婴儿园大班个人计划合集多篇为本站 的会员“quanquan123”投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

婴儿园需要做好计划，让婴儿得到全面的发展，喜欢上婴儿园的学习。今天小编在这给大家带来婴儿园大班个人计划，接下来我们共同阅读吧!

婴儿园大班个人计划1

新的学期也开始了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有计划，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的计划如下：

一、增进师生关系

刚来到大二班开始会有一些陌生，虽然不了解他们的一些学习、生活习惯，但在开学的第一个月里，我会耐心、仔细的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。

二、教育教学工作：

1、积极为婴儿创设与教育内容相符合的教育环境，为婴儿营造轻松、快乐的游戏气氛，合理地布置与安排各个区角，为婴儿提供自选、自主活动的条件与机会，让婴儿井然有序地愉悦学习。

2、营造愉悦的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与婴儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、重视婴儿健康体质的培养和教给婴儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证婴儿充足的户外活动时间。

4、发展婴儿的独立性：培养婴儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。

三、常规工作：

1：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视婴儿常规的培养.建立良好的师生关系，强化师生间的互动与交流。关注每一个小孩，了解他们的需求。

2:注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对婴儿进行教育，发展婴儿的口语表达能力，丰富婴儿的词汇。继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕婴儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助婴儿建构其知识，培养婴儿运用知识解决问题的能力。

3:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕婴儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助婴儿建构其知识，培养婴儿运用知识解决问题的能力。

4：培养婴儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强婴儿的集体荣誉感，强化班级的凝聚力。

四、安全工作

安全工作是婴儿园工作的重中之重，因此，要强化晨午检查，在户外活动时，我们要时刻关注婴儿的一举一动，要做到不让婴儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给婴儿开展安全教育的工作，给婴儿灌输安全的理念，培养婴儿的安全意识。

五、家长工作：

本学期我将通过晨间，离园的时间了解婴儿的生活环境和家庭状况，以便有针对性的做好家长工作，积极向家长汇报小孩在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助小孩进步。

同时，我们将充分利用家长开放日和接送小孩时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。

对于工作忙的家长，我们将以电话、形式与家长沟通，针对不同的小孩采取不同的教育方式。

再就是通过家长园地向家长简介一些有关婴儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

新的一年，新的希望，相信通过婴儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进小孩的全面发展，我们一定会和小孩们一起愉悦、顺利地度过大班的第一个学期。

婴儿园大班个人计划2

一、指导思想:

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，强化政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使婴儿的身心健康发展。

二、保教工作方面：

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对婴儿进行全面培养.

2、在教学中为婴儿创设轻松、愉悦的学习环境，结合主题强化环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言气氛，鼓励婴儿大胆发表自己的见解，使婴儿想说、敢说，发展婴儿的发展婴儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让婴儿在愉悦游戏中学习，培养婴儿学习兴趣。

5、抓好婴儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养婴儿良好的生活习惯及自立能力，让婴儿身心得到

三、保健方面:

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼婴儿身体，增强婴儿体质。

2、合理安排婴儿在园生活，培养婴儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，强化安全教育，提高婴儿自我保护意识。

四、家园共育方面:

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极积极地与家长沟通，使家长了解自己小孩在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进婴儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈婴儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解婴儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育婴儿，使婴儿的健康成长!

五、自身素质的提高：

1、不断挑战自我。

2、善于合作，具有人格魅力。

3、充满爱心，受小孩尊敬。

4、追求卓越，富有创新精神。

婴儿园大班个人计划3

一、个性修养和风格

提升个人修养,做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵.

好学上进,团结协作,不计得失,爱生如子,教学技能全面而扎实,做个研究型的教师,力争做到“教育理论新,教学办法活,教学效果好”,使学生受益,使家长满意.

二、具体成长目标

1、严谨治学,做一名业务和教学上都过硬的好教师.

(1)平时“乐于学习、善于学习、积极学习”,掌握多层次的、多元化的知识技能,具有综合的科学文化素养,进而能驾轻就熟地掌控教学,灵活应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶.

(2)“善于反思,勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得失,并不断进行学科的科学研究,积极投身于科研课题的探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处.

2、做一名快乐的受小孩欢迎的老师.

(1)更系统地掌握“教、学”,关心爱护婴儿,注重言传身教,把对婴儿的做人教育放在第一位,同时做好婴儿的安全工作和一日常规活动.

(2)向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识,进一步掌握婴儿生理和心理特征,树立“为婴儿的一生负责”的理念,培养人品,塑造人才.

