩晚上学习一段时间。
5、要配合老师的工作，支持学校的决定。大家要相信我们的老师，他们有潜力教好你们的子女!我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的小孩，我们的学生。
6、正确看待小孩的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满;考试分数不理想，就应与老师、小孩一齐研究问题所在。考前不要给小孩定每门课考试分数指标。也不要经常问小孩的成绩，否则就会给小孩加压。要告诉考生只要尽力就行。这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻简单松上考场，认认真真做答卷。
7、创设良好的家庭环境。
9、与小孩确定可行的目标。帮忙小孩设计一条正确的路
初中时代，尤其初三，是每个小孩人生的一个重要转折点，它决定着小孩的一生。此刻正是设计小孩一生的最佳时期。当一个小孩反复遭遇失败的打击后，这个小孩就成了“差生”。所以要让“差生”变好，其实很简单，就是反其道而行之，让小孩反复享受到成功的喜悦，他就变好了。
当时过境迁之后，往往有很多家长后悔没能在初中阶段为小孩设计好他们的未来。我接到过一位家长的电话，他是一个知识分子，却不明白该怎么设计小孩的人生。等小孩到了高三，即将参加高考，他看到别人的小孩成绩好，于是他就着急了。其实他的小孩很聪明，但是呢到了高三再做的努力，已经来不及了。
那么就应啥时候努力?
就是初三!就是此刻!俗话说得好：钱，你这天少赚了，明天能够赚回来。但小孩的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
中考时选取适合自己的学校，才能使学生自己发挥自己的优点，不要规定小孩考上啥中学。不要把自己的意愿强加给小孩。否则易引起小孩敌对情绪，影响考试成绩，但考前，家长不要和小孩谈志愿的事。
学校将帮忙学生明确自己的奋斗目标，要求具体分析自己的实际潜力，借用上两届初三学生的中考状况，鼓励学生确立明确的目标——我要为考上哪类学校而奋斗。
各位家长，我们为了小孩的健康成长，为了帮忙小孩们用优异的成绩升入高中。在此，我代表九年级全体任课教师向家长们庄严承诺，我们会倾注更大的激情投入到工作岗位上，凭良心教书，用爱心育人，为教师自己，为家长，为社会交上一份无愧于心的答卷!其实，无论是小孩，家长还是老师，只要我们做过种种努力，只要我们每一个人都尽力而为了，无论结果怎么，我们都不会感到遗憾!
最后，我再次期望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争把20xx级毕业班工作搞好，让你们的小孩，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的高中和步入成功的人生打下坚实的基础。
中学家长会班主任发言稿 篇6
尊敬的各位家长：
您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为小孩的班主任，我也和您的心情一样，希望小孩学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的小孩能得到最大可能的进步和提高。
一、树立“小孩的成功才是父母真正的成功”的观念。
随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已经成为当今社会的也一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是小孩教育的竞争，小孩的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，成功不会轻易降临。小孩的未来需要你我从现在做起。初中三年，初一是关键。在这一年里，让小孩养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到高中学习的基础。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督小孩。如果小孩在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉……可这些跟您小孩一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗?
二、正确看待初中与小学的区别。
(一)、学业上的区别。
1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
2、在学习办法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一;小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。
顺便谈一下怎样看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的小孩学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的小孩暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、小孩一起研究存在的问题。
(二)、身心上的区别。
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成，初中生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期出现质的变化，独立性增强，感情的变化非常显著，性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展也都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的。
总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学、妥善地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。
1、平等。每个小孩都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个小孩的人格。每个小孩都是一道亮丽的景色，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，强化对话。例如，小孩回到家随便问问;今天学校有啥新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有啥特色?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起小孩的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。如果你的小孩没有错误了，他还叫小孩么?如果我的学生没有问题了，她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。
4、鼓励。由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果小孩很尽力了，成绩却不怎样理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听小孩的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对小孩产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些小孩很有天赋，非常聪明。后来这些小孩果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些小孩。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成小孩成功的有效途径。
四、教育小孩遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时也是学生提高成绩的保证。正因为如此，我们在发放的成绩告知书上特别附加了你的小孩半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的小孩的综合情况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。请家长理解：表扬是爱，批评也是爱。
五、与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让小孩接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育小孩的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。小孩还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，小孩的损失就大了。
俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的小孩能全面发展。所以，尊敬老师，实际上就是尊敬老师的劳动，要使老师的辛勤劳动在小孩的身上结出累累硕果，就只有让您的小孩服从老师的教导。当然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。
六、酝造良好的家庭气氛。
有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭气氛，可以使小孩有良好的教养、个性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻注意自身形象。小孩的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对小孩起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长是小孩的第一任老师，家长教育小孩是全天候的。家长并不只是在教育小孩时才教育小孩的。家长的一言一行、一举一动都是小孩的教材。试想，一个经常充满着吵闹声、麻将声的家庭能培养出好的小孩么?
指责中长大的小孩，将来容易怨天尤人。
敌意中长大的小孩，将来容易好斗逞强。
恐惧中长大的小孩，将来容易畏首畏尾。
怜悯中长大的小孩，将来容易自怨自艾。
嘲讽中长大的小孩，将来容易消极退缩
嫉妒中长大的小孩，将来容易钩心斗角。
羞辱中长大的小孩，将来容易心怀内疚。
容忍中长大的小孩，将来必能极富耐性。
鼓励中长大的小孩，将来必能充满自信。
赞美中长大的小孩，将来必能心存感恩。
嘉许中长大的小孩，将来必能爱人爱己。
接纳中长大的小孩，将来必能心胸广大。
认同中长大的小孩，将来必能掌握目标。
分享中长大的小孩，将来必能慷慨大方。
诚实中长大的小孩，将来必能维护正义真理。
安定中长大的小孩，将来必能信任自己、信任他人。
友善中长大的小孩，将来必能对世界多一份关怀。
祥和中长大的小孩，将来必能有平和的心境。
七、不娇惯小孩，敢于对小孩说“不”。
以色列有句名言：再富不能富小孩。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。
1、电脑、网络给小孩带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长怎样引导和管理。无数事例证明若家长能对小孩上网的场所(最好只限于家庭场所)、时间(最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时)、形式(最好少玩游戏)等进行明确要求和严格监督，那的确对小孩的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有采取合理措施，那绝对是原则性的错误或灾难性的损失。
2、手机、小灵通等通讯工具对小孩现在来说，几乎没有任何好处和意义。若非要说个作用的话，那主要有三点：滋生干扰因素;助长攀比意识;增加额外支出。因此，我建议：在小孩进大学以前最好不要配备通讯工具;已经配备了的最好收回由家长保管;确实因特殊原因需要配备的最好告知班主任，以便进行科学指导。
3、我们支持小孩从小学习为人，学习处事，但我们更要对小孩的交友进行指导，尤其是在小孩辨别水平低、自控能力差而也发展极快的初中阶段。指导啥呢：交友不要过多过杂;异性交往不宜过于密切;活动场所、时间、形式都应当有节有度。
八、肩负起指导小孩学习的重担。
父母虽不是专业教师，但父母必须兼任助理教师。有的父母见到小孩学习松懈，成绩一时不够理想,便十分焦急，抱怨、斥责,甚至对小孩进行惩罚。这样做是十分错误的。急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是呢事实上并不可能。家长也应和教师一道，不要等成绩，而要向过程要结果，向细节要成功。
那么,家长应当从哪里入手提高小孩的学习成绩呢?
1、和小孩一道制定学习目标和相应的奖惩办法。
2、每天都过问小孩的学习。(哪怕是一句话：今天数学学的啥?)
3、规范小孩的作息习惯。
4、指导小孩合理看电视、上网和交友。
5、每周五过目一下小孩的作业。
较好的学习办法是复习----做作业----预习，每天如是，小孩在家说“今天无作业”，这是绝对不可信的谎话。
6、关心小孩的双休日。
家长们，小孩是您生命的延续和未来的希望，您的配合与老师的努力，是小孩走向成功的基础，让我们携手合作，架设小孩成长的桥梁，共创小孩美好的明天!
中学家长会班主任发言稿 篇7
尊敬的各位家长：
您们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为小孩的班主任，我也和您的心情一样，希望小孩学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使您的小孩能得到可能的进步和提高。
一、树立“小孩的成功才是父母真正的成功”的观念。
随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已经成为当今社会的也一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是小孩教育的竞争，小孩的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，成功不会轻易降临。小孩的未来需要你我从现在做起。初中三年，初一是关键。在这一年里，让小孩养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到高中学习的基础。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督小孩。如果小孩在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉……可这些跟您小孩一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗?
