婴儿园冬天小班教案（精选2篇）

婴儿园冬天小班教案 篇1

　　活动设计理念

　　天气冷了，许多婴儿怕冷，都迟迟到婴儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使婴儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响婴儿的健康，家长也不太放心婴儿早到婴儿园。婴儿带感冒药到婴儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使婴儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让婴儿健康发展。本主题采用婴儿喜欢的活动内容及形式来吸引婴儿参与体育和弄感，并通过引导婴儿去发现和感受冬季的乐趣，提高婴儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养婴儿勇敢的精神和坚强的毅力。

　　教育目标

　　1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让婴儿知道冬季的明显特征及植物的变化。

　　2、学习用简短的语言进行描述，练习钻、爬技能。

　　3、教育婴儿冬季不怕冷，坚持上婴儿园，坚持锻炼身体，积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣，培养婴儿勇敢的精神和坚强的毅力。

　　4、学念儿歌，增强锻炼的意识。

　　活动安排

　　1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。

　　2、教育活动：

　　活动一综合活动《冬季到了，我不怕冷》

　　活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》

　　活动三《做个不怕冷的娃娃》

　　活动四儿歌《冬季到》

　　活动五户外体育活动：《不怕冷的大衣》

　　3、教学内容：观察活动《找冬季》、儿歌《冬季到》、《踢皮球》倾听故事《不怕冷的红气球》《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。

　　4、户外活动：

　　(1)体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

　　(2)体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》

　　(3)自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

　　(4)观察活动：观察冬季的花草树木的明显变化，观察成人在冬季的勇敢、不怕冷。

　　(5)劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下，学习收拾户外体育用具。

　　5、生活活动：

　　(1)学习独立上厕所，提醒婴儿把衣服腮入裤子里，穿衣服的时候要抓袖子。

　　(2)根据气候变化，增添衣服。

　　(3)在教师的帮助下学习钻被窝，学习正确的睡眠姿势，不要乱踢被子。

　　家长工作

　　1、要求家长提醒婴儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣，衣服要便于穿脱。

　　2、配合班内活动，教育婴儿冬天御寒常识，教育婴儿冬天不怕冷，并给小孩讲述冬季的故事。

　　3、领婴儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。

　　4、提醒小孩外出做客注意安全懂礼貌。

　　查看更多婴儿园冬天主题活动教案请点击【阅读原文】

　　内容如下：

　　活动一：冬季到了，我不怕冷(综合活动)

　　活动二：厨房的阿姨不怕冷(参观活动)

　　活动三：做个不怕冷的娃娃

　　活动四：冬季到(儿歌)

　　活动五：不怕冷的大衣(体育活动)

婴儿园冬天小班教案 篇2

　　一、活动目标

　　熟息印章画材料，有目的地在相应的位置上印章。

　　乐意尝试新材料，在摆弄中体验乐趣。

　　二、重点与难点

　　“彩灯”挂在“电线”上，变换颜色，挂得越多越好。

　　三、材料及环境创设

　　纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。

　　布或海绵卷成的图形的小印章。

　　各种小盆，内装各色水粉颜料。

　　四、设计思路

　　在婴儿园系列迎新年活动的基础上，根据小班婴儿直觉行动的特征，让婴儿在剪成树状的纸上挂彩灯，打扮新年树，目的是更快地帮助婴儿进入情境，乐意去尝试新材料。

　　小班婴儿思维条理性差，过多的材料刺激会使他们注意力难以集中，无所适从，影响活动正常开展，因此，此活动仅以印章为材料，要求婴儿在“电线”上“挂灯”(印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯)在借助手臂协同动作时，逐步控制手的动作，使手眼一致，形成有目的作画能力，逐步克服画面杂乱，体会成功的乐趣。

　　婴儿的水平存在着差异，部分婴儿对换色意识仍不清楚，所以在活动前期的观察中，要有意识帮助婴儿积累“彩灯”的经验，这样，在活动中就会有更多的婴儿能联系已有经验，运用新的材料去常识调换颜色作画，以增强选色意识。

　　五、活动流程

　　各项迎新年活动欣赏重现——Lenovo创作——展现交流——第三次活动欣赏、重现

　　(1)讨论回忆

　　可出示纸剪“新年树”(未装饰过的)请婴儿看，想想;这棵树漂亮吗?象新年树吗?怎么打扮这棵新年树?

　　说明要激发婴儿参加各项迎新年活动的愉悦心情，联系已有经验，说说打扮新年树的办法。(挂彩灯，礼物)

　　(2)操作演示

　　请三、四位小孩子选择自己喜欢的颜色用印章“挂灯”。集体观察“灯”挂在电线上了吗?

　　说明再引导婴儿师范时，可请集体帮助他们想想：彩等有些啥颜色?这样可提示他选择不同的颜色。在教应章时，也可请集体想想：彩灯挂在那里才会亮?……在个别婴儿示范时，不能忘记集体也积极地参与进去。

　　2、Lenovo、创作大家都来打扮“新年树”。

　　(1)看看谁的灯都会亮?(每盏灯都挂在电线上)

　　(2)比比谁的等很美丽?(变换颜色)

　　说明由于是小班小孩，教师的指导语必须形象、具体，必须是婴儿所能理解的。如：印章没盖在线上，则可说：“哎呀呀，这盏灯没有电，不能亮，快点补一盏”或“这只灯没挂好，摔下来要打碎，再挂的时候请注意”。由此婴儿会有意识地去进行调节，在操作中逐步掌握办法，达到要求。

　　3、展现、交流检查一下电灯是不是都会亮?比比谁挂的彩灯多?鼓励个别婴儿在游戏时可再去挂彩灯。

　　说明

　　此活动后，建仪可组织第二次活动——新年树上的礼物，让婴儿用各色水彩笔，以熟悉的圆形、方形与线条简单组合，画自己喜欢的礼物，不仅使画面更丰实，也使婴儿的创造思维得到深刻发展。

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