3、总之,在接下来的一学期中,我力争做到:

坚持教学相长,在师生交往中发展自己;

反思教学实际,在总结经验中提升自己;

学习教学理论,在理性认识中丰富自己;

投身教育实践,在把握规律中追求卓越.

三、增进家园联系

作为班级教育小组的一员，本学期我要强化与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，积极向家长反馈婴儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商婴儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。

我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为婴儿园贡献一份力量。

婴儿园大班个人计划4

这个学期是大班小孩在婴儿园的最后一个学期，也是婴儿园强化作风建设的一年，为了进一步强化教师的作风建设，我园提出了一系列的活动计划，我组成员将本着认真学习、理 解贯通、努力实施、不断提高的原则，以饱满的热情投入到新一年的工作中去，现提出班组工作计划：

一、指导思想

坚持以__论和"三个代表"重要思想和党的__大、__届三中全会精神为指导，以园部提出的"服务、发展、创新、育人"为目标，进一步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平，不断提高服务意识、服务水平和服务能力，努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐。

二、主要任务

1、强化作风建设、提高服务水平。

认真学习园部关于作风建设活动计划，转变观念、提高认识，深刻理解强化作风建设的重要性和必要性。认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、理解时局、信任政党，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、婴儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。

2、增强专业意识、提高科研水平。

按照园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的师资建设要求不断努力。通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式强化学习，并做到学以致用，将生态式教育观念融会贯通，并不断总结教育教学心得，撰写论文和教师随想，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。

3、做到保教结合、提高保育水平。

保教结合一直都是婴儿园工作重点，教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步。保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上，也多强化学习，了解班级教育工作，书写保育笔记，做到保教在观念、工作上真正的结合，提高保育水平。

三、工作重点和办法措施

(一)认真参加政治业务学习，提高自身素质。

1、认真参加园部组织的各项学习，强化作风建设的意识，完善作风建设的认识，提高作风建设的能力，将提高服务质量做为工作重点，树立正确的服务观。

2、以园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的要求为目标，参加学历考试、学习婴儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育观念等，树立正确的学习观。

3、认真参加各教研组活动，及时吸收新的信息，谦虚好学、不耻下问、积极思考、善于总结，并学以致用、融会贯通，树立正确的教育观。

(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。

2、不断强化《纲要》及"生态式"教育活动的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写一篇论文，每学期出一本主题夹。

3、根据各班特色，开展《叶子》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《旋转乐园》、《毕业了》等主题活动，教师注重收集素材，运用灵活多样地教育模式，活动前有计划有准备，活动中有对话有记录，活动后有分析有反思。

4、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏气氛，丰富区域材料，满足游戏需求，促进婴儿发展。

5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保婴儿的一日活动量，促进婴儿身体各机能协调的发展。

6、运用家长园地、家长会等办法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、婴儿在园情况，更好地配合班级工作。

(三)真正做到保育教育结合，提高保育质量。

1、强化保教结合意识，学习新的教育理念，为婴儿成长提供良好的物质与心理环境。

2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为婴儿提供卫生、整洁、明亮的环境;

3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作气氛，坚持书写保育笔记，记录心得。

(四)不断增强科研意识水平，提高科研质量。

1、继续开展"生态式"和"蒙式"教育研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

2、积极探索"生态式"和"蒙式"教育相融合的教育模式，有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

3、深入地开展园本课程的研究，每周坚持主题研讨，并通过外出学习、专家讲座、组内观摩等活动促进教科研水平。

4、要善于积累不断总结，每学期设计主题夹一本，每学期撰写论文一篇，并接受开课、观摩、参观等任务。

大班组是一支团结进取、努力好学、勤劳善良、积极热情的队伍，在园部强化作风建设，提高各种质量的今年一定会再创佳绩!让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的服务做到让家长、小孩、社会真正的满意。

婴儿园大班个人计划5

班级基本情况分析：

目前，我班本学期共有25名婴儿，其中男生18名，__名，男女比例不平衡。本班婴儿绝大数都是由托班、小班之间升上来的婴儿，婴儿之间的感情十分深厚，与教师之间的感情也非常好。大多数婴儿的家庭教育都很不错。

进入大班，本学期有一位班主任,和一位保育员主要负责婴儿的日常生活学习，还有一位配班老师,负责班级婴儿的美语复习和数学的教学还有班级美语聊天角的创设.，此外还会有一位外教老师负责婴儿的主要美语教学。