二、正确看待初中与小学的区别。
(一)、学业上的区别。
1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
2、在学习办法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。
3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一;小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。
顺便谈一下怎样看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的小孩学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的小孩暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、小孩一起研究存在的问题。
(二)、身心上的区别。
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成，初中生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期出现质的变化，独立性增强，感情的变化非常显著，性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展也都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的。
总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活和自身实际的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应给予足够的重视，科学、妥善地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓励”的桥。
1、平等。每个小孩都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个小孩的人格。每个小孩都是一道亮丽的景色，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，强化对话。例如，小孩回到家随便问问;今天学校有啥新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有啥特色?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起小孩的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味。如果你的小孩没有错误了，他还叫小孩么?如果我的学生没有问题了，她还叫学生么?那我们教师岂不是要下岗了哈?再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于的效果。
4、鼓励。由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果小孩很尽力了，成绩却不怎样理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听小孩的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对小孩产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些小孩很有天赋，非常聪明。后来这些小孩果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些小孩。这就是的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成小孩成功的有效途径。
四、教育小孩遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时也是学生提高成绩的保证。正因为如此，我们在发放的成绩告知书上特别附加了你的小孩半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的小孩的综合情况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。请家长理解：表扬是爱，批评也是爱。
五、与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让小孩接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育小孩的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。小孩还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，小孩的损失就大了。
俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，但他们无怨无悔，其目的就是让你们的小孩能全面发展。所以，尊敬老师，实际上就是尊敬老师的劳动，要使老师的辛勤劳动在小孩的身上结出累累硕果，就只有让您的小孩服从老师的教导。当然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。
中学家长会班主任发言稿 篇8
各位家长：早上好!我是高一(6)班的班主任兼语文老师李娟。首先，我代表高一(6)班的全体科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽空赶来参加此次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了强化老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，便于更好地管理和教育咱们的小孩。现在我就高一(6)班的教育教学工作、学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流一下。
一、学生分析
我班现有学生61人，其中男生40人，女生21人。年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期。人生观、世界观、思维方式、对事物的态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生。高中，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。
这一时期小孩逆反心理比较严重，当家长老师的总是觉得这个时期的小孩不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期小孩的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白小孩目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，另一方面我们对这一时期的小孩在教育办法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。
二、我们的目标
我的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高!
三、需要家长协调的几个方面
(一).保证小孩正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱!
在这里我要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。对于住校的学生，我建议每周生活费不超过150元.不要给小孩太多的钱，让小孩吃苦，培养小孩艰苦朴素对小孩成长是有利的。给小孩的钱要控制，并问小孩是怎样花的。如果给小孩过多的钱，就很有可能分散他的精力，如吃零食、上网等，并留心小孩有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。我们学校有明确的规定，不允许携带手机、pad电脑等，因为这都会无形中影响小孩的学习，让他们分心，并形成攀比的心理，而且大部分同学自控能力比较差，在没人监管的情况下，他会克制不住自己，晚自习下了回宿舍玩游戏玩到半夜，第二天上课打瞌睡，还有的同学在上课的时候玩手机，造成很不好的影响，所以希望父母不要让小孩把这些数码产品带到学校来。
(二)关注小孩的衣食住行与身体健康。
对于走读的学生，每天最好能将闹钟调快几分钟，强调学生不能迟到，培养学生的时间观念和责任意识，走读的学生晚上的住宿情况一定要落实，所以我坚持原来住校的同学如果要回家住的话，一定要把宿舍的东西都搬走，平时都不要再去宿舍，以免我们的小孩钻空子上网或是夜不归宿到处流荡。
另外，家长们都很关心自已小孩的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。有些学生会出现失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要强化营养。
(三)相信和鼓励自己的小孩。
作为家长，首先我们应该了解自己小孩，相信和鼓励自己的小孩。高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中，初中重于简单模仿高中重于逻辑思维，高中知识的学习对学生的思维能力，学习品质，学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。由于小孩的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,小孩由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是呢小孩很尽力,成绩却不怎样理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一认识，学习成绩只是衡量小孩的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，小孩将来能否成大气，这些都必须要协调好。
(四)正确看待学生的成绩，教导学生敢于吃苦。
大家很关心小孩的分数，我完全理解。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是小孩的学习基础、学习办法、个人努力的综合显示，是家校配合等多种因素共同作用的结果。关心小孩的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。教导小孩敢于吃苦，乐于吃苦。高中三年虽苦，但它是人生最充实最有意义最值得回味的三年，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是选择自己人生道路的绝好机会。小孩们不能选择家庭父母，但却可以通过三年的努力而选择自己的前程!所以努力学习应该是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高中生活，充实的高中生活，有意义的高中生活!
当然，我们工作中也许还有很多不足，我们会不断改进我们的工作。因为我们和您有共同的目标，就是让这些小孩能实现理想，步入理想的大学，雕琢自己的人生，过上幸福的生活，这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺：我们绝不会放弃任何一名学生，我们不会辜负你们的信任和支持!你们把小孩送到学校，满怀期望。你们的倾心关注，便会是小孩们学习持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，尽己之所能教他们成人成才，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!让我们共同努力，为了小孩的明天，再苦一点，再累一点，再倾心一点;为了小孩一生的幸福，请你们家长和我们老师和小孩们团结在一起，拧成一股绳，让你们的小孩我们的学生在周至中学这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想!
最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的小孩都能够健康快乐的成长!谢谢大家!
中学家长会班主任发言稿 篇9
尊敬的各位家长：
大家好!今天，各位家长带着对小孩成长的关怀，以及对我们工作的大力支持来参加家长会，我首先向你们表示衷心感谢!我是九年级(14)班的班主任。首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我班主任工作的长期的支持和帮助。我们坐在一起，为了达成一个目标和心愿，那就是为了小孩的学习成绩、为了小孩的进步、为了小孩的明天。今天，我们召开家长会的原因，目的是让家长能够清楚小孩的在校表现，强化各位家长和学校教育之间的联系，家长能够配合老师，做好一些工作，让小孩们学得更好，取得更好的成绩!家长们，对于你们小孩而言九年级这一年，是承前启后的一年，也是十分紧张关键的一年。因为这是小孩人生当中面临的第一个挑战。这一年也是我们老师紧张繁忙的一年，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的知识进行系统的整理和复习。既是对初中阶段的一个总结，也是为高中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
今天，我们在这里举行这个家长会既是对前半期工作的一个回顾，也是对我们班级学生的优点和存在的问题的一个交流。在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话，还请各位家长包涵。我想我们都有一个共同的目标就是让你的小孩取得进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助小孩走好这人生的第一步。下面作为班主任我先对班级级情概况做个简单简介，再结合我任教的语文方面作个简单分析。然后各位家长对老师和学校有啥要求和建议，可以提一提。想了解小孩在校的情况，可以个别交流。
首先我做个简单的自我简介，我姓曹，灵台县什字镇人，1992年参加工作，在咱们学校任教近20xx年，现任九(14)班语文老师兼班主任。九(14)班是我去年新接的班级，班上大部分学生是我一天天看着他们长大的。有些学生一天天的懂事，学识一天天增长，习绩不断进步，我为这些学生的家长感到高兴，同时也有少数几个学生行为习惯变差，学习态度恶劣，产生了厌学的思想，作为他们的老师我的心情和在坐的家长们一样，心急如焚。所以我们选择在刚开学一个月召开家长会是非常必要的，只有家校结合才能更好解决小孩们的问题。下面我就我班学生在校情况向家长们做个汇报。
我们班共有学生55人，其中女生24 人，男生31人。绝大多数小孩，品德优良，成绩优秀，发展势头良好。少数学生成绩差一点，行为表现弱一点，总体是好的。班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了近一年的时光，近一年年来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。例如：×××等同学学习积极性强，肯钻研，在班成绩一直不错，而且善解人意，自我要求很高，不论做啥事都很认真。×××等一帮男小孩虽有些顽皮，但学习时能做到及时收心，学习效率高，与老师交流直爽，大多能大胆地表达自已的看法，知错能改。×××等小孩都不同程度地在各自的薄弱学科上有了进步。下面我就学生们在班上的表现跟家长们说一说：
学习成绩稳定的同学有：×××
上课积极发言的有：×××
作业书写认真规范的有：×××
习作较突出的有：×××
行为习惯优良的有：×××
值日生积极能干的有：×××
优秀班干部，是老师得力助手的有：×××
这学期开学时，学生大了一点仿佛也懂事了许多，学生的回家作业我布置得不多，他们也乐意完成，基本上都能当天完成。我也一直抓住机会对他们进行表扬，希望他们能够再接再厉。但是呢，这学期班级的纪律还有些问题，比如两饭纪律、出操和课间操，上化学课时的课堂纪律，每节课前的课前两分钟，有几天的早读，学生越来越懒散，随心所欲。想讲话就讲话，想跟同学吵闹一下就吵闹，没有一点组织纪律性。不管男生女生都对自己非常松懈，从来不为班级形象考虑。我批评他们，可个别同学当耳边风，依旧我行我素。作业方面，课堂作业本我基本全在上课时重点渗透，在课堂上辅导之后完成，正确率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家长们可以看看你手中的作业本，字写得像啥样，本子干净不干净，也是随心所欲，一点没有责任心，正确率能够怎样样呢?我想：这可能是我对他们太好了，缺少严厉的处罚措施。现在学校里的工作，一年比一年多。我再这样严格地一样一样地整风整过来，自己就先倒下了，学生这样的态度我也觉得很不值。所以希望各位家长在小孩的行为和学习习惯上，学习目的上、思想上配合老师进行教育和监督。上星期，我们班重新选举了班干部，新当选的希望家长能够进行鼓励，让他抓住机会锻炼自己的能力，有积极性为班级服务。
同时，班上还有一部分学生存在一些问题：如学习态度极不端正，家庭作业不完成或是第二天到校补作业的现象非常严重，这点希望家长给予重视，平时在家对小孩的作业要多问多检查。部分同学严重偏科，班主任是教哪一门就认真学哪一门。有些同学基础差、学习不投入，在后一阶段，需要家长花更多时间监管。还有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就平平。在与他人相处方面，也一两个同学表现得很是尖锐，在班上总是和同学们闹一些矛盾，产生思想问题，影响了学习，这些都要引起我们的重视，甚至有几个同学特别喜欢上网，这我希望家长们要多跟我们老师配合，强化对小孩课外时间的管理。
我个人认为学生的语文学习主要由课堂学习、在校作业和回家作业三块内容组成。我喜欢把功夫花在课前，不喜欢把学生和自己在傍晚留下来，其实也是把接送的家长留了下来。大家都要忙着学习、工作和家庭生活，一天下来都很累了。我在上每篇课文前花大量的时间钻研教材，上好课，吸引学生。上课时我关注到每一位学生的态度、听课效果、发言的内容，因势利导，努力让学生不开小差，提高上课效率、作业效率。要学好语文，要做好三方面的事，是“读书、写字和作文”。现在的语文课堂，每节课都会让学生自己读课文，划出重点词句，说说自己的感悟并有感情地朗读。因为，在中考中，阅读和作文占了一半以上的分数，所以从上学期起，我上每一篇课文和讲阅读短文，都更注意写法的指导学习和总结阅读的收获。难的作业之前多辅导，教给他们快速完成的办法。课堂效率高了，有关书本的作业尽量少，尽量鼓励学生多看书，多动脑，教给办法，提高阅读效果。课堂上，我们班里的几位好的同学发言很积极，而且能够讲到点子上，分析具体也深刻，在年段里拔尖。
各位家长，小孩们即将结束他们三年的初中学习生涯，辛苦了三年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用是至关重要的。作为他们的班主任我感到责任之重大，在此我谈谈个人的想法：
1.让小孩不留遗憾。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，回忆起初中生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每一个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。所以在后段时间我会对学生们的行为习惯进行严格要求，如学生的文明礼貌，上课纪律，下课纪律，卫生习惯等。只有养成优良的行为习惯和道德品质，才能在人生路上取得更大的成绩。
2.为小孩进入高中奠定基础。小孩带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入高中后才会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。小孩的学习习惯好，高中再多的课业，他也能应对自如;小孩有好的品质，那么在和高中同学相处时就和谐了，小孩有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，在初中毕业考试中，如果小孩以一个较好的成绩走出初中，步入高中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说的好：“态度决定一切”。可以说，初中毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望小孩们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为小孩的中学生活奠定坚实的基础。
家长们，请你们放心，我们老师一定会尽自已最大的努力，去教育学生，关心学生。希望你们能相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，共同努力，让他们的初中学习生涯画上圆满的句号，也给高中开个良好的开端。这是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我们一定会竭尽全力的，坚持不懈，尽到自己的责任，不放弃一个小孩，请家长们放心。但是呢，小孩的进步不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合和支持，在此我给各位家长提出几点希望和建议：
1.多关注小孩的学习。首先，强化对小孩吃苦耐劳精神的教育。最后这几个月，学习任务重，压力大，小孩肯定会觉得比平时更辛苦。有可能会产生厌学心理。所以我们家长在家要经常对小孩们进行这方面的教育，告诉他们学习的重要性。同时多鼓励少批评，善于发现他们好的表现及细小的进步，进而树立他们对学习的信心，有更多的兴趣投入到学习中。同时还要强化小孩良好学习习惯的培养。这里我重点讲一下小孩假期在家作业完成情况，有些小孩没有养成独立完成作业的习惯，甚至有让家长代做的情况。有的小孩当天晚上作业没完成，第二天到校趁老师不在补做或抄其他学生作业的现象。现在班上有个不好的情况，一到星期六星期天，学生作业的质量就特别差。可以看出休息日小孩在家缺少管理，对学习也出现了相对放松的现象。所以我希望家长再忙也要抽时间对小孩在家学习加以监督。同时还要强化对小孩课外时间的管理。刚才我讲到了班上有部份同学喜欢上网的问题。网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给小孩的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让小孩沉迷于电脑游戏之中，九年级这个年龄段最危险，一旦小孩沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，小孩不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好小孩上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然。
2.多与小孩沟通，做出表率。初中毕业前夕是学生思想波动较大的时期，他们的生理和心理都在发生变化。容易受外界的不良诱惑，例如和一些品德不端的人交往，模仿电视里的一些暴力行为，很容易走上犯罪的道路。因此，家长们要多关心关心自已的小孩抽空多与他们谈心，了解他们在校的一些情况，和思想动向。帮助他们克服困难，同时也让他们了解自已的辛苦。这样子小孩才会和你无话不谈，建立深厚感情，也能让他们更健康成长。同时家长要做到言传身教，有句话说：家长是小孩最好的老师。家长的一言一行都会对小孩有潜移默化的影响。父母强烈的事业心，高尚的追求与情操，助人为乐的精神，上进的生活方式等，都能对小孩起着榜样作用，所以家长最重要的是注意自身形象给小孩做出表率。
3.多与老师联系，理解并支持学校的工作。针对小孩的情况经常和老师保持联系，及时沟通。在这里我要感谢×××等同学的家长，每个学期你们都经常积极的打电话来了解小孩在校的表现情况及告诉我他们在家的一些学习情况和思想动向等。这不仅是你们对小孩的一种关心更是对我老师工作的一种支持和配合，让我能有效的掌握学生的动向对学生的教育更加具有针对性。我希望每位家长都能积极的多与我联系，多了解小孩的在校情况。这样才能达到相互了解，共同教育的目的。因为家校联系光靠老师积极是不够的，毕竟班上有50多名学生，对于老师来说，与每一个家长联系有一定困难，当然我也会尽量做到。但如果家长们能抽点空，积极和我联系沟通了解一下学生的表现会更好，我也非常乐意的向家长们聊学生们的情况。最后，希望家长们能配合我们老师的工作，支持学校的各项决定，因为我们的出发点和归宿点绝对和你们是一致的,都是为了教育好你们的小孩,我们的学生。
4.给子女多一点关爱。升学考试，好像就是门槛、阶梯。考高中，对学生来说是人生第一个门槛，以后还有考大学、考公务员等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考高中和其他的门槛相比，当然还是比较轻松的一个。但对初中生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊!这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。晚上，家长要注意让小孩早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为小孩准备好早餐。我们上午要到11点才能吃到中饭。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的小孩，促进他们健康成长。