本学期除了继续开展各项集体学习活动之外还会重点建设班级各类区域游戏，主要以情景游戏为主，符合婴儿的年龄特点，为婴儿提供更多的个别化学习时间，提供给教师更多，更全面观察婴儿的机会，使婴儿能够在园更全面的发展。因此根据班中婴儿的发展水平和各方面能力差异性尚可，具体从以下四大板块进行分析：

一、优势与弱势情况分析

1、生活方面

首先，本班的绝大数婴儿都是从小班升上来的，婴儿和教师之间互相都很了解，这对婴儿的学习和生活都比较有利。其次，通过小班，中班两年的培养，大多数婴儿的自理能力有了很大的提高。的婴儿已经能够在吃饭时自己端饭，端菜，端汤。百分之95的婴儿会自己擦屁股，自己使用筷子，冬季到来时，会自己包裤子。有个别能力强的婴儿已经在饭后积极帮助老师擦桌子，扫地，抬床等等。

不足：及个别婴儿入睡较慢，需要老师、保育员的关心和呵护。还有个别婴儿有挖鼻子和吃手指的不良习惯，需老师不断提醒并通过故事教育婴儿养成良好的卫生习惯。有些婴儿在进餐时爱聊天。老师需进行座位调整。再有有些小孩吃饭不专心，吃一口玩一下，与家长进行沟通家园共育，改变其不良进餐习惯。

另外，本班婴儿行为礼仪，礼貌方面比较欠缺，只是见到自己认识的老师会知道问好，没有见到客人，或是小伙伴时积极打招呼的习惯，所以本学期养成婴儿良好的行为礼仪方面也是工作重点。

2、运动方面

在户外活动中，我们和保育员不分彼此，经常关注容易出汗的婴儿，提醒他们及时用毛巾擦汗或用干毛巾为体质差的婴儿垫在背后，个别活动量大的小孩，老师给予一些干预提醒他休息一会儿再玩，减少他们的发病率。婴儿的自我服务意识增强了，大多数婴儿基本学会根据运动量大小增减衣服。在户外活动过程中，婴儿的动作协调能力在原有的基础上有了很大的进步，如：平衡能力、快跑、双脚行进向前跳、攀爬等，调动了婴儿参与锻炼的积极性;在运动后也能按照指令有序地整理各种运动器具。现在的户外活动器具较多，婴儿自主选择的机会多了，他们能根据自己的想法，对一些器具进行有机整合，玩出各种玩法，通过材料间的组合，发展了婴儿的想象力。

不足：个别婴儿在自我保护、避免伤害上还比较欠缺，有些婴儿有伤害他人的行为，婴儿间的合作能力、谦让、协商等能力有待进一步培养，指导婴儿学会分组轮流玩。

另外我班很多婴儿再勇敢方面比较欠佳，不敢尝试新奇的游戏和玩法，遇到困难不够坚强。

3、学习方面

婴儿的学习能力明显有所提高，婴儿的学习行为不仅仅发生在25分钟的集体教学活动当中，有的婴儿已经开始能够从身边的人和事物身上学习。例如常常听到家长说,他们的小孩走在马路上,看到街上的广告牌,会自己认读上面我们学过的汉字,在课间阅读的时候,也有很多婴儿一起讨论书中某个他们感兴趣的画面,对争执不下的问题时,他们会派一个人来问老师.这个现象说明小孩们已经有了学习的意识，他们很喜欢探索,喜欢在生活中学习很多常识.在这里我们也会常常鼓励婴儿之间相互学习，相互帮助。

不足：婴儿间的个体差异较大，有些婴儿发言积极，思维活跃，可有些婴儿，你抽他回答问题还吞吞吐吐，个别婴儿观察力不够细，做练习常常会丢三落四，漏做、做错。

我班婴儿的男小孩在语言表达能力上稍微比女小孩要弱一点，发现他们常常想表达一件事情，却说不清楚，或者表达不完整，甚至有的婴儿说的和想的完全不一样，所以这学期我会重点从平时和他们说话时入手，锻炼他们的语言表达能力。

4、游戏方面

上学期我们为婴儿制作和投放了大量的区角材料和角色游戏材料，婴儿每天来园后自主地到区角中进行探索活动，提高了婴儿的观察能力动手操作能力，同时在角色游戏活动中，婴儿的角色意识，游戏规则同伴交往、表达表现等能力都得到发展。

婴儿每天来园已基本养成自主参与到区域活动中，婴儿对好吃的美客、美工角、结构角等趣味性较强的区角游戏比较感兴趣。在游戏中能与同伴合作、交流，并将生活中的情节运用到游戏中，有一定的模仿能力。对玩具能进行简单的归类整理，区域游戏结束后能积极参与收拾玩具的活动，已养成物归原处的好习惯。初步遵守同伴轮流玩的游戏规则。