5.给子女多一点安宁。我们认为，大多数小孩学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是呢，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让小孩有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在小孩做作业时乱批评，乱吆喝。还是让小孩静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。
6.给子女多一点约束。俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让小孩安静地做作业，一吃完晚饭，就把小孩安顿在房间里。那么，小孩一个人在房里到底在干啥呢?是在认真做作业、认真复习呢?还是在看书呢?还是在看电视?家长有没有仔细观察过?像这种例子很多，有的小孩晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎样会发现的?是因为这个小孩晚上贪玩，睡眠少了，第二天上第一节课就要打瞌睡了，不要说下午的课了。于是老师就找到了这个学生上课打瞌睡的答案。因此，我们把缺乏自觉意识的小孩放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪小孩，多对小孩一些教育，也是很重要的啊!所以，给小孩多一点约束，家长就会少一点烦恼。
7.给子女多一点引导。九年级的小孩，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的办法一棍子打死。特别是比较内向的小孩，你心急，一定要让他做到啥啥，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的小孩生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的小孩就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对小孩的教育也要注意方式办法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
8.和教师多一点联系。我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解小孩在学校的表现，多了解小孩的学习状况，多了解小孩的作业情况;老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握小孩的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
9.要教育小孩学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对小孩来说是比较抽象的。家长若不加指导，小孩自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，小孩们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多小孩甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要小孩早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给小孩规定一些具体任务，并使这些活动为小孩接受，逐渐成为习惯。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为小孩创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的小孩能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们强化联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。
中学家长会班主任发言稿 篇10
下面我谈谈个人的一些看法：
我认为目前为止，最重要的是注重学生的养成教育，大家知道，小学阶段是小孩养成教育的重要阶段，这包括行为习惯，学习习惯的养成。我们的小孩都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应该是先成人后成才。我们都要特别关注小孩的思想健康，督促其讲文明，有礼貌尊重体贴师长，关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意小孩学习成绩的提高。那么，怎样有效提高学习成绩呢?一种是智力因素，一种是非智力因素，诸如是否认真?是否刻苦，时间安排，学习办法等，对学习的效率都有极大的影响。
首先要教育小孩学会合理安排时间。珍惜时间，合理利用时间，对小孩来说是比较抽象的，由于精力充沛，好奇心和好胜心强。小孩们常常是想到哪儿，就作到哪儿，例如一边玩一边做作业，许多小孩甚至一边看电视一边做作业。这样肯定难以优质高效的完成作业。家长要从具体时间安排抓起，例如要小孩早睡早起，每天至少睡十个小时，早晨起来后读会儿书，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等，都应该给小孩规定一些具体任务，并使这些活动为小孩接受，逐渐养成习惯。
第二、独立完成作业的习惯，做作业是加深知识，理解巩固教学所得的主要方式。
第三、要帮助小孩掌握科学的学习办法。复习、预习、完成作业、注意课外积累。
至于复习、预习、完成作业，大部分家长做的都不错，主要的是课外积累，昨天出了一个关于《水浒》人物的题目，全班知道的不超过10个人。四年级的小孩具有了一定的阅读能力，正是阅读的好时机，等到上了初中，想阅读都没有时间。阅读的书目可以是一些名著，像三国、水浒等，也可以是一些益智类的，如《爱的教育》，这些都是他们比较喜欢看的，不要以为非得看作文书才有收获。家长省抽几包烟，少穿一套新衣服，小孩可以享受一辈子，这是最好的投资。最好，家长与小孩一起看，共同讨论书中的问题，那就更有效了。
第四、要帮助小孩克服学习上的毛病，随着年龄的增长，有些小孩已经不知不觉的养成了一些坏习惯。如放学后贪玩、作业马虎，不愿检查，语文作业上打数学草稿等，这是态度问题，这种毛病其实很大程度上影响了学生的学业长进，我们家校配合，帮助小孩克服，教会小孩读书集中精力。
四、对家长的一些建议
1、必需有很强的责任心，平时督促小孩按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。(特别是星期天)
2、要多了解小孩，提倡赏识教育。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。
3、要有良好的素质，作小孩的榜样。
4、创设有利于小孩成长的家庭环境，建立良好的亲子关系。
5、引导子女做力所能及的家务。
6、理解尊重学校与教师的教育行为。
中学家长会班主任发言稿 篇11
尊敬的各位家长：
感谢你百忙中来参加此次家长会，为了你的小孩更好的成长，为了你更好地了解我们的班级我们的学校，下面我对开学以来所做的工作作一汇报。
一、班级状况
进入初三，学科的增加，家长、老师无形的压力，迫使你的小孩在不断的努力。开学以来，绝大部分同学已进入良好的学习状态，成绩在稳步上升，但也有少数几个同学，学习目标不明确，上课、作业、考试甚不理想，但经过交流教育，有改善迹象，就应说班级呈现良好发展趋势。学校组织的各项活动都能用心参与，透过校运动会、广播操比赛等进一步凝聚了班级向心力。
平时班级管理的制度化，让我们的学生生活与学习的更用心化、规范化，有效的减少重复和节约相对时间以便投入紧张的学习中，做到忙而不乱、实而不虚，尤其对于课。
二、教师队伍
从初一到初三由于特殊状况，个别学科的教师作了调整，但丝毫没有影响到学生学习兴趣和学习用心性，大家都清楚初一年级我班的学习成绩处于第9名，透过所有老师努力，这一状况不复返，现已稳步进入三甲，这和我们的老师辛勤劳动是分不开的，白天繁重的教学任务，晚上自习课的辅导，无不体现一个奋斗目标，为了一切的学生，他们舍小家顾大家，他们忽视自己的小孩，教育他人的小孩，作为班主任内心是感动与感激相信我们这个团体，相信我们会发扬通力合作精神，不放下每个学生，让每个学生体会到初三(3)班学习无悔!
期中成绩分析
此次考试所有试卷贴近现中考模式，有较大的难度能真正体现学生的学习，这次考试中进入前50名8人，前100名11人(其中特优生有：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、张成凤、潘乐、茅辰。全优生有：朱晓辰、黄欐婷、虞晓磊、张裕玲、张帆、胡潇天、陈天杰学科班级第一名：语文王翠英138分、数学茅姝睿139分、外语郁文133分、物理茅辰、张帆97分、政治郁挺43分、历史郁文、郁挺48分、化学王翠英、茅姝睿99分进步学生：郁挺、王翠英、茅姝睿、郁文、袁婷婷、茅辰、朱晓辰、张裕玲、张帆、胡潇天、刘畅、蒋震宇、黄娇娇、陈诗怡、顾佳卿、秦恽莹、陆雨婕、曹娟、张晓桐、倪絮乐、吴瑞曦、陆荧矫、周海玲、喜洋洋、袁若男、张馨炎、刘逸、周茜茜、陶嘉俊、张勇杰、蔡文瑶、朱俊文、杨柳青)学科均分初政治外，其余都处于前5名。
薄弱点：1、文科背诵不到位;2、缺乏对旧知识的复习;3、综合问题处理潜力不强。
期望点：1、有发展空间;2、竞争激烈;3、优生队伍基本稳定，中等生呈现发展趋势。
措施：1、争取每周一练，每日一题提升竞争潜力;2、弱科补强;3、优生重组，树立标杆;4、重点突出，目标分解;5、合理安排，平衡发展;6、学法指导。
三、学生思想动态
随着年龄的增加，小孩的想法，做法都明显带有叛逆的行为;他们想独立，他们想自由，尤其在校运动会及其期中考试后心理发生变化，近期学校发生此类事件较多，这也就给我们提一个醒，关注你孩的思想变化，从源头入手，观察你小孩的一举一动，尽管把各科不好苗扼杀于萌芽中，平时注重小孩的道德教育，力求家庭的和谐给小孩一个宽松的学习环境。
四、中考形式分析
1、考试科组织形式的变化;2、考试科目难度体现;3、一颗红心，二手准备。
五、后阶段期关注焦点
1、串门现象的遏制;2、多看、多问、多沟通、多鼓励;3、生活上的帮忙。学习上的关心体现;4、时间盲点的督促，物品整理时的检查。
中学家长会班主任发言稿 篇12
尊敬的各位家长、各位老师：
大家上午好!
很高兴能够召集各位家长和各位老师来开这个关于“停课不停学”的家长会。我相信很多家长在最近的小孩网课期间都操碎了心吧!其实我们老师们也都操碎了心，但没办法，这一切都是为了小孩，为了他们的学习，为了不让疫情影响到我们小孩的学习。
学习是需要引导的。有很多学生在学习上是不积极的，这些学生的家长，我想你们此时心理应该会有些焦急吧!我很明白，这不只是这些学生家长的错，但我也希望这些家长明白，小孩的教育，老师是辅助的，家长的家庭教育才是至关重要的。一个小孩爱不爱学习，对于学习积极不积极，这很大一部分原因是我们家长造成的。试问一个成天在家里没有给小孩以身作则做好引导的家长，也怎样拥有一个成绩优异、学习从不让人操心的小孩呢?除非这个小孩天生拥有一颗爱学习的种子，但这样的几率还是太少了、太渺茫了，我们的小孩都只是千千万万普通的小孩。
这次的疫情也已经把大家关在家里关了两个月了，在这两个月里，一个厨艺小白也能成为一个厨艺大师了，更何况一个上网课的小孩呢?如果您的小孩在这两个月里成绩退步了，或许您也就应该要上心了，因为这两个月可以让小孩与小孩之间的差距拉开很大，再要想把成绩赶上来，追上来，那小孩是得有非常之性情才可以有非常之“成就”的，一般的小孩都会在一种“赶不上”的挫败感中继续懈怠下去的，希望我们的各位家长都明白这一点。
如果我们的家长都能够认识到学习的重要性以及学习的关键在那里，我们的这些老师也是非常乐意帮助大家的。我们成立了“停课不停学”专门辅导小组，家长们在督促小孩学习的过程中，如果遇到啥不懂的问题，都可以在线及时向我们的老师们提问，我们会倾尽全力辅助小孩们的学习的。
请各位家长们相信，我们只有始终都坚持着让我们的小孩在学习的频道上，我们的小孩都可以教好学好的!各位家长还需向小孩们灌输一种“学习是为了自己”的思想，不要再用那种奖励式的教育去督促小孩学习了，要让他们明白“学习不是为了别人，是为了自己”，他们才会明白学习的积极性从哪儿来了。
好了，谢谢各位家长和老师们的倾听!
中学家长会班主任发言稿 篇13
亲爱的家长：
大家好!
今天，非常感谢您抽出宝贵的时间来参加这次家长会。今天的家长会由学校安排了四个环节。首先，听何正博士关于怎样教育小孩的讲座;结合我们班的实际情况谈谈我的一些想法和建议。最后，我希望家长能给我们合理的建议。
今天，我们相聚在一起，只有一个目的，那就是为了小孩的健康成长，让我们的老师，我们的父母，携手合作，在教育小孩的过程中，能够“站得更高，看得更远，想得更深，做得更多”。
转眼间，他们已经是六年级的学生。小学六年级，也是小学和初中的轨道，学生的素质、成绩等方面都即将面临一个新的挑战。
所以我们应该意识到六年级是一个非常重要的阶段，现在我想结合我们班的实际情况谈谈我的一些想法和建议。
我们班从各方面的情况来看，整体上是好的，班级学习气氛较强，集体荣誉感较强。在良好纪律性的保证下，我们班的教育教学秩序良好，师生关系和谐，学生的生活、学习等方面不断进步。
作为语文老师和学生班主任，我和他们一起度过了两年多的时间。每个学生都给我留下了深刻的印象，大家的表现都非常可圈可点。
比如，也多次参加城市阅读比赛并获奖。在区科技节小项目中获得二等奖对她来说并不容易。还有许多学生参加了科学、劳动和技术竞赛，取得了不错的成绩。
在课堂上，一些同学表现出色，成绩突出，受到特别的表扬，他们都是(学号)。他们有正确的学习态度，积极完成作业，热心服务班级，耐心帮助有学习困难的学生。
上学期，由于同学们团结协作，纪律严明，成绩优异。这些成绩离不开家长对学校工作和教师工作的支持。在此，我要对所有父母的努力表示感谢。
如果他们有正确的学习态度，按时完成作业，他们一定会成为好学生。还有部分课程表现比较不平衡，不能实现全面发展。每次考试这一科的成绩都不错，另一科的成绩却不及格(学号)等等。
有些学生基础差，不花功夫去学习。在后期，家长需要花更多的时间在监督上，比如(学号)。也有一些学生在学习上没有表现出很强的进取心，得过且过，成绩会平平，如(学生人数)。
有一些学生特别喜欢上网，会后我会找这些家长单独交流，也希望家长给予积极合作。
小孩们努力学习了六年，经历了无数的起起落落，付出了很多努力。现在到了最后的收获季节，是时候来验收成果了。
20xx六年级班主任家长会发言稿讲话稿(五)
六年级的同学也要开家长会了，那么在家长会上作为班主任要说啥呢?下面是范文大全小编为大家精心搜集的小学六年级家长会班主任发言稿 ，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!
尊敬的各位家长：
大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的小孩都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的小孩，我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"啥意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就啥都学会了。是啊，多少家数码游戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。作为学校也不能消除以上这些对教育小孩不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育小孩的希望全部寄托在教师的身上，认为小孩只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是小孩最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭气氛对小孩的身心发展具有重大的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。经验告诉我们，优秀小孩和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的小孩，作为教师和家长该怎么做呢?
一、要用平和的心态去看待小孩，看到小孩的“另一半”。
上学期期末考试后，一位学生家长交流小孩的学习情况。他不断诉说小孩的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，小孩一无是处。
正在成长过程中，小孩就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为小孩一两次考试成绩上不去就全盘否定小孩。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是小孩。事实上，我们要对有缺点的小孩多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助小孩分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到小孩的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使小孩进步，反而会滋生小孩的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育小孩的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到小孩的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进小孩健康成长的“添加剂”。也只有真正看到小孩的另一半，才能从把小孩教育好的角度去真正地爱小孩，才具备同小孩的沟通的良好心理基础。
二、怎样提高学生的学习成绩呢?
有的父母见到小孩学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对小孩进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高小孩的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定小孩放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而小孩往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是呢你忙的希望是啥，还不是你们的小孩嘛，经常会听到家长这样的教育自己的小孩：小孩，你怎样就不好好学习呢，父亲母亲天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是啥，还不都是为了你嘛，你怎样就不体谅你的父亲母亲呢?那请问各位家长，当你在这样教育小孩的时候，你也是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你也对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的小孩吗?小孩最需要的是啥，你明白吗?教育小孩不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的小孩在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗?你知道你的小孩当天学的啥吗?甚至你知道小孩今天的作业是啥吗?语文 这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待这项作业，认认真真地听，认认真真的写，家长也认认真真的观察，给小孩签字。但是呢，总是有极少数的学生经常以忘了为理由，不签字，再让他读来听听或者写写看看的时候，却是瞠目结舌，我向家长反映，打电话跟您讲小孩的表现，提醒您在家多关注小孩的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬吗?那是您的小孩，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为小孩有你这样的家长心痛，现在小孩小，很多事情他不懂，他就是调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓关爱。现在的小孩都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给小孩，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给小孩：
1、每天花一定的时间与小孩交流。抽出一定的时间陪小孩。时间的长短并不重要，但是呢每天要花一定的时间坐下来，问问小孩学习的情况，在旁边看一看你的小孩是怎样做作业的。特别是一些作业速度比较慢的小孩，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和小孩交流思想，沟通情感。而不是一问了之。
2、和小孩一起看书、看电视。陪小孩看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养小孩的鉴赏能力。
3、强化对小孩的课外时间管理。平时看到小孩晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对小孩的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，小孩在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
4、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着小孩，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着小孩，他羞愧腼腆;鼓励伴随着小孩，他信心倍增;赞美伴随着小孩，他鉴赏有方;认可伴随着小孩，他爱心常存;分享伴随着小孩，他慷慨大方。
第四、抓安全。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下，以保障路上的安全。
第五、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能积极通过电话和亲自来校与老师联系，了解小孩的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子，把一些小事复杂化。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。
三、强化教学常规管理。
在学习上，纪律上，集体生活中，我对学生的要求是严格的，一开学要求：写字一笔一画，错字及时更正，字大小适中，还要求值日生早晨7：30到校做值日。其余同学在7：30——7：40之间到校。上课坐端正。希望学生有一丝不苟的精神，自觉遵守纪律，集体活动中有强烈的集体荣誉感。班级工作有布置有检查并有相应奖惩规定。在学习中，我们要注重他们的自信心，培养他们大胆、认真、负责的精神。学生有了自信，就敢说话，就能抬头挺胸，就能自已对付很多事，对他们的一生都有益处。班级工作中，班上的学生，除班级干部外，我还安排了一些课代表，小组长让他们协助教师收发作业，最重要的是让他们觉得老师信任他，注意发现他们的优点，及时表扬，临时安排一些少费一点儿劲就能完成好的任务，让他们得到锻炼和提高。对那些内向，不爱或不善于表现自己的学生，我对他们少批评，多表扬，多给他们锻炼的机会。
在抓文化课的学习中，我是这样做的：作为班主任，我首先注意与其他任课老师联系好，及时取得联系，有问题共同解决，帮助学生上好每一门课。对我所教的语文 ，笔试与非笔试两个方面我都给予重视，班上有些同学背书慢，朗读，作文水平不高，回答总是声音太小。针对这些情况，我对他们提出明确的要求，而后再深入细致地做工作。为了逐步提高朗读，说话背诵水平，我尽可能多地给学生提供读，说的机会，课上拿出一定的时间加以指导，把朗读，说话，背诵的评分情况告诉学生，让他们回家读背给家长听，请家长帮助他们，督促他们提高自己的能力，在班上，在每天的早读上我也会激励小孩朗诵一首诗、或合背一段文章、讲一个故事等。现在发现班上存在两种学生：一种学习习惯好，认真完成作业，积极阅读书刊。一种对自己没有信心，认为自己基础差，写的作业潦草，读背的作业根本不读不背或简单地读点背点，前一种同学干劲一天比一天足，一天比一天进步;后一种只能越退越远。跟不上队伍，对于这种情况，有效的办法就是在校内老师尽最大努力做好每位学生的思想工作，辅导，督促他们完成课内，校内的学习任务。同时，在家中家长要抽点时间来真正关心小孩，关心小孩的学习。这两方面缺一不可，老师都能对每个小孩充满信心，相信在座的家长更是相信自己的小孩不比别人的差。因为小孩还是自己的好。只要对小孩多点信心，多点耐心，用正确的办法指导小孩，咱们的小孩肯定会令我们满意，他自己也高兴。