不足：但有时也会出现争吵现象，婴儿对益智类等需要动脑的游戏热情不高，且游戏时没有持久性，喜欢在各区角中串玩;婴儿游戏时比较喜欢模仿，没有自己的想法和主张。在有一些游戏材料婴儿玩了一段时间后不感兴趣了，需要老师不断补充和更新。

二、家长工作

本学期我们将继续利用家长会和电话沟通，简介婴儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件，如在离园家长接婴儿之际，还邀请个别家长，进行沟通，与家长通过与老师交流沟通后，了解了婴儿在园的学习和生活情况，共同寻找教育婴儿的一致的教育理念，传递正确的教育理念和教养方式，了解婴儿在园的和婴儿在家的真实情况，促进婴儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

三、本学期培养目标及措施：

1、生活方面：

☆有基本的生活自理能力，养成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活卫生习惯，独立自信的做力所能及的事。

☆了解环境与人们生活的依存关系模具有热爱自然，珍惜资源，关心和保护环境的意识。

☆了解社区内及上海其他典型的设施，景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡，爱祖国的情感。

☆措施：

☆通过儿歌、歌曲等形式，让婴儿知道积极、积极饮水对身体有好处，进而能在一日生活中积极饮水。

☆在生活角中投放小毯子衣服、裤子等物，让婴儿在为娃娃叠被子的游戏中练习叠被子等。

☆强化午睡巡视，关注入睡晚的婴儿，安慰他们及早入睡。

☆向婴儿多多宣传保护环境的重要性，从不要浪费水，不浪费粮食开始。

☆在区角投放上海的典型建筑模型，给婴儿讲解，多带领婴儿参加民间节日活动。

2、运动方面：

☆积极参加体育活动，大胆尝试新奇，有野趣的活动，或的身体活动的经验，动作协调，灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。

☆有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

☆在体育游戏中发展婴儿走、跑、跳等基本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化。

☆喜欢做器械操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。

☆户外活动时，学会自我保护，不做危险动作，奔跑时学会避让。

措施：

☆逐步建立自我保护的观念，通过来园的稚语心声、学习活动的环节，与婴儿共同讨论怎样在运动中保护自己，避免伤害的办法。注意避免危险和意外伤害。

☆会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。在平时的运动中，与婴儿共同运动，帮助婴儿掌握各种运动器具的玩法。

☆养成自我服务的意识，知道运动后要及时穿__、用毛巾擦汗。通过儿歌、歌曲等形式，让婴儿知道运动后保持身体干燥能避免感冒。

☆每天做操时乐意和老师一起进行早操律动，精神饱满。

3、学习方面

☆探究，操作，实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知办法发现问题，解决问题。

☆对衣，食，住，行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。

☆知道一些不同地域，不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识。

☆能大胆，清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，会积极的用语言与人交往。

☆尝试用多种材料、工具和办法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。

☆愿意在日常生活中使用双语，积极参加双语情景和表演。

措施：

☆利用社区、周边资源、亲子活动带婴儿散步观察自然景观，让婴儿亲近大自然。

☆创设主题环境和区域材料投放，激发婴儿积极参与区域游戏的学期兴趣。

☆投放一些不同地域，不同种族的人的生活习惯的图书，让婴儿学习翻阅，积极了解。

☆让婴儿学会讲故事，也要学会倾听别人讲故事，进而锻炼他们的语言表达能力。

☆在区域活动中，投放不同的材料，让婴儿拼搭不同造型，发挥婴儿想象力。

☆在日常生活中尽可能的提醒自己运用双语与婴儿沟通。

4、游戏方面

☆体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，尊重他人需要。学会选择，养成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己的同伴。

☆喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦。

☆能从多方面感知周围生活中的美，能大胆的用唱歌舞蹈，演奏，绘画，构造，戏剧表演，角色游戏等形式表演自己的感受，体验，想象，创造。

☆能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。

☆在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。

☆关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像，文字，符号等形式表达自己的意思。

措施：

☆每次婴儿活动时，讲清游戏规则、活动结束后进行讲评，及检查婴儿的区域卫生整洁情况。

☆每次投放新的区域材料后老师要做有心人，进行观察婴儿对材料的活动的情况，及时做指导。

☆随时根据主题开展情况投放与主题有关的材料，让婴儿养成自主学习的习惯。

婴儿园大班个人计划集锦5篇

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