关于作业有这样几种内容：
1、生字词。这样的作业很少布置。一般是巩固课上所讲基础知识，家长有时间可以给小孩看看，对照课文中的词语，特别是基础差的学生，家长尽量能积极地抽写，如果有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让他们订正，这样才能记牢。
2、写作文。小孩会有许多新奇巧妙的想法，如果不及时、善于引导，那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文，其实是你要求高，或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事，要求认真体会，认真观察，做完后把想的啥写下来就可以了。小孩认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时，所有的声音，图像等是一古脑儿，整体进入大脑的。一旦要作文，就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来，这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。我们就应该指导小孩注意顺序，先写啥，再写啥，最后写啥。有的家长总认为作文是老师教出来的，实际并不完全是这样，学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，有了很多新鲜事，奇怪事，这时他如果无拘无束的说话，他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。
3、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时，存在只动笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的，能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。
4、阅读作业。根据新课标和我班教室布置的精神，要求学生多读书，尤其要多看课外书，获取多方面的知识，培养学生的读书习惯，提高学生的阅读和写作能力，进而丰富学生的知识。因此在可能的情况下要让小孩广泛阅读课外书，可以是文学艺术，天文地理，历史，社会知识，音美欣赏等。只要有益处的知识性的都可以看。让他们从书中自己感悟、自己体会，多思考，这样灵活性的作业会更多，布置摘抄、搜集资料、调查、家长与学生共读一本书、写读书笔记等，这样的作业，还需要家长给予足够的重视，能出个好主意就出个好主意，但有一点一定不能替学生代劳，如果这样学生也形成依赖心里。要培养这样的习惯，刚开始一定很难，不过，在习惯的养成阶段，需要各位家长的协作，在家鼓励小孩多读书、多活动，最初，小孩或许不愿看、不会活动，每位家长都有各自的办法，用这些办法来达到让小孩多读书、多思考的目的。多读书的好处很多。第一，增长知识。趁现在记忆力强多读些书，到长大时随用随取。第二，养成读书的好习惯，达到以后拿起一本书就能流利朗读的程度，而不是拿起一本书，心里真想知道后面的内容，可就是眼神跟不上去。另外，还有朗读的作业，希望能得到家长足够的重视，如果哪一天确实有事可以说一下原因，别随便签个名，让学生有机可乘，认为不完成作业，家长也可以袒护。班上现在还有两个同学课上课下的状态都不够积极，你能从他的作业中看出一些来。
四、提出建议。
1、每天请检查小孩的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促小孩背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给小孩一点信心，做小孩成长的强有力的后盾。每天与小孩进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了啥新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎么做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对小孩的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育办法。
5、经常带小孩们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使小孩们全面发展。)
以上是我就学生们学习教育办法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好小孩们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们的小学时光吧!谢谢大家。
中学家长会班主任发言稿 篇14
尊敬的各位家长，大家好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对小孩的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了小孩的学习、为了小孩的进步。我们这个班升入二年级后任课老师几乎都发生了变化，所以，借这次家长会和家长们也互相认识一下。(自我简介)
抚养和教育小孩是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着小孩一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的小孩更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一、班级简介，二、交流本学期的工作设想，三、了解小孩的在校表现，小孩的不良行为习惯及矫正，四、经验交流。
一、下面我先简介一下我班的基本情况 我们班有学生44人，男生23人，女生21人。
1、品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
2、学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，而学生与学生之间也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现出千差万别。有些同学上课认真听讲，积极发言，成绩优异。有些同学文静内向，上课虽认真听讲，但，发言甚少，成绩较为理想，但，还有进步空间。有些同学上课不认真，作业不完成，成绩令人堪忧。上个学期，期末考试，平均分79.1，,成绩差强人意。仔细分析了试卷，原因不外乎基础知识不扎实，审题不认真，做题马虎，应付了事。但是呢，真正因为不会做而考的不好的学生其实并不是很多。大部分学生是不认真做造成的。本学期开学至今，我们刚好教学完前面两个单元，上周测试，平均分86.3分，略有进步，不及格的小孩人数减少了，还有一个小孩不及格。考的不好的很大因素仍然是粗心造成的。下面我们要表扬在新学年中表现较优秀的小孩。(1)表扬学习优秀的同学。戴佳凝、林佳雯、郑信华、陈静、葛炳南、李子涵、林锦兴、王世敏、邱雯璐、邱琳
(2)表扬上课认真听讲的同学。戴佳凝、林佳雯、邱雯璐、邱琳、陈静、李子涵、林锦兴、练纪航、侯伊琪、张子霞
(3)表扬上课发言积极的同学。林佳雯、邱雯璐、邱琳、戴佳凝、侯伊琪 (4)表扬书写认真的同学。陈静、邱琳、戴佳凝、李悦、侯伊琪 (5)表扬有进步的同学。刘超军、邱龙艺、谢章华、张子霞
3、行为规范上面。这点是让我最头疼的，我教了20xx年的书，也当了20xx年的班主任，但是呢，这个班是最让人头疼的，表现在哪些方面呢?首先，也许是已经养成了随便想讲话就讲话的习惯，刚开学的时候，班级乱七八糟的，就连老师已经到了班级，他们仍然熟视无睹，继续讲话。早读午休，老师还没到位，基本就是一个字“乱”。第二，值日生从来不知道要打扫卫生。就算老师提醒强调了，仍然有偷跑，随便乱扫的现象。针对这些问题，我花了无数的精力，时刻跟班，这管，那管。以至于，刚开始有个小孩说，邱老师好凶啊!听到这句话，我心里很不是滋味。但是呢，令人欣慰的是，经过一段时间的管理，班级面贸还是发生了许多变化， 前几天，学校少总还表扬我们班现在在二年段中是表现最好的一个。
二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在小孩教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。
1、让每个小孩都有展示自己的机会。
从本期开始，我将让每个小孩都有展示自己的机会，让每个小孩都有机会加入班级管理的队伍。老师在班级的时间是有限的，只有小孩学会自我管理，班级才能更加井然有序。刚开始可能有些小孩是不懂怎么管理的，也不敢管理，所以目前这个阶段，我先挑选了几个比较敢管也会管的小孩担任班干部，将来慢慢会让大部分的小孩来参与班级管理。也希望家长们能鼓励自己的小孩勇于表现自己，积极参加班级活动及班级管理。
2、让小孩学会自主学习
家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的小孩不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗?不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟着改变，在这个知识激增的时代，要让小孩将来在社会上更稳的立足，
仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，小孩就必须学会自主学习。
那么作为家长，怎么在家庭教育中培养小孩的自主学习能力?怎么与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎么让小孩养成自主学习的习惯呢?通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个办法可以试试，那就是让小孩坚持做一件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。
家长可以给小孩订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让小孩将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。(这很关键，一定要让小孩看到自己的成绩，他会大为惊讶。哇，这么多呀!)或是将每天写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告诉小孩一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当小孩有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们可以使用多种办法鼓励小孩，如暗示法、引导法等。小孩在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个也一个小的目标，最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导小孩培养自主学习的好习惯。
三、和各位家长交流小孩的在校表现，针对小孩出现的不良行为习惯进行矫正。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。
我国著名教育家叶圣陶说：“啥是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一、二年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响小孩的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响小孩的将来。因此，让我们联起手来，相信这么一句话：好的习惯就是好的未来!
中学家长会班主任发言稿 篇15
尊敬的各位家长：
大家好!
经过了上次家长会和多次的个别接触，我们可以说是老熟人了，可还有两位老师大家不认识，我来简介一下：这位是数学老师，教数学多年，经验丰富，我们学校里数一数二的优秀数学老师。这位是英语老师老师，是最近这次全县教师考录时，总成绩第一名的老师，她毕业后一直在高中代课，现在教咱们这些小孩，是我们大家的荣幸。另外，本学期，我们班还新更换了地理老师，增加物理老师和化学老师，他们在另外班级，今天没有到场。以后大家再联系，见面机会会有的。
今天家长会有四项议程，一是简介一下这次月考情况;二是谈谈八年级这个年级段的学生的管理问题;三是老师和家长自由互动交流，请我们任课老师和家长谈谈小孩们的一些情况;四是请家长们看看小孩们的视频，他们有些话想对自己的家长说。
一、首先，给家长们简介一下这次月考情况
这次月考试是对学生开学以来学习情况的检测，从结果上看，我班尖子生还可以，我班的、四名同学都分别考入年级组第2、4、5、7名，大榜前50名中，我班考入12人，大榜前100名中，我班考入19人，大榜前150名中，我班考入29人。这次考试中、等几名同学进步最大，其他同学上升和下降的情况，家长可以自己看一下我下发的成绩单，仔细了解一下自己小孩的各科成绩。成绩单后面，我把这次月考和上次寒假考试的成绩，也做了对比标注。你的小孩进步与否，大家可以一目了然。关于这次月考成绩我总结了一下，存在以下几点问题：
1、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做啥事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做啥事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。例如、等。
2、部分学生的学习习惯不好，效率较低。不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。例如、等。针对这种情况，上次月考以后，我专门召开了一次班会，并找每个学生都谈了话，所有同学都进行了深刻的反思，但有的同学还存在这样的问题，希望在家长的帮助下，每位同学都能找到适合自己的学习办法。
3.有的同学上课说话、溜号，做小动作，不注意听讲，致使成绩不理想。如、等。对于这些情况，需要家长配合老师及早纠正小孩的思想动向和不良习惯，及时帮助小孩改掉这些缺点。
4、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。很多学生存在这样的问题，只知道学不懂得问。这个问题我和学生们谈过多次，效果不太明显，你不会就得弄明白，学问学问，就是边学边问的过程，你提出的问题越典型，说明你学的越透彻。希望家长多鼓励小孩不懂就问，不要有啥顾虑。
5、不会听课，不懂得怎样做笔记，怎样融入新的课堂。粗心马虎，常丢三落四等。
6、个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，总是东张西望，回头说话，不仅自己不静心，还干扰其他同学。甚至影响全班学生的自习秩序。成绩较差、活泼好动的学生都有这样的毛病。希望引起家长的关注和重视。能有意识的培养小孩的自主学习习惯，而不是在家长和老师的压力下学习，这样他们会学得更轻松更有效。
这就是这次我班的月考考试情况以及近期小孩们在学习上存在的一些问题，望各位家长要好好反思一下自己的小孩，有问题及时补救，不要越拉越远。
二、八年级这个年级段的学生管理问题
八年级是应该是潜心努力学习的关键时期，但这也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个学习爬坡的年级段，也是初中学习的一个分水岭，教育界有句谚语，我认为很有道理，初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下。总之，初二，是初中阶段最关键的时期!是学生成绩下滑的高危期。由于学生刚刚进入八年级，对自己的认识不足，困难面前找不到合适的办法，经常先自我安慰，也自我放弃，也由于学习需要长期的坚持，但是呢部分学生缺少学习毅力，怕吃苦，怕受累，这样就产生了应付的心态，造成学习不扎实，被分化、被淘汰。家长和老师总是觉得这个时期的小孩不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以常说他们“越长越不好管了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期小孩的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的小孩在教育办法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识也明白了道理，只要从内心服气了，教育效果就是良好的。
有的家长跟我反映，自己跟小孩再三叮嘱，让小孩在学校一定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的说教是远远不够的，因为你并不能陪小孩上学，你不能坐到教室里看着小孩学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。这样就必须强化家长和老师的联系，这也是我们开家长会的初衷。我认为，对现在这个年级段的小孩进行教育，要做到以下几点：
1、要掌握小孩特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式办法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与小孩们在一起，经常与小孩沟通，平时要和小孩多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心小孩。寻常的交谈会引起小孩的兴趣，产生亲近感，也有利于家长选择合适的机会，采用适当的方式平等的进行教育。特别是纠正小孩的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择好地点和时机;以前我们班有个女生，她的家长和她交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在他的写字台上，她有啥想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种办法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。当然，我不是说每个家长都采取这种方式，只要是最适合自己和小孩的方式，就是最好的方式。
2、要全面而准确地估计自己的小孩。
评估自己的小孩不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，小孩看自已的好”，在自己的小孩很小的时候，怎样看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对小孩智力估计不准确造成的。作为智力好些的小孩的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。对智力水平稍差的小孩，父母更要鼓励，增加他们的自信心。
各位家长，现在我们的小孩所学到的一切，都是他们受用一生的东西，都会在不经意间改变他们的命运。尤其是在我们这个偏僻落后的小地方，更应该让小孩牢记“知识改变命运，勤奋成就未来”。
3、要正确看待小孩的分数。
时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家，发明家;大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。如果您的小孩学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，我们班有的同学，成绩不错，可是当同学有困难求助于他时他总是推辞，这起码说明他缺乏团结友爱互助的精神。如果您的小孩暂时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、小孩一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是啥。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。这才是我们应该做的。
4、要多给小孩一点信心，做小孩成长的强有力的后盾。
由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，小孩由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果小孩很尽力了，成绩却不怎样理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。多听听小孩的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样小孩才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对小孩产生很大的影响。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的 遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班集体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的。这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育小孩在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶撞老师，应相信老师做的一切都是为了小孩。学生纪律上有问题，首先要纠正思想，哪怕是给他停课，少上几节课都是必要的，这是任何学校管理上的铁的纪律，因为学校的任务不仅仅是教书，更重要的是育人!希望家长理解和支持。而且，希望家长随时保持通讯畅通，学校有事电话通知，不管是学生生病还是出现违纪现象，必须在第一时间到校，以保证我们的正常工作。
6、教育小孩遇事多做自我批评，进行换位思考。
小孩和其他同学发生口角或矛盾时，会回家述说自己受到的委屈，这时候，家长要先让小孩从自身找原因，不要总是帮小孩说话，单单想着为小孩出气，这样会纵容小孩的缺点。受到老师批评时，要让小孩分析：班主任和老师为啥批评你，是老师找你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对小孩负责，表扬是爱，批评更是一种爱。小孩毕竟是小孩，小孩说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能积极与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于小孩的成长。
7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让小孩接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育小孩的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。家长应该坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。小孩还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，小孩的损失就大了。作为老师，我们当然充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的小孩小学时成绩和行为习惯都很好，怎样到你们学校就变了?这反映了家长对小孩的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，小孩在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
8、不娇惯小孩，学会对小孩说不，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
以色列有句名言：再富不能富小孩。我们中国人却说，再苦不能苦小孩。我觉得我们应该让小孩吃点苦，让他们懂得生活的不容易，培养小孩艰苦朴素的作风对小孩成长是有利的。给小孩的钱要控制，并问小孩是怎样花的。零钱问题多了也要关注。高尔基曾说过一句话“溺爱是误入小孩口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。既然我们是熟人，我在这里不得不开诚布公的不客气的说，我们班的小孩，尤其是某些顽固的男小孩，家长真的有必要以武力解决了，因为光靠我们的说服教育真的远远不够，没有效果。
9、关注小孩的安全。
希望家长在忙碌中也不要忘记对小孩安全的教育，告诉他们怎么避免危险，怎么走路。期中考试后，学校要更改作息时间，现在，下午由四节课已经改为三节课，下午四点20放学，请在周五放假时，家长注意观察学生到家时间，如有意外情况，请跟我联系有些不坐班车的小孩，放学后不着急回家，而是在街里闲逛，这是最危险的。家长一定叮嘱小孩，放假后马上回家，会免去很多麻烦事故发生。
10、双休日的管理
现在，小孩们双休日的管理很重要，直接影响小孩的在校学习。学习习惯不是一日之功，关键在长期的坚持才能养成。本学期学习时间短，任务重，希望家长更要多关注学生，合理安排周末的学习和娱乐时间。现在，很多小孩周六周日在家疯狂放松，所有作业都到周日晚自习才做，我感觉这就是家长的不负责任，因为你在家没有监督好小孩的学习。周日到校以后，小孩们开始疯狂抄作业，失去了布置作业的用意。当然，疯狂抄作业，这还不是最差的学生，有些干脆就不写了。到了老师们发现时，也没有办法了，让他补作业，会影响到新课的学习时间，顾此失彼，还得不偿失。真的希望家长们在家抽时间过问、检查、督促一下小孩的假期作业。不能让小孩们在校苦学五天，在家疯玩两天，在学校好不容易养成的学习习惯，一放假，两天全崩溃。这样，是学不好的。
今天，我啰嗦很多，还有很多言重的地方，没办法，这些都是为了共同的目标，把小孩们教育好。恳请大家理解。
三、互动交流
请我们的几位任课老师和家长谈谈管理学生的先进办法和经验。家长们有啥问题自由交流一下。
对小孩们的教育沟通，是一个长期的过程，不是有两节课能够完成的，希望各位家长以后利用电话、微信等形式和我们老师多沟通、多交流，尤其欢迎大家农忙以后，亲自到班级看看小孩们的课堂表现、晚自习的情况等等，尤其是对于成绩较差，不太学习的学生，这样效果会更好。
好。感谢大家，今天的家长会到这里就结束了，感谢各位家长的配合，下次再见!
中学家长会班主任发言稿 篇16
尊敬的各位家长朋友：
大家好!
我是一年级(2)班的班主任兼语文教师，我姓刘。首先感谢在座各位家长朋友能来参加您小孩小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。
父母是小孩的启蒙老师，家庭教育对小孩的成长起着举足轻重的作用，老师是小孩成长的引路人，对于小孩的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养小孩，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为一年(2)班的班主任，为有像您小孩这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的小孩，陪伴他(她)一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让小孩在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
那么这次家长会，我想从以下三个方面与各位家长进行交流与探讨：
第一方面是关于学习的准备
1、学习用品：
(1)每本书都要包上书皮，我在班上强调过，要求学生的书要包上书皮，我也检查过，有些家长们做得很好，但少数家长没有将所有书都包上书皮，希望家长们下次能注意，包括我们即将发的练习册之类的作业，也请您给他包上书皮，以便于学生保管好自己的书。
(2)作业本的准备，请家长要准备拼音本、写字本(田字格本)、拼写本(田字格带拼音本)、算术本。买的时候注意买低年级的作业本。
(3)文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔(不要用自动铅笔)、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上可以粘好小孩的姓名，以免丢失找不到。铅笔每天在家削好，不要让小孩带小刀到学校，同时要教育小孩不要用铅笔打闹，以免发生意外。班级中有极个别小孩的文具盒过小或者过于花哨，请家长今后注意或者重新换一个。另外要提醒小孩每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失，昨天下午就有几位小孩忘带文具盒，丢了铅笔。
(4)为小孩准备一本记家庭作业的便签本，(注意不要用作业本记家庭作业)每天查看小孩记家庭作业的内容，并按本上的内容做好第二天的准备。
(5)每天晚上参照学校的课程表帮助小孩准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助小孩完成，但到了一定的时间这些事情要由小孩自己来完成。
2、生活用品
每位学生上学都要带好纸巾、卫生纸，天热可以带一瓶水，水是的饮料不要用其他饮料代替水，一是影响小孩的身体健康，二是让小孩养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让小孩把玩具、小刀和零食带到学校，开学我就跟小孩说过，但是呢，我还是看到有小孩带零食到学校来吃，带玩具来玩。也尽量让小孩不带零花钱，尽量不要在周围小店买东西吃，那样很不卫生。昨天放学看到有家长接了小孩后就在学校边买零食给小孩吃，这样不但不卫生，而且还会让小孩养成美食坏习惯。小孩如果实在饿，可以提前可以买一些牛奶、饼干之类的有营养的东西放在家里。
另外，让小孩穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊带，凉拖，男孩不要留怪发。要注意衣服的整洁。(有体育课时一定要穿运动鞋，女生不穿裙子。)
第二方面是关于小孩学习方面
小孩的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿--那就是看到小孩能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要小孩自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高小孩学习成绩的几点做法：
1、陪小孩学习。一年级的小孩刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，小孩的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。所以希望小孩在回家写作业的时候家长能陪在身边。
2、做小孩的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是呢新课标的知识量却很大，例如说语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。
有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，例如帮助小孩做拼音卡片、做头饰、做学具等等，提高小孩的学习兴趣，帮助小孩及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高小孩的学习成绩!尽管我会在课堂上关注每一个小孩但是呢这么多小孩我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为小孩百分百付出，相信你的小孩一定会很出色。
说到这里，我还想把我平时布置作业的一些办法与各位家长交流一下：我平时布置的作业一般都是写在黑板的左边(特殊情况写在右边)随着小孩学习的深入，我会用拼音或汉字交换着书写，要求学生抄在便签本上，如果你看到小孩在上面画了一张嘴巴，就是要求学生回家读的作业，如果你看到上面画了一支小铅笔，那是要求家长签字的作业。由于一年级的小孩比较小，所以书面的作业有限，口头的作业较多，而我们也不可能跟在你的小孩回家检查他的口头作业，第二天到学校我也无法每个小孩都检查他会不会读，所以，我希望各位家长克服一下困难，如果有读的作业，一定要督促小孩读，并签字。
第三方面是关于作息时间：
1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。
目前我们实行的是夏天作息时间，早晨上课的时间是8:00,中午放学时间是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上课的时间是2:00,下午的放学时间是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在这儿我要提醒几点：
(1)请您一定要按时送小孩上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育小孩有时间观念、遵守规章制度。送小孩的时候请您送到学校门口，让小孩自己走到教室，锻炼小孩的自理能力。这两天有家长不放心，经常跟到学校，希望家长能配合我们，把小孩放心的交给我们，不要随意进出学校。另外请各位家长按时送小孩，不要迟到，也不要过早到校，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。(如果有特别情况要求学生提前到，我会对学生个别交代。)
(2)接小孩时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，小孩等急了，万一出意外了就不好了。同时，我要提醒各位家长，当你来接小孩时，是在校门口接小孩，因为有时候会碰到老师在辅导学生做作业或交代事情，这时，有的家长就会在教室的门外、窗外围观，这样分散了小孩的注意力，也影响您的小孩上课。当然，有些家长想看看小孩是怎样上课的，表现怎样样，是不是听讲了，有没有做小动作等等，这些您也不必担心，我们学校每学期都会有一个星期的开放周，专门欢迎家长来校听课。
(3)一年级的小孩由于年龄小，学校门口的马路车辆比较多，所以家长们尽可能地接送小孩上学、放学，以免发生意外情况。
2、其次您要做好小孩在家的作息时间。
(1)您要控制好小孩写作业的时间，规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督小孩家庭作业的责任，让小孩把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听小孩读拼音、生字、词语、儿歌、课文，对小孩早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解小孩当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为小孩不写作业，全国的高考网站end#而发愁，为小孩写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让小孩养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。随话说“良好的开端是成功的一半”,希望家长从起跑线开始，让小孩早日养成终身受益的好习惯。
(2)你要控制好小孩休息的时间。昨天上课有些小孩发困。所以家长要让小孩早睡早起，能在晚上8点30分之前入睡，.只有保证了足够的休息时间小孩才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。
一年级家长会班主任发言二
各位家长:
你们好! 欢迎你们在百忙中抽出时间参加小孩的家长会，我们表示非常感谢。
一年级的小学生入学,是小孩人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让小孩们尽快地适应校园的新生活,今天我们同各位家长们共同探讨怎样根据低年级学生的特点,提高学校和家庭共同教育的效果。
一、班级情况简介:
我们班是一个有着66名学生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、开设的课程有：
语文、数学、写字、英语、体育、音乐、美术、阅读、口语交际、写话、品德等几门课程。
为了我们的小孩，能从入学开始就在心理、生活、学习上尽快适应学校生活，家长们应做哪些准备，我来具体说明一下。
三、学生上课时间安排：(下周改点：下午提前半小时)
上午：7：30上课，中午11：20分放学，这期间包括有三十分钟早读，四节课，两节课中间有一次诗歌韵律操。
下午：2：00上课，5：20分放学，下午四节课，第一节下课后有一次眼保健操。
四、对学生的到校要求：要求家长接、送小孩时不能过家长止步线。上午、下午都提前十分钟到校。为保证每位小孩的安全，我们一年级学生上学、放学要求家长按时接送。
五、小孩刚跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和小孩共同做好以下几点:
1、小孩的心理准备。
家长要多与小孩进行交流,向小孩表示祝贺,让小孩知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,父母也可以向小孩讲述自己童年在小学的趣事,让小孩产生对小学生活的向往。但是呢也要让小孩明白,上学是一件没有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,请家长注意几点:教育小孩在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,让小孩学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要叮嘱小孩,有事跟老师说,不懂的就问老师。
2、物质准备。
父母要为小孩准备好合适的书包、铅笔盒、橡皮、铅笔,以及必要的练习本和抄家庭作业专用本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用,不要让小孩用自动铅笔和中性笔。必须使用木质铅笔，每天晚上为小孩们削好五支铅笔。
3、家长的心理准备。
(1)了解学校是学习的的场所。
学校是小孩在团体生活中磨练学习能力、培养社会性、形成健全人格的场所,所以,家长要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,小孩必须努力读书学习,适应团体生活的规律。
(3)小孩的训练从入学开始。
“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。
上学以后,小孩必须养成家庭学习的好习惯。小孩放学后,家长要引导小孩复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间。即使当天老师没有布置作业,也要让小孩在书桌前学习学习,渐渐地,让小孩养成放学后就做作业的习惯。开始时，家长应陪在小孩身边比较好,当孩子表示:“做完功课了!”家长应亲自检查并签字,如果做得好,必须加以赞美,如此孩子不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让孩子立刻改正。特别要说明的是的是：家庭作业既有书面的也有口头的，包括听、说、读、写，家长都应该督促小孩认真完成并检查，如果不检查,不签字，孩子会想:“反正母亲也不看。”所以马马虎虎应付了事,甚至养成坏习惯不完成家庭作业。所以请父妈妈一定要认真对待这一点。
六、在家庭中要养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
小孩喜欢读书,养成读书习惯,对小孩的听力、理解力,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的小孩,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也会很好。低年级的家长可以考虑孩子的年龄、发育、兴趣,选择适合他们的图画书、故事书。
3、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让小孩边学习边做其它事。有的孩子总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移，学习就会没有效果。
4、让孩子有广泛的兴趣。
应该尽量培养孩子的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛，有活力的年龄,家长可以依照小孩兴趣参加各项活动,让小孩成为有个性有魅力的人。
七、让小孩养成良好的生活习惯。
1、早睡早起,生活有规律。
一年级小孩大约需要10小时睡眠,早餐一定要在家吃好，不要把零食带到学校，中午吃过午饭，让小孩午休半个小时，保证下午的上课效率。如果生活没有规律、零零散散,则小孩的内心也是零零散散、缺乏朝气,就是坐在位置上也会发呆,也有很多小孩忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精力上课。
2、遵守纪律，准时到校。
以免发生不安全事故，学校是提前15分钟开大门，所以不要让小孩过早来到学校。也不要让小孩迟到，如果小孩因病或事不能到校，家长一定要打电话通知老师，避免意外发生。
推荐站内搜索：爱国主义读后感、河北自考网上报名、高考网上报名我爱我的祖国演讲稿、中公公务员考试培训、成人高考录取查询、《西游记》读后感450字、600字周记、上海全日制自考大学成绩查询入口官网、
